墨香緣起——書卷漫談中的時(shí)空折疊

支教隊(duì)長柯夢妮化身“文學(xué)策展人”，在屏幕前展示動(dòng)態(tài)的“世界閱讀史長卷”，并向同學(xué)們介紹了“世界讀書日”的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生們對“世界讀書日”有了更深入的了解。

剪韻新裁——詩歌煉金術(shù)的魔幻現(xiàn)場

在拼貼詩環(huán)節(jié)，支教老師們精心準(zhǔn)備的現(xiàn)代詩歌素材，如同一扇扇通往詩意世界的窗口，呈現(xiàn)在學(xué)生們眼前。從張曉風(fēng)的《春之懷古》到林徽因的《你是人間四月天》，從朱自清的《春》到遲子建的《春天是一點(diǎn)點(diǎn)化開的》，一篇篇經(jīng)典名作如沉睡的蝶，在時(shí)光深處靜待，等待少年喚醒紙頁間蟄伏的魂靈。同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，從詩歌卡池中挑選心動(dòng)句子，自由組合成詩。他們或獨(dú)自沉浸在創(chuàng)作的樂趣中，或與小組成員熱烈討論、相互協(xié)作。有學(xué)生將“我只愿面朝大海，春暖花開”與“擁抱陽光，描繪所憧憬的未來”交織，寫下“青春是一本太倉促的書，充滿了自由和勇敢”的懵懂情愫……

最終，一首首充滿創(chuàng)意的詩歌在同學(xué)們手中誕生。許多學(xué)生驚喜贊嘆：在拼貼詩的藝術(shù)碰撞里，自己也重拾了對詩詞的熱愛。

名著解碼——心跳加速的知識(shí)競渡

“請聽題：這本書講的是一個(gè)貧苦少年在戰(zhàn)爭年代歷經(jīng)磨難，全身癱瘓后仍堅(jiān)持寫作，最終完成自傳體小說的故事。最經(jīng)典的臺(tái)詞是：‘人最寶貴的是生命……’”這道書謎引發(fā)許多雙手同時(shí)舉手搶答。當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)確答出《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，并說出“保爾的輪椅是煉鋼爐，他的意志才是真正的特種鋼”時(shí)，整個(gè)會(huì)場仿佛被淬火的火星點(diǎn)亮。

“猜書謎”擂臺(tái)賽活動(dòng)涵蓋了經(jīng)典名著和熱門書籍，分為簡單、中等、高難三個(gè)等級(jí)；同學(xué)們積極踴躍參與搶答，現(xiàn)場氣氛緊張又激烈。這場問答像一面棱鏡，讓我們看見經(jīng)典如何在不同時(shí)代少年心中折射出新光——有孩子將保爾的堅(jiān)持比作新疆胡楊“生而不死三千年”的精神，有學(xué)生用“沙塵暴中的向日葵”形容書中人物的向陽而生……而教育的真諦，正是讓文字的星火點(diǎn)燃思想的草原。

紙上芳華——手繪乾坤的文化基因重組

閱讀分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛舉手上臺(tái)，分享自己制作的手抄報(bào)以及閱讀心得體會(huì)。有的同學(xué)分享了《西游記》的深刻感悟，講述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱難歷程，分析孫悟空的勇敢機(jī)智、豬八戒的憨態(tài)可掬、沙僧的忠厚老實(shí)以及唐僧的堅(jiān)定信念。

同學(xué)們真誠的分享引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的強(qiáng)烈共鳴，也讓大家從不同的視角領(lǐng)略到閱讀的多元魅力。

星河頒獎(jiǎng)——當(dāng)特色獎(jiǎng)品遇見永恒記憶

活動(dòng)結(jié)束后，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表彰，頒發(fā)特色獎(jiǎng)品。這些看似尋常的文具，實(shí)則是精心設(shè)計(jì)的精神圖騰。當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)呱钜辜矔⑹褂霉P筒時(shí)，偉人剪影在臺(tái)燈下若隱若現(xiàn)，仿佛在說：“筆桿的重量，就是文明傳承的重量。”；名校鋼筆通過器物美學(xué)傳遞學(xué)術(shù)信仰，讓追求卓越成為可觸摸、可聆聽、可交互的具象存在。正如錢鐘書所言：“文化是滲透在器物紋路里的呼吸”，這些獎(jiǎng)品正悄然完成著文明基因的代際傳遞。

這場書香盛宴，不僅讓巴仁鎮(zhèn)中學(xué)的書架生長出詩歌藤蔓，更讓閱讀成了堅(jiān)韌的精神紐帶。這場春日的讀書沙龍證明：最好的語文教育，不在訓(xùn)詁考據(jù)，而在讓每個(gè)字都住進(jìn)心里；最美的審美啟蒙，不在理論灌輸，而在讓每雙眼睛都學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

稿件來源：設(shè)計(jì)學(xué)院

通訊員：王志玉