佛山大學動物科技學院

廖潔丹副教授

學歷學位：博士

政治面貌：中共黨員

導師類別：碩士生導師

電子郵箱：306849352@qq.com

學習與工作經歷

1998.09-2002.06：佛山科學技術學院，獸醫(yī)專業(yè)本科生；
2002.09-2005.06：華南農業(yè)大學，獸醫(yī)藥理學與毒理學專業(yè)碩士研究生；
2011.09-2017.06：華南農業(yè)大學，預防獸醫(yī)學專業(yè)博士研究生
2005.07-至今：佛山科學技術學院

研究方向

獸藥殘留檢測和藥物研發(fā)、動物疫病作用機理及疫病防控。

獲獎及榮譽

1.2023年廣東省第三屆高校本科教學創(chuàng)新比賽三等獎（省級，排名第一）
2.2022年廣東省第二屆高校本科教學創(chuàng)新比賽二等獎（省級，排名第一）
3.2022年第四屆全國混合式創(chuàng)新教學比賽三等獎（國家級，排名第一）
4.2021年第三屆全國混合式創(chuàng)新教學比賽“設計之星”獎（國家級，排名第一）
5.2021年廣東省本科高校“教學改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例”一等獎（省級，排名第一）
6.2021年廣東省本科高校“在線教學優(yōu)秀課程案例”一等獎（省級，排名第一）
7.2021年廣東省首屆課程思政優(yōu)秀案例（省級，排名第一）
8.2020年廣東省本科高校在線教學優(yōu)秀案例二等獎（省級，排名第一）
9.2020年教育科技“戰(zhàn)疫”優(yōu)秀創(chuàng)新應用案例優(yōu)秀案例（國家級，排名第一）
10.2020年佛山教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師
11.2023年校級本科教學成果二等獎（校級，排名第一）
12.2023年佛山科學技術學院本科高校教師教學創(chuàng)新比賽一等獎
13.2022年佛山科學技術學院“三全育人”創(chuàng)新案例二等獎（排名第一）
14.2022年佛山科學技術學院本科高校教師教學創(chuàng)新比賽一等獎
15.2021~2022學年佛山科學技術學院“教書育人獎”
16.2021年佛山科學技術學院本科高校教師教學創(chuàng)新比賽一等獎
17.2021年佛山科學技術學院本科高校課程思政教學比賽一等獎
18.2020~2021學年佛山科學技術學院“教書育人獎”
19.2020~2021學年佛山科學技術學院“立德樹人獎”
20.2020~2021學年佛山科學技術學院“優(yōu)秀黨務工作者”
21.2018~2019學年佛山科學技術學院“課堂教學十佳教師”
22.2020年佛山科學技術學院“在線教學”優(yōu)秀教師一等獎
23.2019年佛山科學技術學院“優(yōu)秀共產黨員”
24.2019年佛山科學技術學院教學成果一等獎（排名第一）
25.2016~2017學年佛山科學技術學院優(yōu)秀班主任
26.2015~2017學年佛山科學技術學院“優(yōu)秀共產黨員”
27.2020~2021學年教師教學質量評估“教學質量獎”、“教學優(yōu)秀獎”
28.2019~2020學年教師教學質量評估“教學質量獎”、“教學優(yōu)秀獎”
29. 2018~2019學年教師教學質量評估“教學優(yōu)秀獎”
30.2016~2017學年教師教學質量評估“教學質量獎”、“教學優(yōu)秀獎”
31.2015~2016學年教師教學質量評估“教學優(yōu)秀獎”
32.2011年佛山科學技術學院教學成果二等獎（排名第一）
33.2023年獲佛山科學技術學院關于給予馮英明等310名同志嘉獎名單
34.2022年獲佛山科學技術學院關于給予馮英明等189名同志嘉獎名單
35.2020年獲年度考核結果為優(yōu)秀等次的李平等 184 名同志嘉獎名單
36.2022年度考核優(yōu)秀
37.2021年度考核優(yōu)秀
38.2020年度考核優(yōu)秀
39.2019年度考核優(yōu)秀
40.2011年校級本科教學成果二等獎（校級，排名第一）

教學工作

主講本科生課程《獸醫(yī)微生物學》、《獸醫(yī)微生物學實驗技術》、《畜牧微生物學》、《獸醫(yī)學基礎》、《生物工程下游技術》、《生物反應與分離工程綜合大實驗》、研究生課程《高級獸醫(yī)微生物學》、《動物疫病防控》。

