2024年10月11日，由佛山市教育局、佛山大學主辦，佛山市同濟小學、佛山市禪城區(qū)教育局承辦的“廣東省大中小學思政課一體化共同體項目2024年年會分論壇”在佛山市同濟小學舉行，有近80名大中小學思政課教師參會。馬克思主義學院黨委書記黃愛萍、院長林瑞青教授一行6人受邀出席。

會議特邀佛山大學馬克思主義學院院長林瑞青教授為參會人員作學習貫徹黨的二十屆三中全會精神宣講。林院長以“以進一步全面深化改革開辟中國式現(xiàn)代化廣闊前景”為題，從“全面把握三中全會的重大意義和總體要求”“準確理解進一步全面深化改革的重大措施”“深刻認識推進改革需要把握的重大問題”三個維度，深入淺出地解讀了三中全會精神。

林瑞青教授、徐永利副教授分別對該研究項目進行點評。林教授強調(diào)了分層教學的重要性，指出為了更好地提升教學效果，須根據(jù)學生的不同層次進行有針對性的教學設計，并且強調(diào)在實踐項目中，要特別注重形成項目特色，培育為教學成果。徐永利副教授從理論的角度出發(fā)，就支架式教學的優(yōu)勢、項目適應性分析和項目實際開展三個方面提出建議，鼓勵項目組的教師對不同的課題分開研究，綜合運用。

佛山市外國語學校中學部徐春暉副校長、小學部副校長梁靜和佛山市龍津小學副校長許卓梅依次發(fā)言，根據(jù)各自學校的實際情況，從多角度出發(fā)，探討了如何更有效地推動項目的執(zhí)行，確保順利實現(xiàn)預期目標，并取得豐碩成果。

佛山市同濟小學黨總支書記葉偉軍為“基于大中小學思政課一體化的“支架式教學”研究”課題成員頒發(fā)榮譽證書，林瑞青教授受聘為該研究項目的學術(shù)顧問。

本次廣東省大中小學思政課一體化共同體項目2024年年會分論壇順利召開，與會者積極交流了各自在思政課一體化教學實踐中的經(jīng)驗和心得，共同探討了如何在不同學段之間實現(xiàn)教學內(nèi)容和方法的銜接與融合。并表示將攜手合作，共同推動廣東省大中小學思政課一體化共同體項目向更高水平發(fā)展。