學(xué)校積極探索“雙帶頭人”制 發(fā)揮黨支部的主體作用

發(fā)表時(shí)間：2018-05-03

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以調(diào)動(dòng)全校黨員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，積極探索黨支部建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，大力推進(jìn)教師黨支部書(shū)記“黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人”培育工程，切實(shí)踐行“雙帶頭人”制度，充分發(fā)揮黨支部的主體作用，努力使教師黨支部成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。

一、充分發(fā)揮黨支部的主體作用，牢固樹(shù)立一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向

學(xué)校黨委根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》（教黨[2017]41號(hào)）精神，以深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為抓手，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在黨支部建設(shè)的首位，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，明確黨支部在教學(xué)、科研等重大事項(xiàng)中加強(qiáng)政治把關(guān)作用，團(tuán)結(jié)凝聚教師把思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造融入教育教學(xué)，不斷增強(qiáng)教師黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。規(guī)范開(kāi)展教師黨員黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育制度，加強(qiáng)教師黨員黨性修養(yǎng)，通過(guò)“雙學(xué)院辦學(xué)制”和“遴選年輕后備干部模式”，大力推進(jìn)中青年教師社會(huì)實(shí)踐和校外掛職鍛煉，提升教師思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力。依托黨支部搭建校院領(lǐng)導(dǎo)與教師定期交流聯(lián)系平臺(tái)，多層次、多角度厘清在校院兩級(jí)管理下，系已不再是具體的行政單位，不具有行政功能，而更多是擔(dān)負(fù)教研室的功效，牢固樹(shù)立一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，充分發(fā)揮黨支部的主體作用，努力把黨支部建成黨員之家、教師之家。

二、開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”活動(dòng)，把握“雙帶頭人”制內(nèi)涵并加快推進(jìn)

學(xué)校黨委以今年4、5月份教工支部換屆為契機(jī)，積極推行“雙帶頭人”，機(jī)關(guān)職能部門支部書(shū)記由正職擔(dān)任，各二級(jí)學(xué)院以教學(xué)組織最基本單位設(shè)置支部并實(shí)行“雙帶頭人”制，由副高或博士擔(dān)任支部書(shū)記。在推行黨支部書(shū)記“雙帶頭人”制度過(guò)程中，有不少系主任或?qū)W術(shù)帶頭人認(rèn)為平時(shí)業(yè)務(wù)工作多、壓力大，有不少人不愿意擔(dān)任支部書(shū)記，甚至有少數(shù)二級(jí)黨委書(shū)記也認(rèn)為“雙帶頭人”制難以落實(shí),存在著對(duì)于黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人如何具體落實(shí)認(rèn)識(shí)上不統(tǒng)一問(wèn)題。此外，學(xué)校實(shí)施校、院二級(jí)管理，學(xué)院設(shè)二級(jí)黨委，在考慮支部設(shè)置時(shí)以教學(xué)最基本單位為基礎(chǔ)，系的設(shè)置由二級(jí)學(xué)院決定，在如何統(tǒng)籌考慮支部書(shū)記候選人與系主任、學(xué)校如何管理到位等方面仍存在著一些有待解決的問(wèn)題。針對(duì)這種狀況，學(xué)校黨委從實(shí)際出發(fā)，專門以黨校培訓(xùn)的形式舉辦了二級(jí)黨委書(shū)記專題培訓(xùn)班。一方面，學(xué)校黨委書(shū)記曾崢為學(xué)員們講授《不忘初心再出發(fā)，勇創(chuàng)一流譜新篇——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記 “四個(gè)走在全國(guó)前列”重要講話精神》專題黨課，深刻闡述習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的重大意義和精神實(shí)質(zhì)，要求大家提高政治站位，確保把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話和黨的十九屆三中全會(huì)精神上來(lái)，從思想建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨支部規(guī)范化建設(shè)、書(shū)記項(xiàng)目五個(gè)方面著手,切實(shí)按照“以學(xué)習(xí)提升水平，以規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)，以創(chuàng)新培育亮點(diǎn)，以改革突破難點(diǎn)，以黨建促進(jìn)高建”的學(xué)校黨建工作思路，構(gòu)建學(xué)校黨建與思政工作新格局,緊緊圍繞“高建”這個(gè)中心抓黨建，抓好黨建促高建。另一方面，積極開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”活動(dòng)。4月26日，由學(xué)校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記許曉珠帶隊(duì)到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)交流基層黨建創(chuàng)新和黨建陣地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。4月27日，曾崢書(shū)記帶隊(duì)到華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)學(xué)習(xí)交流“雙帶頭人”制和基層黨建創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)專題學(xué)習(xí)交流，提高了二級(jí)黨委書(shū)記的認(rèn)識(shí)，看到了差距，統(tǒng)一了思想，明確了站位，為落實(shí)學(xué)校黨支部書(shū)記“雙帶頭人”制度提供了有力的思想保障。

三、做好頂層設(shè)置，以規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)，充分調(diào)動(dòng)積極性

一是強(qiáng)化二級(jí)黨委工作責(zé)任。學(xué)校黨委專門制定了《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院基層黨建工作考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，通過(guò)做好有關(guān)工作考核的頂層設(shè)置，促使學(xué)校基層黨建工作由規(guī)范化向標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。要求二級(jí)黨委認(rèn)真落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)所屬教師黨支部的工作領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期至少聽(tīng)取1次教師黨支部建設(shè)工作情況匯報(bào)，嚴(yán)格規(guī)范黨支部“三會(huì)一課”、談心談話等各項(xiàng)黨的組織生活制度。二是加強(qiáng)黨支部書(shū)記培養(yǎng)培訓(xùn)。今年1月15日至20日，學(xué)校黨委組織80多名教工黨支部書(shū)記赴福建龍巖學(xué)院干部培訓(xùn)中心進(jìn)行“從古田再出發(fā)，不忘初心，重走長(zhǎng)征路”的黨性教育培訓(xùn)。今年暑假學(xué)校黨委將繼續(xù)組織90多名新當(dāng)選的黨支部書(shū)記到福建龍巖學(xué)院干部培訓(xùn)中心進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提升黨支部書(shū)記素養(yǎng)與能力。三是完善黨支部書(shū)記履職盡責(zé)激勵(lì)保障措施。學(xué)校黨委明確教師黨支部書(shū)記應(yīng)參與本單位工作規(guī)劃、年度考核、提職晉級(jí)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等重要事項(xiàng)討論決策。強(qiáng)化支委班子建設(shè)，注重配備熟悉和熱愛(ài)黨務(wù)工作的青年黨員學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任副書(shū)記或委員，支部書(shū)記和支委黨務(wù)工作計(jì)入工作量，享受相應(yīng)的津貼補(bǔ)貼待遇。

學(xué)校通過(guò)實(shí)施“雙帶頭人”制，不斷鍛造黨支部的組織力和戰(zhàn)斗力，使黨建與高建融合，探索基層黨組織的更好發(fā)揮作用的有效途徑。

（組織部）