序號(hào)

論 文 題 目

1

問題導(dǎo)向教學(xué)在高中《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》中的優(yōu)化策略研究

2

辨析式教學(xué)在高中思想政治課中的運(yùn)用研究——以《哲學(xué)與文化》為例

3

習(xí)近平文化思想融入高中《哲學(xué)與文化》課教學(xué)研究

4

初中道德與法治課教學(xué)中學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育研究

5

研學(xué)旅行在初中道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用研究

6

問題鏈教學(xué)法在高中思想政治課中的應(yīng)用研究

7

學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中思想政治“綜合探究”課的策略研究

序號(hào)

答辯人

論 文 題 目

指導(dǎo)教師

1

梁新浥

初中《道德與法治》生活化教學(xué)應(yīng)用研究

林瑞青

2

劉詩(shī)蕓

角色扮演教學(xué)法在高中思政課的運(yùn)用探究

胡慶亮

3

陳梓涵

初中道德與法治課建構(gòu)法治教育活動(dòng)型課堂的策略研究

韓中誼

4

劉卉婷

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究——以部編版九年級(jí)上冊(cè)為例

吳新奇

5

黃曉琳

議題式教學(xué)在初中道德與法治中的應(yīng)用研究

林瑞青

6

朱佳慧

新中國(guó)史融入高中《中國(guó)特色社會(huì)主義》課程教學(xué)的策略研究

張闖

7

石穎

佛山工業(yè)文化融入高中思政課教學(xué)研究

王衛(wèi)

8

莊淑楨

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中道德與法治課探究式教學(xué)應(yīng)用研究

韓中誼