雙易講堂第35期｜蓋作啟：以始為終，行必所至
為提升生物工程專業(yè)的知曉度、認(rèn)同度，解答生物工程專業(yè)學(xué)生的發(fā)展困惑，生命科學(xué)與工程學(xué)院特邀請蓋作啟博士于10月11日下午在仙溪校區(qū)教學(xué)樓C7－206開展第100期易享卓越大講堂暨第35期“易”智講堂活動。蓋作啟老師以“以始為終，行必所至”為題開講。活動由劉丹老師主持，參加講座的學(xué)生共計160余人。
隨著科技的飛速發(fā)展，生物工程作為一門獨立的學(xué)科，已經(jīng)在各個領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的潛力和影響力。這個專業(yè)橫跨多個領(lǐng)域，包括但不限于醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保，甚至于軍事。
蓋作啟博士為我們生動的講述了生物工程的現(xiàn)狀和未來，并結(jié)合他的自身經(jīng)歷為生物工程專業(yè)的同學(xué)及其他前來聽講座的同學(xué)詳細(xì)講述了如何做好大學(xué)學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃，以及研究生的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生物工程的應(yīng)用已經(jīng)從理論走向了實踐。例如，基因編輯技術(shù)已經(jīng)在治療遺傳性疾病如囊性纖維化等方面顯示出了巨大的潛力。利用基因工程技術(shù)，我們還可以生產(chǎn)包括疫苗、藥物等多種生物制品。這些都是生物工程在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用。
此外，生物工程在其它領(lǐng)域的應(yīng)用也值得一提。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，通過基因工程，我們可以培育出抗病、抗蟲、高產(chǎn)的農(nóng)作物，從而提高糧食產(chǎn)量，解決全球糧食危機(jī)。在環(huán)保領(lǐng)域，生物工程可以用來處理污染問題，比如利用微生物降解污染物，修復(fù)環(huán)境。在軍事領(lǐng)域，生物工程也有著廣泛的應(yīng)用，例如研制新型生物武器，或者利用基因工程進(jìn)行生物戰(zhàn)傷的救治。
那么，我們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活和未來呢？
首先，作為一名學(xué)生，要充分利用大學(xué)提供的各種資源，例如圖書館、實驗室、國際交流機(jī)會等，提升自己的專業(yè)知識和技能。此外，還要積極參加各種社團(tuán)活動、科研實踐，以提升自己的綜合素質(zhì)。
對于未來的職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們可以考慮以下幾個方向：一是研究與開發(fā)。繼續(xù)深造，從事相關(guān)領(lǐng)域的研究與開發(fā)工作。這需要學(xué)生具備深厚的理論基礎(chǔ)和實驗技能，以及對科研的熱情和毅力。二是技術(shù)支持與咨詢。選擇成為一名技術(shù)支持或咨詢專家，為企業(yè)的研發(fā)或生產(chǎn)活動提供技術(shù)支持。這需要學(xué)生具備解決實際問題的能力，以及良好的溝通技巧。三是市場營銷與推廣。如果大家有優(yōu)秀的溝通和銷售技巧，我們可以考慮進(jìn)入市場營銷和推廣領(lǐng)域。這需要我們了解市場趨勢，以及制定并執(zhí)行有效的市場推廣策略。四是教育與培訓(xùn)。如果喜歡與人交流，并且樂于傳授知識，那么教育和培訓(xùn)可能是一個不錯的選擇。我們可以選擇成為一名教師或培訓(xùn)師，將我們的知識和經(jīng)驗傳授給學(xué)生或其他人士。
本次講座為生物工程專業(yè)的學(xué)生樹立了專業(yè)自信，加深了同學(xué)們對專業(yè)熱愛，激發(fā)同學(xué)們對未來的期待和今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃的進(jìn)一步思考。以始為終，行必所至，未來可期！