教學及科研項目

1. 主持2022年廣東省一流課程（線下）《生物工程下游技術》。
2. 主持2021年廣東省課程思政示范課程《獸醫(yī)微生物學》。
3. 主持省級教改項目，《基于 OBE 理念的新農科地方院校獸醫(yī)學研究生人才培養(yǎng)模式探討與實踐》項目（2022年廣東省學位與研究生教育改革研究），2022.05 -2024.05。
4.主持省級教改項目，在線開放課程驅動高校混合教學變革研究——“匠心育人鑄魂立根”的《生物工程下游技術課程》教學改革項目（2022 年廣東省在線開放課程研究課題立項），2022.5-2024.5。
5.主持省級教改項目，《基于線上線下混合式教學的獸醫(yī)微生物學在線開放課程建設》
（2020年教育部高教司產學合作協同育人項目），2019.7-2022.12（已結題）。
6.主持省級教改項目，《以“互聯網＋”為依托，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導向的課程教學改革——以生物工程下游技術為例》（2018 年廣東省本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目），2018.7-2022.12（已結題）。
7.主持省級教改項目，“互聯網+”背景下的奧爾堡 PBL 和“雨課堂”相融合的混合式教學——以獸醫(yī)微生物學為例（2019 年廣東省高等教育教學研究和改革項目立項），2019.07-2023.04（已結題）。
8.主持省級教改項目，《超臨界流體萃取青蒿素和 HPLC 鑒定（開發(fā)）》（2017 年教育部高教司產學合作協同育人項目），2017.04-2019.04（已結題）。
9.主持省級教改項目，《生物工程下游技術》網絡教學平臺的構建與應用（2014年廣東省高等教育教學研究和改革立項）,2014.04-2018.04（已結題）。
10. 主持校級教改項目，《2022 年佛山科學技術學院師德師風建設立項》項目，2022.5-2023.5。
11. 主持校級教改項目，《2021年佛山科學技術學院課程思政示范課程-生物工程下游技術》，2022.5-2023.5。
12. 主持校級教改項目，2021 年佛山科學技術學院質量工程《生物工程下游技術》（廖潔丹主持）
13. 主持校級教改項目，2019年佛山科學技術學院課程思政重點項目《獸醫(yī)微生物學課程思政資源挖掘與教學途徑探討》，2019-2022。
14.主持校級教改項目，2019 年佛山科學技術學院《獸醫(yī)微生物學在線開放課程》，2019-2022。
15.主持校級教改項目，2018 年佛山科學技術學院創(chuàng)新強校質量工程《生物工程下游技術》精品資源共享課，2018-2023。
16.參與《廣東省南方現代草牧業(yè)(羊)產業(yè)技術體系-病毒病和寄生蟲病控》，廣東省教育廳，
2022.1-2022.12（6 萬）
17. 參與《廣東省現代草牧業(yè)(羊)產業(yè)技術體系-病毒病和寄生蟲病防控》，廣東省教育廳，20211-2021.2（8.5萬）。
18.參與《廣東省現代草牧業(yè)（羊）產業(yè)技術體系》，廣東省教育廳，2020.1-2020.12（8.5萬）
19.參與《廣東省現代草牧業(yè)（羊）產業(yè)技術體系》，廣東省教育廳，2019.1-2019.12（8.5萬）

