為了貫徹落實學(xué)校“堅持育人為本,，立足地方，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實,、精于實踐、勇于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo),。學(xué)院結(jié)合實際情況，明確人才培養(yǎng)目標(biāo),，狠抓落實,，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動教學(xué)改革及措施如下：

一,、人才培養(yǎng)定位

堅持育人為本,，立足地方產(chǎn)業(yè)，圍繞工業(yè)制造,、陶瓷產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對設(shè)計的需求,，培養(yǎng)設(shè)計基礎(chǔ)扎實，具有創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計人才,。

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想品德,、強烈的社會責(zé)任意識,、良好的職業(yè)道德,；具備人文與審美素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的設(shè)計理論知識,、設(shè)計造型基礎(chǔ),、設(shè)計思維表達、溝通和管理技能,；具備自主學(xué)習(xí)能力,、較強的實踐能力與創(chuàng)新能力。能在企事業(yè)單位,、設(shè)計部門等單位從事設(shè)計研發(fā),、藝術(shù)設(shè)計教育等相關(guān)研究工作；滿足地方相關(guān)行業(yè)對高素質(zhì)應(yīng)用型與創(chuàng)新設(shè)計人才需求,。  

三,、人才培養(yǎng)總體思路

圍繞地方產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢，積極探索校企協(xié)同育人培養(yǎng)新模式,，形成 “專業(yè)+企業(yè)+項目”,、“雙導(dǎo)師”制的校企協(xié)同育人培養(yǎng)總體思路，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級及經(jīng)濟社會發(fā)展緊密對接,，培養(yǎng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型與創(chuàng)新設(shè)計人才,。

四、教學(xué)改革措施

1,、堅持以立德樹人為根本的育人理念,，把育人放在首位；

2,、專業(yè)基礎(chǔ)與前沿交叉學(xué)科并重的知識內(nèi)容改革,，調(diào)整部分專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容，融合適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的交叉學(xué)科知識,；

3,、深化校企協(xié)同育人的培養(yǎng)模式改革，推動“創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院”協(xié)同育人新模式,；

4,、深化對接學(xué)科前沿、行業(yè)企業(yè)需求的課程體系與知識結(jié)構(gòu)的改革,，課程設(shè)置及內(nèi)容以滿足行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,；

5、基于問題導(dǎo)向,、需求導(dǎo)向（課程+企業(yè)+項目）的教學(xué)改革,，改變過去封閉的教學(xué)方法，以尋求解決現(xiàn)實問題出發(fā),，激活“教與學(xué)”,；

6,、基于實踐能力（產(chǎn)業(yè)學(xué)院+實習(xí)基地+雙導(dǎo)師）培養(yǎng)的教學(xué)改革，強化社會需求的實踐能力培養(yǎng),；

7,、基于學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價的教學(xué)改革，改變過去單一的考評方法,，注重學(xué)習(xí)過程與成果評價（學(xué)習(xí)過程50%+學(xué)習(xí)成果50%）,。

五、條件保障措施與教學(xué)質(zhì)量提升 

1,、加強師資隊伍建設(shè)

高建期間,，學(xué)院引進在編博士4人，特聘青年研究員3人,、特聘教授1人,；教師進修、掛職8人次,，（去國外高校1年4人,、3個月訪學(xué)2人，政府機關(guān)掛職2人,，企業(yè)掛職3人）,。 聘請部分校國內(nèi)外教師和企業(yè)設(shè)計師參與教學(xué)。

2,、加強“創(chuàng)新設(shè)計實驗室”建設(shè)

2016年學(xué)院投入高建經(jīng)費1800萬,，建設(shè)以“創(chuàng)新設(shè)計與創(chuàng)客中心” 為總體目標(biāo)的實驗室 ；2017年投入高建經(jīng)費900萬,，建設(shè)以“創(chuàng)新實驗室” 為目標(biāo),。提升教學(xué)硬件設(shè)施，改善辦學(xué)條件,，加強學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

3,、以教學(xué)類系列項目建設(shè)成果推動教學(xué)改革

高建期間,，獲得省級教改項目3項；省級質(zhì)量工程項目2項,；教育部產(chǎn)學(xué)合作項目11項,；校級優(yōu)質(zhì)課程4門、翻轉(zhuǎn)課程1門,、 精品課程3門,、創(chuàng)新強校項目3項；校級教學(xué)團隊1項,、特色專業(yè)1項,、虛擬現(xiàn)實陶瓷實驗室建設(shè),、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、國際化合作與交流等,。學(xué)院以此建設(shè)為抓手,，不斷推動教學(xué)改革，2019年學(xué)院獲得二項校級教學(xué)成果一等獎,。學(xué)院將繼續(xù)鞏固教學(xué)建設(shè)成果,，進一步推動教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量水平,。

4,、校企協(xié)同育人平臺建設(shè)與產(chǎn)教融合

學(xué)院不斷加強校企合作，緊密與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟對接,，為應(yīng)用型與創(chuàng)新設(shè)計人才培養(yǎng)積極創(chuàng)造條件,。學(xué)院先后與佛山南海羅村新光源、順德廣東工業(yè)城基地建立“創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)業(yè)學(xué)院”,，與一批本土企業(yè)建立實習(xí)基地,，學(xué)院與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目企業(yè)積極開展產(chǎn)教融合多方面的合作。

5,、以“創(chuàng)新班”人才培養(yǎng)改革為試點

學(xué)院以2017,、2018年招收工業(yè)設(shè)計和陶瓷藝術(shù)兩個“創(chuàng)新班”為人才培養(yǎng)改革試點，力爭在人才培養(yǎng)上做出特色,，起到示范作用,。 

六、學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系

學(xué)院堅持以教學(xué)為中心,，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。質(zhì)量保障體系由學(xué)院統(tǒng)一實施與監(jiān)控，學(xué)院成立教學(xué)工作委員會,、教學(xué)督導(dǎo)組,。通過教學(xué)委員會、教師,、督導(dǎo)聽課,，不定期教學(xué)檢查、師生座談會,、網(wǎng)上評教等措施,，及時收集、整理,、分析反饋的意見和建議,；對于個別存在教學(xué)問題的老師進行單獨談話，反饋教學(xué)存在的問題，由各系派教學(xué)質(zhì)量好的高級職稱教師指導(dǎo),，還可通過派往國內(nèi)外高校進修學(xué)習(xí)來提高,。