最是人間重晚晴——記佛科院口腔醫(yī)學(xué)院退休教師史久成主任醫(yī)師
史久成主任醫(yī)師
一
安徽醫(yī)科大學(xué)黨委 校長辦公室簡訊
這是一份安徽醫(yī)科大學(xué)黨委 校長辦公室編的1987年安醫(yī)大簡報第一期的一篇文章,，題目是《深入基層 了解情況 把握教學(xué)管理環(huán)節(jié)——教務(wù)處,、醫(yī)學(xué)教育研究室對衛(wèi)管、口腔兩系的教學(xué)工作調(diào)查研究》,，文章對新建口腔系口腔內(nèi)科學(xué)教研室史久成講師的課堂教學(xué)作了三點肯定并向全校師生進行了示范推廣：一是使用英語提綱,、術(shù)語多用英語講解，這對于提高學(xué)生外語應(yīng)用能力是有很大幫助的,；二是對學(xué)生姓名很熟悉,，提問方式靈活，能做到恰到好處,，學(xué)生易接收,，能較好地提高課堂教學(xué)效果；三是能反映新的學(xué)術(shù)動態(tài),，豐富教學(xué)內(nèi)容,。在這份保存了近32年之久的簡報中，筆者了解到史久成不同尋常的人生經(jīng)歷,。
1962年，史久成從上海市第56中學(xué)高中畢業(yè),，以優(yōu)異成績考入第一志愿北京醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)系,，經(jīng)過六年的刻苦學(xué)習(xí)，1968年在當時四個面向（面向基層,、面向農(nóng)村,、面向工礦、面向邊疆）政策下,，分配到青海省海西州第二人民醫(yī)院口腔科工作,，一干就是17年。除醫(yī)療臨床工作外,，他還被青海省大柴旦中學(xué)邀請兼教高中生物學(xué)和初中生理衛(wèi)生,，醫(yī)學(xué)臨床與學(xué)校教學(xué)雙肩挑！1979年他參加考研,，當時海西州52名考研大學(xué)畢業(yè)生中僅2名過分數(shù)線,，他雖獲第一名,，卻因故未能如愿讀研。1985年調(diào)到安徽醫(yī)科大學(xué)口腔系工作,，他積極參與了創(chuàng)建口腔系的工作,，并承教了醫(yī)療系學(xué)生的口腔科學(xué)和口腔系85、86兩級學(xué)生的口腔內(nèi)科學(xué),，均獲學(xué)校和學(xué)生們的高度肯定,。
二
1985年，史久成作為引進人才,，調(diào)到了廣東省佛山市口腔醫(yī)院特診室工作,，成為該院特診室第一名（唯一）專家。一年后經(jīng)廣東佛山衛(wèi)校佛山職工醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究,，轉(zhuǎn)到學(xué)校一直負責口腔系（后還擔任學(xué)校校務(wù)委員）工作,，專職從教（期間曾短期回歸醫(yī)院）至退休。
史久成的教學(xué)觀念獨特,，教學(xué)思想先進,，勇于與時代接軌并與時俱進,，立足于更快更好地培育學(xué)生成才,，他注重學(xué)生素質(zhì)教育。他認為學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)生成才的學(xué)校,、家庭與社會三大教育中重要一環(huán),，關(guān)系到學(xué)生職業(yè)和前途,，故應(yīng)重視素質(zhì)教育的四個方面（創(chuàng)新、能力,、個性與協(xié)作）,，應(yīng)強調(diào)學(xué)生拓展愛好、興趣,，發(fā)揮特長與獲得獎勵四點,，應(yīng)提倡學(xué)生要醫(yī)工貿(mào)互四結(jié)合，他特別加強以下四方面的教學(xué)：
——開放式教學(xué),。他精心設(shè)計口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)課的佛山市口腔保健品市場的調(diào)查,，要求學(xué)生認真去社會市場調(diào)查并寫出調(diào)查報告，進行演講比賽,，并辦了口腔宣教?？瘔蟮龋凰膭顚W(xué)生走出校門進行口腔疾病普查,，獲取第一手資料,，遇到困難能自我解決社會問題，從而切實增長才干,；他帶領(lǐng)學(xué)生每年進行9·20愛牙日的宣傳活動,，帶領(lǐng)學(xué)生參加一年一度的廣州口腔展會,，帶領(lǐng)學(xué)生在街頭進行口腔健康知識宣教和進行口腔疾病義診等。
