生命科學(xué)與工程學(xué)院黨委召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育輔導(dǎo)會(huì)暨全面從嚴(yán)治黨專題教育
5月6日下午，生命科學(xué)與工程學(xué)院黨委在仙溪校區(qū)C7-502召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育專題輔導(dǎo)暨全面從嚴(yán)治黨專題教育，學(xué)院黨委書記、主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長盧奕坤以“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以高質(zhì)量發(fā)展推動(dòng)‘三大工程’建設(shè)”為題作專題輔導(dǎo)培訓(xùn)，并組織參觀了佛山國家高新區(qū)展覽。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體黨員近70人參加。
盧奕坤從深入理解習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作要求、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、以高質(zhì)量發(fā)展推動(dòng)學(xué)校“三大工程”建設(shè)等方面進(jìn)行講解。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全體黨員務(wù)必牢牢把握主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，在學(xué)思踐悟中汲取矢志不渝的理想信念，進(jìn)一步教育引導(dǎo)黨員干部和教師深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過本次主題教育，進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵和核心要義，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校“三大工程”建設(shè)。
接著，盧奕坤圍繞全面從嚴(yán)治黨作專題教育。他強(qiáng)調(diào)，全體黨員干部務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作，全面落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，持續(xù)不斷糾治“四風(fēng)”，持續(xù)開展黨風(fēng)廉政教育和廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查。
會(huì)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行帶領(lǐng)全體黨員來到位于南海區(qū)獅山鎮(zhèn)的佛山國家高新區(qū)展覽館參觀學(xué)習(xí)。展覽館安排講解員為我院領(lǐng)導(dǎo)老師作詳細(xì)講解，并帶領(lǐng)全體教師黨員參觀展覽館。
佛山國家高新區(qū)作為國務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的首批國家級高新區(qū)之一，是佛山市科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級的主要引擎，是珠三角國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的主體園區(qū)、粵桂黔高鐵經(jīng)濟(jì)帶合作試驗(yàn)區(qū)（廣東園）的主要載體，也是國家創(chuàng)新型特色園區(qū)、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)園區(qū)、科技部企業(yè)創(chuàng)新積分制試點(diǎn)園區(qū)、廣東省金融科技產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)、珠江西岸裝備制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地。通過參觀，大家深深感受到科技的日新月異以及科技對佛山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大支撐作用。參觀教師表示，我們要結(jié)合專業(yè)所長，將主題教育的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的推動(dòng)佛山科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，努力工作、潛心科研和育人，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為佛山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)佛科力量。