我生于1958年,，是佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的同齡人，2018年４月從佛科院電子與信息工程學(xué)院光榮退休。一個(gè)在高校一線任教了３６年的教育工作者,，突然就退下講臺(tái)了，當(dāng)時(shí)心里頓覺有一種失落感,，涌出一種當(dāng)了一輩子教師的難舍情懷,。但很快過了一兩個(gè)月就沖淡了這種心情，慢慢適應(yīng)了生活的自由自在,，平時(shí)就陪家人和朋友喝茶,、聊天、上網(wǎng)看新聞和電視連續(xù)劇,，真正感覺到了生活的輕松愉快,。

退休后大概４個(gè)月的一天，突然接到一個(gè)陌生的電話,，對(duì)方自我介紹說是某某,，說他是通過學(xué)校院長(zhǎng)才問到我的電話，經(jīng)他一說我才想起來,，原來他是我在兩個(gè)星期前的一次政府采購(gòu)評(píng)標(biāo)會(huì)上認(rèn)識(shí)的評(píng)標(biāo)專家,，是佛山一所高職院校的教學(xué)副院長(zhǎng)，一面之交當(dāng)時(shí)沒有來得及保留相互的電話,，說來也巧,，就這么偶然相識(shí)的朋友，幾經(jīng)周折打通了我的電話,，從而改變了我的整個(gè)退休生活,。他知道我剛退休，正好他知道另一高職院校在招聘教學(xué)督導(dǎo)一職,，就熱心給我介紹去應(yīng)聘,，教學(xué)督導(dǎo)我從來沒做過,，而且要競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)聘上崗，去還是不去,，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)猶豫,，主要是擔(dān)心對(duì)督導(dǎo)工作和高職院校教學(xué)不熟悉，怕應(yīng)聘不上沒面子,，后來經(jīng)過思想斗爭(zhēng),，又向佛科院電信學(xué)院的兩位督導(dǎo)討教有關(guān)督導(dǎo)工作的要點(diǎn)，才大膽勇于去面試挑戰(zhàn),，經(jīng)過廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院三輪面試（廣輕工教學(xué)督導(dǎo)組,、廣輕工教學(xué)督導(dǎo)室主任、廣輕工學(xué)院人事招聘專家委員會(huì)）,，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月終于應(yīng)聘成功,。有人問我退休了為什么還要這么折騰去應(yīng)聘做教學(xué)督導(dǎo)工作，我在這里就談下我做督導(dǎo)工作的想法和感受：

一,、去應(yīng)聘教學(xué)督導(dǎo),，確實(shí)是源于一顆熱愛教育之心和不服老之心，一次偶然的機(jī)會(huì),，給了我選擇重回教育戰(zhàn)線的挑戰(zhàn),，全身心的投入了新的教學(xué)工作中，使我的教書育人的職業(yè)生涯得以延長(zhǎng),，豐富了人生經(jīng)歷,。

二,、他山之石可以攻玉,。來到廣輕工作才發(fā)現(xiàn)，廣輕工對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的重視在全國(guó)高職院校中都是名列前茅的,，其科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)是值得其他高校借鑒學(xué)習(xí)的,，教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)是采用三方綜合評(píng)教（學(xué)生評(píng)價(jià)占６０%，校督導(dǎo)評(píng)價(jià)占２５%,，同行評(píng)價(jià)占１５%）,，為了公平公正，校督導(dǎo)不用本校教職工,，一律從全國(guó)其他高校的退休老師中招聘,，由校督導(dǎo)室初審?fù)扑]，再由人事處組織學(xué)校專家委員會(huì)面試答辯無記名投票錄取,，并且,，凡是和學(xué)校教職工有親戚關(guān)系的應(yīng)聘者不錄取，凡是和學(xué)校教職工有同學(xué)或朋友關(guān)系的應(yīng)聘者不錄取,，這樣就保證了教學(xué)督導(dǎo)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量打分時(shí)不會(huì)因親朋好友關(guān)系打人情分,。由于教學(xué)質(zhì)量管理嚴(yán)格,，廣輕工在廣東省高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)考核中連續(xù)三年排名第一，去年入選國(guó)家職業(yè)院?！半p高計(jì)劃”擬建設(shè)單位前３０強(qiáng),，2019年中國(guó)高職高專院校綜合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜第9名。

三,、高職院校與普通高校的培養(yǎng)模式和目的不一樣,，高職院校主要培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型和大國(guó)工匠型人才,，對(duì)教師的要求是要具備“雙師”型（理論和實(shí)操）教學(xué)能力,，目前輕工全校1200多名教師，具有“雙師”素質(zhì)的教師有700多名,，從普通高校來職院當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)很多東西都要從頭學(xué),，具有挑戰(zhàn)性，打鐵還要自身硬,，要督導(dǎo)教師的教學(xué),，首先你自己必須懂才行，所以來廣輕工上班,，為了勝任教學(xué)督導(dǎo)工作,，自己被逼著上網(wǎng)學(xué)習(xí)新軟件，比如Solidworks三維設(shè)計(jì),、AutoCAD,、UG等，正驗(yàn)證了那句老話,，學(xué)海無邊,，需活到老學(xué)到老，邊工作邊學(xué)習(xí)是人生的一大樂趣,。

四,、任何時(shí)候，一個(gè)人到社會(huì)上謀發(fā)展都離不開原單位的支持,，我們必須要支持和關(guān)心佛科院的發(fā)展,，就拿我去應(yīng)聘教學(xué)督導(dǎo)這事來說，得感謝佛科院這么多年對(duì)我的培養(yǎng)和鍛煉,，使我具備一個(gè)高校一線老師上課的基本素質(zhì)能勝任這份工作,；得感謝佛科院近幾年在創(chuàng)高水平理工大學(xué)與日俱增的名氣，使我在眾多的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)聘對(duì)手中獲勝而出得到這份工作,，而我反過來珍惜這份工作,，認(rèn)真做好督導(dǎo)工作的表現(xiàn)，無形中也給佛科院人立了好名聲,。

五,、督導(dǎo)工作很適合退休教師在身體條件允許的情況下為國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)揮余熱,，每天要走路去不同的課室聽課，既是工作也是鍛煉身體,，而且接觸的都是富有青春活力的年輕人,，工作的同時(shí)我們自己都變年輕了。

很多高校都在招聘校外教學(xué)督導(dǎo),，我們佛科院的退休老師去應(yīng)聘,，成功的機(jī)會(huì)很高，希望有更多的佛科院退休老師去應(yīng)聘教學(xué)督導(dǎo),，傳遞佛科院人的正能量,，傳播佛科院的好聲音！

（左軍：原電子與信息工程學(xué)院副教授）

（離退休工作處）