——實驗教學(xué),。他強調(diào)口腔專業(yè)學(xué)生應(yīng)特別提高動手能力,，重視臨床操作，故精心設(shè)計了仿臨床的一批實驗課,，如窩洞制備要分三段進行,，第一段先雕放大的石膏牙，主要弄清窩洞的制備要點,，第二段制備同比例離體牙的窩洞,，加深對制洞要點的理解，第三段采取仿頭模仿真制備窩洞,，以過渡到臨床操作,。此外，實習(xí)前還要強化訓(xùn)練一些重點操作,，這樣使學(xué)生能順利進入臨床實習(xí),。
——實踐教學(xué)?？谇粚I(yè)學(xué)生要進行為期一年的口腔專業(yè)實習(xí),，實習(xí)醫(yī)院及帶教老師的水平直接影響到學(xué)生畢業(yè)的質(zhì)量。為此,，他利用給醫(yī)院講課的優(yōu)勢,，不斷多方聯(lián)系省、市級口腔醫(yī)院或條件好的醫(yī)院作為學(xué)?？谇粚I(yè)學(xué)生的實習(xí)點,，如廣州南方醫(yī)院、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院二附院,、海南省人民醫(yī)院,、海南醫(yī)學(xué)院附院、海南省口腔醫(yī)院,、海南大學(xué)醫(yī)院、?？谑腥嗣襻t(yī)院,、深圳市寶安區(qū)人民醫(yī)院等，并每年親自定時到各醫(yī)院進行教學(xué)巡點,，了解學(xué)生實習(xí)情況,，密切校院合作，真正提高了口腔專業(yè)學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量,。
——聯(lián)合辦學(xué),。利用自身社會影響力優(yōu)勢的資源和良好的社會辦學(xué)口碑,，他與口腔專業(yè)老師們先后幫助新疆石河子衛(wèi)校、湖南省一些縣市,、廣州從化衛(wèi)校,、廣州醫(yī)科大學(xué)及廣東省各地等單位，為他們培養(yǎng)口腔專業(yè)人才,，得到了社會的充分肯定和贊譽,。
三
圖中為史俊南、史久成父子
受家庭影響,，史久成從小就立志要做一名口腔科醫(yī)生和教師,，為我國口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻力量。史久成的父親史俊南一級教授是中國牙髓學(xué)奠基人和口腔內(nèi)科學(xué)創(chuàng)始人之一,，他帶教了68個碩士,、博士和博士后研究生，1989年國家教委首次評定國內(nèi)四個口腔重點學(xué)科,，他領(lǐng)導(dǎo)的第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔內(nèi)科學(xué)教研室被評為國家四大重點學(xué)科之一,。史老教授經(jīng)常告誡史久成要勤奮努力學(xué)習(xí)和工作，為實現(xiàn)中國口腔醫(yī)學(xué)的先進化目標多看書學(xué)習(xí),、多做臨床,，多寫文章、多編書,、多參加學(xué)術(shù)會議,、多講學(xué)、多帶教學(xué)生等,，史久成牢記父親的囑托,，默黙地以他為榜樣，去一步步朝向奮斗目標努力,！
僅舉2019年為例,，3月22—23日，史久成赴汕頭講學(xué),，介紹根管治療術(shù)的新理論和實踐要點,、牙周病的基礎(chǔ)治療和手術(shù)治療、德國VOC0復(fù)合樹脂的應(yīng)用等進展,，受到70多名醫(yī)生們的熱烈歡迎,。
4月19日，應(yīng)廣東省清遠市口腔民營協(xié)會的邀請,，史久成不辭勞苦,，又前往清遠市為60多名口腔民營醫(yī)生們進行了一天的根管治療的理論和實踐的培訓(xùn)。
4月24—27日,，隨廣東佛山登拓醫(yī)療器械有限公司銷售團隊一起,，奔赴四川成都市會展中心,，參加為期五天的口腔會展。
史久成今年75歲,，步入古稀之年,，但仍以在崗的姿態(tài)和節(jié)奏密集參加各類講學(xué)和學(xué)術(shù)活動，他多年健康有規(guī)律的生活,，懷有一顆年輕的心,，依然是精神瞿鑠、思路清晰,、狀態(tài)非常好,！每一次授課講學(xué)，每一次學(xué)術(shù)活動,，每一次都有新的人生感悟,。
四
