迎接第五次黨代會系列報道之十[五年發(fā)展回眸] 協(xié)同構建開放式就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式 多措并舉培養(yǎng)精于實踐勇于創(chuàng)新利于就業(yè)的應用型人才
編者按：五年櫛風沐雨，五年砥礪前行,。第四次黨代會以來,，學校黨委全面貫徹黨的十八大、黨的十九大精神,，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，堅持社會主義辦學方向,，堅持立德樹人根本任務,，以黨建促進高建,，以高建帶動全面，團結帶領全校黨員干部和師生員工,，深化綜合改革,，推進內(nèi)涵發(fā)展，加快推進高水平理工科大學建設,，在教學和人才培養(yǎng),、學科和專業(yè)建設、師資和人才隊伍,、科研和服務地方,、國際合作與交流等方面取得新成績、邁上新臺階,、進入新階段,。為迎接即將召開的學校第五次黨代會，我們策劃推出系列巡禮報道,，集中回眸五年來學校發(fā)展路,，展示五年來學校新成就，鼓舞佛科院師生員工以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),，不忘初心,，不換頻道，不遺余力,，不辱使命,，為建成高水平理工科大學繼續(xù)奮斗。本期推出系列報道之十：《協(xié)同構建開放式就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式 多措并舉培養(yǎng)精于實踐勇于創(chuàng)新利于就業(yè)的應用型人才》,。
協(xié)同構建開放式就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式
多措并舉培養(yǎng)精于實踐勇于創(chuàng)新利于就業(yè)的應用型人才
學校黨委書記曾崢教授（左）參加工信部首批“高校中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐基地”簽約儀式
近年來,，佛山科學技術學院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，整合校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源,，跨界融合,、協(xié)同共享，積極探索開放式就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育新模式,，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造能力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，促進我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量不斷得到提升。學校先后獲評廣東省第二批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校,、團中央中國青年創(chuàng)業(yè)社區(qū)（佛山站）”,、教育部“校企共建創(chuàng)業(yè)實踐基地”,、科技部“校企合作好案例”、工信部首批“高校中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐基地”,。
一,、實施就業(yè)質(zhì)量提升工程，讓學生“好就業(yè),、就好業(yè),、就業(yè)好”
近三年學校就業(yè)率、就業(yè)薪酬,、就業(yè)質(zhì)量對比圖
一是緊咬“就業(yè)質(zhì)量提升五年規(guī)劃”不放松,。學校著力實施“優(yōu)才”培育工程、“優(yōu)崗”拓展工程,、“職業(yè)人”鍛造工程,、“五星”服務工程、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”工程,，有力提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量,，于2017年獲“金灣杯”第七屆廣東省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽一等獎1項以及“優(yōu)秀高校組織獎”。近年來學校的初次就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,，2017年學校就業(yè)率（位列全省本科高校第三名）,、就業(yè)薪酬、就業(yè)質(zhì)量創(chuàng)歷史新高,。二是廣拓渠道促進適崗就業(yè),。近年來學校主動拓展優(yōu)質(zhì)就業(yè)市場，積極組織校內(nèi)大型綜合性招聘會,、“精英招聘會,、優(yōu)質(zhì)企業(yè)宣講會，開展了“百企進校園”系列活動,，基本實現(xiàn)人崗匹配1:11,；加強與珠江電纜、群志光電,、廣東福能大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等龍頭企業(yè)在人才對接,、科研創(chuàng)新、成果落地方面的合作,。三是大力提升職業(yè)競爭力與就業(yè)適應性,。學校以職業(yè)生涯規(guī)劃大賽常態(tài)化為導向，以“企業(yè)儲備人才班”（目前共開展11個）持續(xù)化為抓手,，直面社會需求,，扎實做好學生職業(yè)素養(yǎng)以及就業(yè)核心競爭力的提升工作。
二,、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,，讓學生“勇敢想,、大膽干、不畏艱”
我校在首屆“粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)業(yè)項目對接洽談會”中6 個項目共獲3687 萬元的投資意向
一是人才培養(yǎng)方案孕育創(chuàng)業(yè)能力,。學校構建起“貫通式”開設創(chuàng)業(yè)教育的選修課和必修課,。課程學分共8學分，包括理論5.5學分,、課外0.5學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐2學分,；學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分超過2學分時，超出部分的學分可置換其他學分,，同時結合各專業(yè)的教學特點將雙創(chuàng)教育納入專業(yè)教育的主陣地,，進一步拓寬雙創(chuàng)教育學分獲得途徑；編寫了2本特色鮮明,、案例豐富,、符合我校學生實際的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教材。近年來學校創(chuàng)業(yè)率均高于省平均水平1個百分點以上,，2017年為1.39%,，遠高于全省0.38%水平。二是組建穩(wěn)定,、跨行業(yè)跨專業(yè)的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍,。