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婁華
婁華,，男，出生于1963.6,，中國共產(chǎn)黨黨員,，在佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院生命科學(xué)與工程學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)系教授,博士,，碩士研究生導(dǎo)師。于1984.7月參加工作,，從教35周年,。曾獲得“卓越教學(xué)成就”獎(jiǎng),，“十佳教師”，“教學(xué)質(zhì)量”獎(jiǎng),，及“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),、“三育人”獎(jiǎng)、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),。
作為一名教育工作者,，站在三尺講臺(tái)，面對學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有一種對職業(yè)的敬畏感,。課堂是教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、創(chuàng)造和分享知識(shí)財(cái)富和精神財(cái)富的平臺(tái)。有了這種敬畏之心,，我自然地就會(huì)思考：我怎樣將抽象的理論知識(shí)讓同學(xué)們能盡快的理解并加以運(yùn)用,；我的教學(xué)方法是否培養(yǎng)了同學(xué)們的多種思維方式；是否激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望,；是否營造了師生共同參與的氛圍,，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所悟,，學(xué)有所長,。同樣，作為一名教師應(yīng)當(dāng)有對學(xué)生的敬畏,。離開了具體鮮活的學(xué)生,，教師就失去了存在的意義。教育是一個(gè)靈魂對另一個(gè)靈魂的喚醒,，一個(gè)敬畏學(xué)生的教師,，就會(huì)把師生關(guān)系看做是一種難得的緣分，與學(xué)生共同分享相處的歲月,，成為學(xué)生一生中難忘的成長記憶,；
我選擇了教師這一職業(yè)，我就要承擔(dān)起教師的責(zé)任,。同學(xué)們把人生最美好的四年青春年華交給了大學(xué)圣神的殿堂,，就是將他們的未來幸福和夢想寄托在我們每個(gè)教師的身上。我們要想不辜負(fù)同學(xué)們的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每位同學(xué)在我們的手中都能健康成長、得到發(fā)展,、享受成功,。作為一名教師，走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,，這是我們的責(zé)任也是我們的自豪,。
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