企航講堂｜姜殿國：企業(yè)視角談大學(xué)生職業(yè)錨與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀，提高學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展能力，推進(jìn)“新農(nóng)科校企協(xié)同鑄魂賦能工程”學(xué)生精品項目落細(xì)落地。5月31日下午，生命科學(xué)與工程學(xué)院特邀北京生泰爾科技股份有限公司副總經(jīng)理姜殿國先生，在仙溪校區(qū)C6-115為學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃專題培訓(xùn)。公司廣東區(qū)域大區(qū)經(jīng)理黃利明、人力資源部經(jīng)理胡凱峰、2022屆動物科學(xué)專業(yè)校友李威，生命科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書記劉潔珠、輔導(dǎo)員楊志亮、200余本科生和研究生參加了培訓(xùn)活動。活動由楊志亮主持。
姜殿國先生以“企業(yè)視角談大學(xué)生職業(yè)錨與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為題，圍繞求職面試、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)素質(zhì)等內(nèi)容進(jìn)行講授。他以“求職面試3個問題”引入，指出本科畢業(yè)生求職的突出問題：就業(yè)目標(biāo)不清晰、不明確；缺少在應(yīng)聘崗位上所需的實(shí)踐經(jīng)歷；研究生求職突出問題“三個不一致”——專業(yè)方向、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、求職崗位不一致。本科生和研究生有兩個共性問題:缺乏職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備不足。針對以上問題，姜殿國先生提出要明白企業(yè)需要什么樣的人，清晰求職崗位、綜合素質(zhì)、崗位勝任力、人職匹配和目標(biāo)的重要性，并針對職業(yè)生涯規(guī)劃提出六要點(diǎn): 自我認(rèn)知、就業(yè)目標(biāo)、職業(yè)認(rèn)知、校內(nèi)經(jīng)歷、校外經(jīng)歷、就業(yè)準(zhǔn)備。
隨后，姜殿國先生對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模型和規(guī)律進(jìn)行介紹，其中包括：人生幸福模型、職業(yè)生涯模型、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃“12345”模型、大學(xué)生自我培養(yǎng)模型、職業(yè)發(fā)展三年一個階段規(guī)律。他結(jié)合自己從倉管員、財務(wù)、人力資源管理的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)錨”和“三年一個階段”對職業(yè)生涯的重要性，提醒同學(xué)們把握35歲之前的職業(yè)發(fā)展好時機(jī)，找到“我喜歡+適合我+有前景”的工作。他總結(jié)：職業(yè)素質(zhì)包括人品、心理成熟度、人際溝通、專業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生職業(yè)成功為：有夢想、踏實(shí)做人、勤懇做事、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、堅持。
最后，姜殿國先生對北京生泰爾科技股份有限公司事業(yè)板塊、企業(yè)文化、公司人才培養(yǎng)、公司戰(zhàn)略等進(jìn)行介紹，闡述了公司的發(fā)展理念、人才發(fā)展空間、社會責(zé)任，并結(jié)合自身經(jīng)歷跟學(xué)生們分享了職業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)和心得，激勵同學(xué)們要有挑戰(zhàn)自己的信心和勇氣，重實(shí)踐、勤鉆研，樹立遠(yuǎn)大理想并不斷為之努力。最后，現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提問，公司向現(xiàn)場提問同學(xué)派發(fā)了紀(jì)念品，良好互動現(xiàn)場展現(xiàn)了同學(xué)們對專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)文化等的濃厚興趣。
本次“企”航講堂是學(xué)院推進(jìn)2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作的一項重要舉措，也是落實(shí)“生泰爾杯”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽前期培訓(xùn)和新農(nóng)科校企協(xié)同鑄魂賦能工程的重要舉措。近年來，學(xué)院強(qiáng)化校企深度合作，深入推進(jìn)訪企拓崗，探索校企合作新模式，通過引入企業(yè)家、企業(yè)高管進(jìn)校園開展協(xié)同育人等專項活動，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到企業(yè)實(shí)踐和就業(yè)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升。同學(xué)們表示，通過本次“企”航講堂，他們對企業(yè)文化、企業(yè)人才需求、職業(yè)發(fā)展前景有更深了解，對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。