打造校內(nèi)與校外的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資庫191人，實現(xiàn)多層次,、聯(lián)動式的資源共享,、信息共享、交流碰撞,、合作研發(fā),、落地孵化、職業(yè)指導等活動,。三是以賽促學成果喜人,。學校借助互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、粵港澳大灣區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接洽談活動,，以強化“實戰(zhàn)育人”的理念與營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍為手段,，重點扶持參賽獲獎項目和有市場前景的創(chuàng)業(yè)項目落地，鼓勵學生在“興趣驅(qū)動,、自主實踐,、重在過程”的原則下實現(xiàn)學中干、干中學,。三年來共獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽國賽銅獎3項,；省賽金獎1項、銀獎1項,、銅獎4項,、優(yōu)秀高校組織獎2項以及3000萬元投融資,。在粵港澳大灣區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接洽談中有六個項目獲融資額3500多萬元,。
三,、筑牢協(xié)同育人工作陣地，讓學生“沐陽光,、滋雨露,、避風暴”
學校榮獲科技部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進會2017年度“校企合作好案例”獎
學校黨委書記曾崢教授（一排中）參加“粵港澳大灣區(qū)青年創(chuàng)新中心”協(xié)議簽約儀式
一是“高校+”就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制基本確定。學校整合校內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育資源,，開放合作,，逐步構建起“高校+政府、行企,、園區(qū),、國際、高?！倍鄻O聯(lián)動的雙創(chuàng)支持體系,，協(xié)同推進學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，促進我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與地方產(chǎn)業(yè)深度融合,。近年來攜手校政行園企等多方資源開展活動六百余場,，大大促進和調(diào)動了廣大師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。二是“1+N”基地建設效果顯著,。學校以聚焦產(chǎn)業(yè),、服務產(chǎn)業(yè)、貼近產(chǎn)業(yè)為引領,，構建“校內(nèi)總部基地+專業(yè)園區(qū)孵化加速器”（即“1+N”）的創(chuàng)業(yè)孵化基地建設新模式,，成效顯著，榮獲科技部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進會2017年度“校企合作好案例”獎,，成為全國十二個獲此殊榮的單位之一,。共培育了200余個創(chuàng)業(yè)項目，其中110個已正式注冊,，共獲得政府扶持資金300多萬元,，獲得風險投資意向超6600萬元，培育了年銷售額超1000萬元的1家,、500萬元的2家,，400萬元的2家，300萬元的2家,，100-200萬元的企業(yè)13家,。三是“創(chuàng)客支行”筑強資金保障。學校與佛山農(nóng)商銀行合作,，共建“創(chuàng)客支行”,，打造了一款基于解決初創(chuàng)項目獲得政府資金扶持之前的零抵押 “創(chuàng)業(yè)貸”和一款基于解決創(chuàng)業(yè)項目獲得“天使輪”之前的低門檻“校企貸”,，破解了創(chuàng)業(yè)項目關鍵時期資金缺乏的難題，有效提升了創(chuàng)業(yè)成功率,。四是主動參與粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略,。學校在中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會等單位指導下，獲得香港特別行政區(qū)政府商務及經(jīng)濟發(fā)展局,、香港特別行政區(qū)政府創(chuàng)新及科技局,、香港生產(chǎn)力促進局、澳門生產(chǎn)力暨科技轉(zhuǎn)移中心,、佛山市政府等官方知名機構及知名高校支持成立“粵港澳大灣區(qū)青年創(chuàng)新中心”,，通過不斷推進粵港澳三地在科技金融、園區(qū)拓展,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務,、公共技術平臺、國際合作,、理論研究,、科技成果轉(zhuǎn)化等服務體系的建設和創(chuàng)新，構建一個關注可持續(xù)發(fā)展的跨代際對話和行動平臺,。目前中心已協(xié)助完成教育部在港澳地區(qū)的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽宣講活動,。
四、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準服務,，讓學生“用其便,、享其利、圓其夢”
學校廣泛推廣“直播+”就業(yè)創(chuàng)業(yè)新模式
一是廣泛推廣“直播+”就業(yè)創(chuàng)業(yè)新模式,。充分利用新媒體,、大數(shù)據(jù)等新技術新手段，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動的現(xiàn)場直播,，實現(xiàn)供需信息匹配和對接的精準,、畢業(yè)生和用人單位雙向服務的精準、高校個性化指導服務的精準以及主要工作業(yè)務內(nèi)容傳播的精準,，吸引了十萬多人次點播,。二是重點幫扶領域保障有力。學校創(chuàng)新打造“三位一體”（精準識別,、精準幫扶,、精準就業(yè)創(chuàng)業(yè)）的幫困助困精準體系，按照“重點關注,、重點推薦,、重點服務”的原則，實行“一生一策”動態(tài)管理，進行“一對一”,、“多對一”的精準幫扶,，建立困難畢業(yè)生群體信息數(shù)據(jù)庫，針對就業(yè)困難學生開設大學生綜合素質(zhì)訓練營6個,，有效提高就業(yè)困難學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力,，促進困難畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)。
（就業(yè)指導中心/創(chuàng)業(yè)學院 宣傳部）
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