代表性文章

1.Liao J D, Chen J D. Plasma Metabonomics of Classical SwPlasma Metabonomics of Classical Swine Fever Virus-Infected Pigsine Fever Virus-Infected Pigs. Frontiers in Veterinary Science.
2.廖潔丹.黃良宗等.構建獸醫(yī)微生物學網絡教學平臺引領師生共成長教學實踐[J].中文科技期刊數據庫（全文版）教育科學.2022(12):123-125.
3.趙孟孟，廖潔丹，黃良宗，等. 獸醫(yī)微生物學與免疫學實驗混合式教學探討與實踐[J]. 科技風. 2022(36): 61-63（通訊作者）.
4.廖潔丹,余新剛.新時代高校教師師德師風建設路徑探究[J].中文科技期刊數據庫（全文版）教育科學.2022(11):177-179.
5.廖潔丹.黃良宗等.“互聯網+”背景下的 PBL 和“雨課堂”相融合的混合式教學以獸醫(yī)微生物學為例[J].中文科技期刊數據庫（全文版）教育科學.2022(12):166-168.
6.廖潔丹.唐陸平等.新工科背景下生物工程下游技術課程思政教學探索教育科學.2022(11):33-35.
7.廖潔丹,龔權,蓋作啟等.基于虛擬仿真和“三階三化三思”的生物工程下游技術異步 SPOC 多元交互混合式教學[J]. 科技風. 2021(36): 123-125.
8.廖潔丹,張濟培,陳勝鋒等.高校統(tǒng)一戰(zhàn)線“以智促農以技興農”服務鄉(xiāng)村振興實施路徑研究——以農村科技特派員為例[J].科技風,2021（35）：121-123.
9.廖潔丹,陳濟鐺,黃良宗等. 基于奧爾堡 PBL 模式對地方院校實踐教學改革的探索——以獸醫(yī)微生物學為例[J]. 科技風. 2020(11): 55-56.
10.廖潔丹,黃良宗,劉昊等. 獸醫(yī)微生物學“立德樹人”課程思政教學探索[J]. 教育教學論壇. 2020(40): 44-45.
11.廖潔丹,黃良宗,劉昊等. 雨課堂和 PBL 的獸醫(yī)微生物學異步 SPOC 教學[J]. 教育教學論壇. 2020(37): 267-268.
12.廖潔丹,張雪蓮,黃良宗等.獸醫(yī)微生物學課程思政資源挖掘及教學途徑探索[J]. 教育現代化. 2020,10(87): 88-89.
13.廖潔丹,黃良宗,陳濟鐺等.“互聯網+”背景下獸醫(yī)微生物學課堂教學的信息化教學改革[J]. 教育信息化論壇. 2020,1(61): 30-31.
14.廖潔丹,張雪蓮,黃良宗等. 高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導向的人才培養(yǎng)改革模式探究[J]. 科技風. 2020(31): 159-160.
15.廖潔丹,張雪蓮,黃良宗等. 多維度構建獸醫(yī)微生物學課程思政教學資源[J]. 科技風. 2020(32): 165-166.
16.廖潔丹,鄧樺,何永明等. 深化產教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體化共創(chuàng)校外實踐教學基地協同育人長效機制[J]. 教育現代化. 2019, 6(57): 25-27.
17.廖潔丹.丹麥奧爾堡大學 PBL 教學模式中教師角色反思[J].教育現代化. 2018, 5(46): 14-15.
18.廖潔丹,黃良宗,劉昊等. 奧爾堡 PBL 模式對新時期高等教育教學改革與創(chuàng)新的啟示——以地方本科院校《獸醫(yī)微生物學》課程為例[J]. 教育現代化. 2019, 6(40): 68-70.
19.廖潔丹,鄧樺,黃福強等. 地方本科院校生物工程專業(yè)創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式探索[J]. 教育現代化. 2018, 5(41): 50-51.
20.廖潔丹. 基于問題的學習(PBL)模型的多樣性[J]. 教育現代化. 2018,5(50): 172-173.
21.廖潔丹,袁生,蓋作啟等. 以“互聯網+”為依托,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導向的課程教學改革——以《生物工程下游技術》課程為例[J]. 教育現代化.2018, 5(50): 34-35.
22.廖潔丹,婁華,蓋作啟等. 加強通識教育研究推進地方院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J]. 教育現代化. 2017(43): 9-10.
23.廖潔丹,肖文,陳麗純. “以學生為中心”的教學改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)——以生物工程下游技術課程為例[J]. 教育現代化. 2017, 4(17): 21-24.
24.廖潔丹,婁華,冼瓊珍等. 構建虛擬仿真實驗教學中心促進實踐教學創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J]. 教育教學論壇. 2017(35): 276-278.
25.廖潔丹.《生物工程下游技術》網絡教學平臺的構建與初步應用[J].當代教育實踐與教學研究. 2016(2): 155-156.
26.廖潔丹，甘佩婷，王基勝，等. 廣東省某豬場CSF、PR、PCV-2、PRRS等6種病毒性疾病抗體水平的檢測與分析[J]. 黑龍江畜牧獸醫(yī). 2018(11): 30-32.
27.廖潔丹，李智麗，張濟培，等. 高效液相色譜熒光檢測法測定牛奶中4種氟喹諾酮類藥物殘留[J]. 中國獸醫(yī)雜志. 2018, 54(03): 104-107.
28.廖潔丹，范雙旗，朱夢嬌，等. 豬瘟病毒感染西藏小型豬致免疫器官損傷的組織病理學研究[J]. 中國獸醫(yī)雜志. 2018, 54(04): 35-37.
29.廖潔丹，陳玉明，張濟培. 雞傳染性法氏囊病病毒的分子致病機理研究進展[J]. 中國家禽. 2018, 40(05): 1-5.
30.廖潔丹，劉敏芳，張溢珊，等. 廣東部分地區(qū)規(guī)模化種雞場雞白痢血清學調查[J]. 中國家禽. 2017, 39(21): 74-76.
31.廖潔丹，林連蓬，梁楚瑤，等. 廣東西藏小型豬血液生理生化指標的分析[J]. 黑龍江畜牧獸醫(yī). 2017(21): 121-123.
32.廖潔丹，李守軍，丁煥中，等. 恩諾沙星及其代謝產物在奶牛乳中的消除規(guī)律[J]. 中國農業(yè)科學. 2009, 42(01): 312-317.

其他成果

廖潔丹等，一種抗原佐劑乳化器，實用新型（授權號: ZL 2017 2 598520. 2），2018.09。
2020年，主編高校教材《獸醫(yī)微生物與免疫學實驗教程》，金盾出版社。