5月12日下午,，學(xué)校在本部校區(qū)基礎(chǔ)實驗樓報告廳召開優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)研討會,，傅江景副校長,、各學(xué)院（部）教學(xué)副院長（副主任）,、系主任,、第一,、二批優(yōu)質(zhì)課教師,、新一批精品課程負(fù)責(zé)人和2014年度教改項目負(fù)責(zé)人,、教務(wù)處相關(guān)人員等130余人參加了研討會,。
    傅江景副校長為第二批優(yōu)質(zhì)課程的獲得者頒發(fā)了榮譽證書并圍繞課程建設(shè)作了發(fā)言。傅江景指出,，課程建設(shè)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,，課程改革是教學(xué)改革的著力點，重心應(yīng)該放在課堂教學(xué)方式和課程考核方式的改革上,，通過課程改革提升課程建設(shè)的水平,。他說，優(yōu)質(zhì)課程既要有好的教學(xué)效果,，還應(yīng)該在教學(xué)改革上起示范作用,，學(xué)校對優(yōu)質(zhì)課程的考核重點應(yīng)放在教學(xué)上有無創(chuàng)新、是否進(jìn)行教學(xué)方式和考核方式的改革這兩點上,，學(xué)校將建設(shè)100門優(yōu)質(zhì)課程,，力爭在省級精品課程的建設(shè)上有所突破。
    教務(wù)處處長李先祥介紹了學(xué)校依據(jù)“總體規(guī)劃,、分步實施,、項目驅(qū)動”總體思路，計劃到2016年,，推動近500門課程進(jìn)行教學(xué)改革這一課程改革的思路,。李先祥還提出了兩點課改的要求，一是課程教學(xué)改革必須落實學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo),，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)“地方性,、應(yīng)用型和綜合素質(zhì)”的特點，二是課堂教學(xué)要由知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和解決問題的能力,。
    學(xué)校第一批優(yōu)質(zhì)課教師,、教育科學(xué)學(xué)院副教授陳子超作了《基于微課的高校反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探索與實踐》的經(jīng)驗介紹,，他在《二維動畫》等課程的教學(xué)中實施反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革，通過課前觀看微課,、課前作業(yè),、互動交流等方式讓知識傳授在課前完成，在老師的幫助與同學(xué)的協(xié)助下完成知識的內(nèi)化,，避免了傳統(tǒng)教學(xué)“滿堂灌”的弊端，增加了師生互動,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革得到了與會教師的認(rèn)可,。
    會議還邀請了超星集團(tuán)王陸工程師作了《MOOCs的發(fā)展趨勢及方向》的發(fā)言,，介紹MOOCs這一新興的教學(xué)形式。
                                              

（教務(wù)處）