各教學(xué)單位：

為持續(xù)深入貫徹落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展成效，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力和水平，切實(shí)推動(dòng)人才培養(yǎng)范式從“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，現(xiàn)決定開展2024-2025學(xué)年第二學(xué)期“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”暨“教風(fēng)學(xué)風(fēng)聯(lián)合督查”專項(xiàng)行動(dòng)，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

（二）優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高學(xué)生課堂參與度與學(xué)習(xí)成效。

（三）建立“監(jiān)控評價(jià)→反饋→改進(jìn)→提高→再監(jiān)控再評價(jià)”閉環(huán)管理機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

二、專項(xiàng)檢查工作方式

（一）開展隨機(jī)聽課：深入落實(shí)副處級及以上領(lǐng)導(dǎo)干部、校院兩級教學(xué)督導(dǎo)聽課工作走深走實(shí)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本狀況。

（二）開展分層分類聽課：

1.校級督導(dǎo)全面覆蓋新進(jìn)教師課程及近三年教師質(zhì)量評價(jià)后5%教師課程。

2.院級督導(dǎo)在本學(xué)期對本教學(xué)單位專業(yè)必修課程實(shí)現(xiàn)聽課全覆蓋。各單位匯總院級督導(dǎo)聽課情況匯總表（附件1），每月25日前報(bào)送教務(wù)部[email protected]郵箱。

（三）開展集中線上巡課：各教學(xué)單位以系為單位，組織1名院級督導(dǎo)、本系部內(nèi)所有教師、1名學(xué)生代表進(jìn)行一次線上集中實(shí)時(shí)巡課，重點(diǎn)關(guān)注本系課堂教學(xué)組織與設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)質(zhì)量、信息化手段應(yīng)用等。

（四）加強(qiáng)課堂考勤管理：各教學(xué)單位須重視學(xué)生到課率、抬頭率，落實(shí)“教師是課堂管理第一責(zé)任人”。任課教師須增加考勤頻次，可利用超星學(xué)習(xí)通等平臺進(jìn)行掃碼點(diǎn)名（可由班級學(xué)生干部提醒、協(xié)助）、隨機(jī)提問、課堂作業(yè)等課堂教學(xué)活動(dòng)，考勤次數(shù)不少于學(xué)時(shí)數(shù)的1/4，并將考勤記錄表作為考試歸檔材料備查。若有單個(gè)學(xué)生缺勤超過2次，任課教師應(yīng)及時(shí)通報(bào)院系教學(xué)管理人員。

（五）教風(fēng)學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制：

1.學(xué)生工作部負(fù)責(zé)每月定期收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，教務(wù)部負(fù)責(zé)每月匯總意見并反饋至相關(guān)教學(xué)單位。  

收到反饋一周內(nèi)，各教學(xué)單位須對所有意見進(jìn)行回復(fù)并填寫《課堂教學(xué)問題整改臺賬》中“整改措施、責(zé)任人、完成時(shí)間”(模版見附件2)交至教務(wù)部 [email protected]郵箱。

收到反饋30天內(nèi)，各教學(xué)單位須在《課堂教學(xué)問題整改臺賬》上補(bǔ)充“整改成效”(附件2)及佐證材料至教務(wù)部(word版本和pdf版本)[email protected]郵箱。

2.各教學(xué)單位須成立“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組”，由教學(xué)副院長、分管學(xué)生工作黨委副書記共同牽頭，每月召開例會(huì)，及時(shí)通報(bào)課堂教學(xué)、考勤相關(guān)情況，研究解決督查中發(fā)現(xiàn)的問題，確保整改落實(shí)到位。

三、撰寫要求

（一）突出問題導(dǎo)向。整改措施須具體可行，改進(jìn)情況應(yīng)數(shù)據(jù)詳實(shí)、案例清晰，忌內(nèi)容空泛、敷衍應(yīng)付；

（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。列明問題責(zé)任人及整改時(shí)限，杜絕“千篇一律、照搬套用”現(xiàn)象；

（三）確保真實(shí)有效。禁止虛構(gòu)整改成效，建議附過程性材料作為佐證。

聯(lián)系人：教務(wù)部     梁楚怡 85527134

學(xué)生工作部 李卓琳 82034717

教務(wù)部、學(xué)生工作部

2025年4月1日

 附件1：院級督導(dǎo)聽課情況匯總表

附件2：課堂教學(xué)問題整改臺賬