根據(jù)學(xué)校組織部、宣傳部下發(fā)的《關(guān)于學(xué)習(xí)3月6日習(xí)近平總書記看望政協(xié)委員，對(duì)教育工作發(fā)表重要講話精神的通知》，馬克思主義學(xué)院黨委高度重視，第一時(shí)間（3月7日）組織各支部認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記看望參加政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員的重要講話精神，并開展學(xué)習(xí)心得交流分享。

3月8日上午，馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員在信息樓303室進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議醫(yī)學(xué)衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會(huì)的重要講話精神，并對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六個(gè)要求。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合學(xué)院目前的實(shí)際情況，提出了貫徹落實(shí)的具體舉措：

一、筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地。加強(qiáng)各類陣地建設(shè)和監(jiān)管，包括課堂教學(xué)、學(xué)院網(wǎng)站、自媒體、宣傳欄等的建設(shè)和監(jiān)管，履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制；認(rèn)真扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“五進(jìn)”，以辦宣傳、做宣講、講黨課、深研究為抓手，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想真正入心入腦。

二、抓好“頭雁”工程。進(jìn)一步落實(shí)“雙帶頭人”培育工程，通過強(qiáng)化支部書記培訓(xùn)和加強(qiáng)黨員活動(dòng)室等陣地建設(shè)，筑牢支部戰(zhàn)斗堡壘，使黨支部在學(xué)院發(fā)展中凝心聚力，黨員率先垂范。

三、開展高質(zhì)量的主題黨日活動(dòng)。通過組織黨員教師到愛國主義教育基地、紅色文化基地進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，通過紅色微信公眾號(hào)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國的學(xué)習(xí)，通過學(xué)校“強(qiáng)國號(hào)”、“南方號(hào)”，著力打造一支鐵一般的信念、鐵一般的紀(jì)律、鐵一般的擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員隊(duì)伍，做到讓有信仰的人講信仰。真正做到“在馬信馬、在馬學(xué)馬、在馬研馬、在馬講馬、在馬用馬”。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格把好思政課教師的黨員入口關(guān)，不斷加強(qiáng)思政課教師的黨性教育，確保牢牢把握住思想政治教育主陣地、主渠道。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師教育，融入教師職前培養(yǎng)準(zhǔn)入、在職培訓(xùn)管理全過程。扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，實(shí)施師德“一票否決”。

五、定期研判教師思想政治狀況。建立學(xué)院教師思想政治狀況定期研判制度，通過日常聯(lián)系、談心談話等渠道，了解分老師們的思想變化和動(dòng)向，幫助解決實(shí)際困難和問題。

六、加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)。組織舉辦馬克思主義理論學(xué)習(xí)沙龍等活動(dòng)，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這條主線，建設(shè)良好的政治文化，為鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

七、精準(zhǔn)引人才。

1.堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)。引進(jìn)和調(diào)整思政課教師時(shí)，將政治面貌作為第一關(guān)，嚴(yán)把新增思政課教師必須為中共黨員的基本要求。

2.堅(jiān)持人格要正。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、電話了解、面試考察等方式，全面分析新增思政課教師的師德師風(fēng)、政治信仰、思想境界，避免“問題老師”進(jìn)入思政課教師隊(duì)伍。

3.堅(jiān)持“在馬研馬”。認(rèn)真審查應(yīng)聘者的科學(xué)研究方向，在關(guān)口上將不研究馬克思主義理論的人員拒絕在外，盡量杜絕“在馬不研馬”的情形。

 八、抓實(shí)研究生教育

1.堅(jiān)持導(dǎo)師黨員標(biāo)準(zhǔn)。從政治高度把好導(dǎo)師關(guān)，確保碩士生導(dǎo)師均為中共黨員，對(duì)非黨員教師不予新增為碩士生導(dǎo)師。

2.堅(jiān)定人才培養(yǎng)的政治方向。鼓勵(lì)在校學(xué)科教學(xué)（思政）研究生均成為入黨積極分子，在課程學(xué)習(xí)、論文寫作等方面強(qiáng)化政治性，全程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

九、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。創(chuàng)新教育教學(xué)方式，通過啟發(fā)式教育、翻轉(zhuǎn)課堂、對(duì)分課堂等提高課堂的“抬頭率”。

十、拓展科研視野，創(chuàng)新思維。發(fā)揮“外腦”的作用，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)院長的指導(dǎo)引領(lǐng)作用，聘請(qǐng)嶺南講座教授多開辦講座，指導(dǎo)青年教師作科研。鼓勵(lì)教師“走出去”，派出教師參加高水平的學(xué)術(shù)交流，實(shí)現(xiàn)人均一學(xué)期一至二次交流的目標(biāo)，回校后向全院教師進(jìn)行分享交流，以拓展全院教師的視野和思維。

十一、為地方經(jīng)濟(jì)提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)貢獻(xiàn)力量。立足佛山，鼓勵(lì)廣大教師結(jié)合地方特色，積極開展科學(xué)研究，將研究方向同佛山市、大灣區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略有機(jī)接合，將研究成果轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的發(fā)展。