在多年治學(xué)中，學(xué)生們給史久成多方面的理解,、鼓勵與支持,。當他在前進道路上遇到困難而情緒低落時，學(xué)生們鼓勵他：是金子總會發(fā)光的,！一直以來,，許多學(xué)生們寫信給他，肯定史久成的教學(xué)觀念和教學(xué)成績,，并經(jīng)常以各種方式鼓舞他堅持不懈進行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新,。學(xué)生們說史久成的教學(xué)有以下特點：教學(xué)思想先進，教學(xué)內(nèi)容新穎,，教學(xué)方法靈活,，教學(xué)手段多樣，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀,，教學(xué)效果良好等等,。
史久成在口內(nèi)窩洞制備知識點上進行一去二保三形四固位的歸納，十分便于學(xué)生理解和記憶,。此歸納在山西運城全國大中?？谇会t(yī)學(xué)教改會議得到全國各校老師的充分肯定。
史久成將齲病的危害性邏緝歸納為二點：一是從近到遠,，齲病的發(fā)展分別會導(dǎo)致牙髓炎,、根尖周炎、間隙感染和病灶感染等,；二是從小到大，兒童可引起頜面部和牙齒的發(fā)育紊亂,、疼痛和腫脹等癥狀及乳牙早失,、恒牙換牙紊亂等問題,，而老年人則可引起牙齒早失、牙列缺失和鑲牙,、心理和功能障礙等問題,。這樣幫助了學(xué)生更好地進行科學(xué)思維，更好地分析問題和解決問題,。
在齦上潔治與齦下刮治教學(xué)中,，他按臨床操作分別編成72字和88字歌訣，學(xué)生反映很好理解與記憶,。
在牙周病的基礎(chǔ)治療教學(xué)中,，他歸納成十個方面，從而提醒臨床醫(yī)生勿遺忘重要的操作,。
在正確刷牙教學(xué)中,，以往提倡三個3，他將知識綜合成十個3,，他經(jīng)常告誡學(xué)生不要讀死書,，要勇于思考與創(chuàng)新，這樣工作才會有所建樹等等,。如此教學(xué),，學(xué)生對口腔內(nèi)科學(xué)的知識吸收好，學(xué)習(xí)成績提高大,，教學(xué)質(zhì)量取得明顯的進步,。
五
幾十年的臨床教學(xué)生涯，史久成養(yǎng)成了勤奮努力不知疲倦,、終身學(xué)習(xí)永不滿足,、不斷攀登科技高度、不斷創(chuàng)新人生價值的職業(yè)習(xí)慣,。他先后獲得省,、市、校三級的各種獎勵,，如廣東省醫(yī)學(xué)會廣東省口腔醫(yī)學(xué)會的口腔科技獎,，廣東省口腔醫(yī)院的牙周病康齒寧獎，佛山市衛(wèi)生系統(tǒng)的九五期間先進個人獎,，佛山市統(tǒng)戰(zhàn)團體各民主黨派聯(lián)合表彰的先進個人獎,，廣東佛山職工醫(yī)學(xué)院佛山衛(wèi)校口腔系管理一等獎,、各種教學(xué)獎,、先進和優(yōu)秀班主任獎、抗非典先進個人獎等多種獎勵。
他負責和主編了國家教材,，參編了十一五國家規(guī)劃教材,，還主編參編了其它專業(yè)書籍，在20多種專業(yè)雜志上公開發(fā)表了100多篇文章,，在國外醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表了50多篇譯文文摘,，還在報刊雜志上發(fā)表科普文章50多篇，應(yīng)邀在全國18個省,、市,、自治區(qū)講課或交流，事跡入編50多部名人辭典中,。佛山市衛(wèi)生局,、佛山職工醫(yī)學(xué)院佛山衛(wèi)校的領(lǐng)導(dǎo)們均一致肯定他的努力和成績。如今,，史久成已退休15年,，但他并未休息，任廣東深圳雅臣智能生物工程有限公司行政副總裁,、蓋爾齒科連鎖集團全國總院長,、廣東中山大象口腔醫(yī)院名譽院長及發(fā)展總顧問，10多家單位兼職,，經(jīng)常不辭奔波勞苦,、四處講學(xué)指導(dǎo)。
史久成（右3）與蓋爾齒科核心團隊走訪第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院
最是人間重晚晴,。在撰稿過程中,，史久成發(fā)來多張參加國際口腔中國西部會展的照片。照片中的史久成神采奕奕,，他告訴我們,，可愛的成都是他出生的地方，他與團隊成員一起,，繼續(xù)為西部經(jīng)濟大發(fā)展,、西部人民的口腔健康事業(yè)做貢獻！
（離退休工作處）
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