我校教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點2018年度專項評估喜獲“雙合格”

發(fā)表時間：2018-09-04

        日前，國務(wù)院學(xué)位辦教育碩士教指委發(fā)文，我校教育碩士順利通過新晉教育碩士點合格評估。

        根據(jù)2018年8月5日全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會（簡稱“教指委”）《關(guān)于公布2018年教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點專項評估結(jié)果的通知》[教指委發(fā)（2018）26號]，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育碩士專業(yè)學(xué)位專項合格評估工作順利通過，并喜獲“雙合格”（總體結(jié)果合格，各評估指標(biāo)全部合格）。

        本次評估由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室委托“教指委”負(fù)責(zé)實施，于2018年7月23日至8月3日組織專家對48所院校的教育碩士學(xué)位授權(quán)點進(jìn)行初評及復(fù)評。根據(jù)“教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點專項評估指標(biāo)體系”，本次專項評估主要檢查參評點教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系的完備性和有效性，包括師資隊伍（隊伍結(jié)構(gòu)、導(dǎo)師水平）、人才培養(yǎng)（招生選拔、培養(yǎng)方案、課程教學(xué)、學(xué)術(shù)訓(xùn)練或?qū)嵺`教學(xué)、學(xué)位授予）和質(zhì)量保證（制度建設(shè)、過程管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)）等3個一級指標(biāo)，11個二級指標(biāo)，31個主要考評點。本次評估結(jié)果分為合格與不合格兩個等次。合格學(xué)校又分為兩類，一類為各項評估指標(biāo)都合格；另一類是總體合格但有不合格指標(biāo)。我校教育碩士專業(yè)獲得了“雙合格”，即第一類全要素合格。

        我校于2014年獲批教育碩士授權(quán)點，2015年開始招生，首次招生為教育管理、學(xué)科教學(xué)（思政、語文、英語、數(shù)學(xué)、物理）和現(xiàn)代教育技術(shù)七個方向。教育碩士培養(yǎng)方案根據(jù)教育部教指委下發(fā)的研究生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見要求制定。培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)專任教師或教育管理人員。主要就業(yè)方向為中小學(xué)校。基于這一目標(biāo)制定的培養(yǎng)方案，體現(xiàn)了“兩個結(jié)合”：①課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)性和地方性結(jié)合。課程結(jié)構(gòu)、學(xué)位課程、實踐教學(xué)及學(xué)分完全符合教指委的規(guī)范要求，同時設(shè)置符合珠三角地區(qū)中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平所需的選修課，如《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》、《STEAM與中小學(xué)跨學(xué)科教育》、《智慧教育與智慧校園》等課程，強(qiáng)化信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)；②學(xué)科素養(yǎng)和教師職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，實踐教學(xué)全程滲透，實行“學(xué)校+基地+名師工作室”三位一體協(xié)同培養(yǎng)。

        我校的教育碩士培養(yǎng)非常重視研究生師范技能和教研能力的提升，學(xué)位點鼓勵學(xué)生參與師范技能比賽以及申請研究生學(xué)院所設(shè)的研究生自由探索基金項目。研究生入學(xué)后的教育實踐能力和教研能力都有極大的提升。2017年8名首屆畢業(yè)生在學(xué)期間發(fā)表論文6篇，其中1篇發(fā)表在核心期刊上；1名同學(xué)獲得首屆數(shù)學(xué)教育碩士教師技能大賽二等獎以及全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽三等獎，1名同學(xué)獲得第四屆“華夏杯”全國物理教學(xué)創(chuàng)新大賽暨物理教育研究論壇二等獎。1名同學(xué)獲佛山市禪城區(qū)教育科研先進(jìn)工作者榮譽稱號。2018年第二屆25名學(xué)生已公開發(fā)表23篇教研論文，2名同學(xué)獲得“華為杯”第十三屆全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽國家三等獎。2017級研究生在入學(xué)不到一年內(nèi)即公開發(fā)表論文19篇，獲得校級學(xué)術(shù)基金立項23項（重點項目3項），廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育項目（“攀登計劃”）1項，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的科研熱情。   

        目前，我校教育碩士在校生人數(shù)為95人，2019年將繼續(xù)在學(xué)科教學(xué)（思政、語文、英語、數(shù)學(xué)）和現(xiàn)代教育技術(shù)五個方向招生。隨著佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院高水平理工科大學(xué)建設(shè)的推進(jìn)，教育碩士每年的招生名額都在不斷增加。本次評估結(jié)果是對我校教育碩士培養(yǎng)工作的高度認(rèn)可，教育碩士學(xué)位點將一如既往履行好人才培養(yǎng)的使命，為社會輸送更多的優(yōu)秀中小學(xué)師資。