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我校陳國杰教授榮獲第九屆廣東省高等學校教學名師獎（本科）

發(fā)表時間：2019-01-25

近日，廣東省教育廳公布了《關(guān)于表彰第九屆廣東省高等學校教學名師獎（本科）獲得者的決定》，經(jīng)學校推薦、資格審查、專家評審和公示，決定授予45名教師第九屆廣東省高等學校教學名師獎（本科）。我校物理與光電工程學院陳國杰教授榮獲此項殊榮。

陳國杰教授現(xiàn)任物理與光電工程學院（半導體光學工程產(chǎn)業(yè)學院）執(zhí)行院長，工學博士，教授，碩士生導師，2018年廣東省教學名師。他始終堅守的教育理念是：教書育人是教師的天職和良知，表觀是“教”，本質(zhì)是“育”；大學課堂是充滿愛心溫度的教育，是有聲有色、有滋有味的教育，是教學生做人做事做學問方法的教育。

革故鼎新，與時俱進。陳國杰教授堅持以課程建設為核心，不斷用工程技術(shù)和科研成果更新《大學物理實驗》教學內(nèi)容，并及時寫進教學大綱和課程教材。2000年以來，主持開發(fā)大學物理實驗項目20個，分別于2004年、2009年、2012年、2016年和2018年在中國科學等出版社先后5次主編出版《大學物理實驗》教材，同時獨自研制配套教學儀器150臺套、總價值120萬元；主持的《大學物理實驗》課程2007年評為廣東省精品課程，2012年評為校級首批優(yōu)質(zhì)課程，2013年評為廣東省精品資源共享課程，2016年評為校級“翻轉(zhuǎn)課堂”教改課程；主持“大學物理實驗教學團隊”2015年評為廣東省創(chuàng)新教學團隊。

傳授知識，不如培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。陳國杰教授以課堂教學為主陣地，持之以恒地致力教學研究，將信息技術(shù)與教學融合，與時俱進地采用“三段式”教學、多元開放教學、問題導向教學、項目驅(qū)動教學、翻轉(zhuǎn)課堂教學、過程考評等方法，培養(yǎng)學生能力。2000年以來，承擔教改課題30項，其中主持國家級1項、省部級11項、校級9項，主持教研課題總經(jīng)費591萬元；發(fā)表教研論文22篇，其中第一作者17篇（核心11篇）；獲國家級教學成果二等獎1項、廣東省教學成果一等獎2項、廣東省教學成果二等獎1項。

非學無以廣才；仰之彌高，鉆之彌堅。為不斷提高教學水平和教學能力，堅持科學研究，以科研促教學。2000年以來，陳國杰教授共承擔國家自然科學基金、省自然科學基金、省工程中心、國家“973”等課題20項；申請國家發(fā)明專利9件（授權(quán)2件）、授權(quán)實用新型專利7件。在Optics Letters、Physical ReviewC、Optics Communications等國內(nèi)外著名刊物發(fā)表核刊學術(shù)論文70篇（SCI收錄25篇，EI收錄23篇）；近三年支配科研經(jīng)費共390萬元，年均130萬元。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。作為課程負責人，陳國杰教授致力于團隊建設，通過課題申報、團隊科研、聽課點評、輔導競賽、選派訪學進修等多種形式，培養(yǎng)青年教師，促使教師快速提升。2000年以來，指導教師主持省部級教改課題5項，帶領(lǐng)團隊獲省級教學成果獎8人次，直接幫助團隊教師成功晉升職稱6人、成功晉升崗位6人。作為學院院長，他通過人才引進和學科方向凝練，組建了光學工程學科團隊，設立了光學檢測與成像、光電材料與半導體照明、微納光學與激光技術(shù)及非線性光學與量子通信四個研究方向。通過主持或撰寫申報書及親自答辯等，促使學科快速發(fā)展。本學科2013年獲教育（物理）碩士授予權(quán)，2018年獲國家學術(shù)碩士點授權(quán)，入選廣東省“沖補強”提升計劃重點建設學科，并榮登軟科中國最好學科排名47位。