學(xué)校積極探索“雙帶頭人”制 發(fā)揮黨支部的主體作用

發(fā)表時間：2018-05-03

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以加強黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，以調(diào)動全校黨員的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性為著力點,，積極探索黨支部建設(shè)的制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化,，大力推進教師黨支部書記“黨建帶頭人,、學(xué)術(shù)帶頭人”培育工程，切實踐行“雙帶頭人”制度,，充分發(fā)揮黨支部的主體作用,，努力使教師黨支部成為教育黨員的學(xué)校、團結(jié)群眾的核心,、攻堅克難的堡壘,。

一、充分發(fā)揮黨支部的主體作用,，牢固樹立一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向

學(xué)校黨委根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》（教黨[2017]41號）精神,，以深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為抓手,，堅持把堅定正確的政治方向放在黨支部建設(shè)的首位,，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，明確黨支部在教學(xué),、科研等重大事項中加強政治把關(guān)作用,，團結(jié)凝聚教師把思想引領(lǐng)和價值觀塑造融入教育教學(xué)，不斷增強教師黨員的政治意識,、大局意識,、核心意識、看齊意識,。規(guī)范開展教師黨員黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育制度,，加強教師黨員黨性修養(yǎng)，通過“雙學(xué)院辦學(xué)制”和“遴選年輕后備干部模式”,，大力推進中青年教師社會實踐和校外掛職鍛煉,，提升教師思想政治素質(zhì)和實踐能力。依托黨支部搭建校院領(lǐng)導(dǎo)與教師定期交流聯(lián)系平臺,，多層次,、多角度厘清在校院兩級管理下，系已不再是具體的行政單位,，不具有行政功能,，而更多是擔(dān)負(fù)教研室的功效，牢固樹立一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向,，充分發(fā)揮黨支部的主體作用,，努力把黨支部建成黨員之家,、教師之家。

二,、開展“大學(xué)習(xí),、深調(diào)研、真落實”活動,，把握“雙帶頭人”制內(nèi)涵并加快推進

學(xué)校黨委以今年4,、5月份教工支部換屆為契機，積極推行“雙帶頭人”,，機關(guān)職能部門支部書記由正職擔(dān)任,，各二級學(xué)院以教學(xué)組織最基本單位設(shè)置支部并實行“雙帶頭人”制，由副高或博士擔(dān)任支部書記,。在推行黨支部書記“雙帶頭人”制度過程中,，有不少系主任或?qū)W術(shù)帶頭人認(rèn)為平時業(yè)務(wù)工作多、壓力大,，有不少人不愿意擔(dān)任支部書記,，甚至有少數(shù)二級黨委書記也認(rèn)為“雙帶頭人”制難以落實,存在著對于黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人如何具體落實認(rèn)識上不統(tǒng)一問題,。此外,，學(xué)校實施校、院二級管理,，學(xué)院設(shè)二級黨委,，在考慮支部設(shè)置時以教學(xué)最基本單位為基礎(chǔ)，系的設(shè)置由二級學(xué)院決定,，在如何統(tǒng)籌考慮支部書記候選人與系主任,、學(xué)校如何管理到位等方面仍存在著一些有待解決的問題。針對這種狀況,，學(xué)校黨委從實際出發(fā),，專門以黨校培訓(xùn)的形式舉辦了二級黨委書記專題培訓(xùn)班。一方面,，學(xué)校黨委書記曾崢為學(xué)員們講授《不忘初心再出發(fā),，勇創(chuàng)一流譜新篇——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記 “四個走在全國前列”重要講話精神》專題黨課，深刻闡述習(xí)近平總書記重要講話精神的重大意義和精神實質(zhì),，要求大家提高政治站位,，確保把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話和黨的十九屆三中全會精神上來，從思想建設(shè),、干部隊伍建設(shè),、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨支部規(guī)范化建設(shè),、書記項目五個方面著手,切實按照“以學(xué)習(xí)提升水平,，以規(guī)范夯實基礎(chǔ),，以創(chuàng)新培育亮點，以改革突破難點,，以黨建促進高建”的學(xué)校黨建工作思路,，構(gòu)建學(xué)校黨建與思政工作新格局,緊緊圍繞“高建”這個中心抓黨建，抓好黨建促高建,。另一方面,，積極開展“大學(xué)習(xí),、深調(diào)研,、真落實”活動。4月26日,，由學(xué)校黨委副書記,、紀(jì)委書記許曉珠帶隊到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)交流基層黨建創(chuàng)新和黨建陣地建設(shè)經(jīng)驗。4月27日,，曾崢書記帶隊到華中師范大學(xué),、江漢大學(xué)學(xué)習(xí)交流“雙帶頭人”制和基層黨建創(chuàng)新工作經(jīng)驗。通過專題學(xué)習(xí)交流,，提高了二級黨委書記的認(rèn)識,，看到了差距，統(tǒng)一了思想,，明確了站位,，為落實學(xué)校黨支部書記“雙帶頭人”制度提供了有力的思想保障。

三,、做好頂層設(shè)置,，以規(guī)范夯實基礎(chǔ)，充分調(diào)動積極性

一是強化二級黨委工作責(zé)任,。學(xué)校黨委專門制定了《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院基層黨建工作考核評價實施辦法》,，通過做好有關(guān)工作考核的頂層設(shè)置，促使學(xué)?；鶎狱h建工作由規(guī)范化向標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展,。要求二級黨委認(rèn)真落實基層黨建工作責(zé)任制，加強對所屬教師黨支部的工作領(lǐng)導(dǎo),，每學(xué)期至少聽取1次教師黨支部建設(shè)工作情況匯報,，嚴(yán)格規(guī)范黨支部“三會一課”、談心談話等各項黨的組織生活制度,。二是加強黨支部書記培養(yǎng)培訓(xùn),。今年1月15日至20日，學(xué)校黨委組織80多名教工黨支部書記赴福建龍巖學(xué)院干部培訓(xùn)中心進行“從古田再出發(fā),，不忘初心,，重走長征路”的黨性教育培訓(xùn),。今年暑假學(xué)校黨委將繼續(xù)組織90多名新當(dāng)選的黨支部書記到福建龍巖學(xué)院干部培訓(xùn)中心進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升黨支部書記素養(yǎng)與能力,。三是完善黨支部書記履職盡責(zé)激勵保障措施,。學(xué)校黨委明確教師黨支部書記應(yīng)參與本單位工作規(guī)劃、年度考核,、提職晉級,、評獎評優(yōu)等重要事項討論決策。強化支委班子建設(shè),，注重配備熟悉和熱愛黨務(wù)工作的青年黨員學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任副書記或委員,，支部書記和支委黨務(wù)工作計入工作量，享受相應(yīng)的津貼補貼待遇,。

學(xué)校通過實施“雙帶頭人”制,，不斷鍛造黨支部的組織力和戰(zhàn)斗力，使黨建與高建融合,，探索基層黨組織的更好發(fā)揮作用的有效途徑,。

（組織部）