為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，借智引智,，合力共贏,。11月1日，“中國近現(xiàn)代史綱要”教研部在馬克思主義學(xué)院628會議室開展了第二次集體備課會,，會議由教研室主任吳智剛主持,。

本次備課會主題為第一章第一節(jié)《鴉片戰(zhàn)爭前后的中國與世界》，主備課教師趙衛(wèi)平圍繞鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界系統(tǒng)梳理了其教學(xué)設(shè)計與教學(xué)思路,，詳細(xì)分析了鴉片戰(zhàn)爭前輝煌的中國古代文明,，從河流文明、考古文物等闡析中華民族悠久的文明歷史,；從四大文明講述中國科學(xué)技術(shù)在古代世界中地位,；從古代絲綢之路、“大唐盛世”“康乾盛世”等解析封建王朝的盛世之治,，等等,。在幫助學(xué)生全面了解中國古代輝煌文明的過程中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考“李約瑟難題”,，進(jìn)而引出封建王朝走向衰落的原因,。講授中層層遞進(jìn)、逐漸深入,，同時能夠注重將熱點(diǎn)視頻《逃出大英博物館》《何以中國》等融入教學(xué)中,，使課堂更加生動具體，既能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能夠把問題講清楚,、講明白,，得到與會老師的贊賞。

與會老師就個人教學(xué)的疑惑點(diǎn),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐進(jìn)行了探討,，并對太平天國,、洋務(wù)運(yùn)動等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了討論,，同時分享了自己使用的相關(guān)案例及教學(xué)資源。通過此次備課會,，與會老師對教學(xué)內(nèi)容有了更深的認(rèn)識和把握,，達(dá)到了凝聚共識、共商共享的效果,更好地促進(jìn)了教學(xué)相長,。

（《中國近現(xiàn)代史綱要》教研部）