為了更好地推動“四新”背景下的教育教學改革，提高學校青年教師的教改意識與教改水平，2023年11月22日下午2點在仙溪校區(qū)B4-210，教師教學發(fā)展中心組織了第十二期教學沙龍，該教學沙龍由交通與土木建筑學院主辦。活動邀請了陳國杰教授分享關于教改的邏輯與路徑的相關實踐經(jīng)驗與心得體會。

主講人陳國杰教授，物電學院院長，全國優(yōu)秀教師，廣東省教學名師，國家一流課程負責人，國家一流專業(yè)負責人，國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院負責人，粵港澳智能微納光電技術聯(lián)合實驗室常務副主任，教育部大學物理教學指導委員會中南地區(qū)工作組委員，廣東省新工科教指委委員，廣東省光學學會常務理事，廣東省三大教學競賽評委，學校學術委員會副主任，承擔國家級省級教研課題26項，出版教材7部，承擔國家自然科學基金、省自然科學基金、廣東省科技重大專項等科研課題25項，在Optics Letters等刊物發(fā)表研究論文100余篇，獲廣東省科技進步二等獎2項、國家教學成果二等獎1項、廣東省教學成果獎4項（一等獎2項、二等獎2項）。

此次教學沙龍主要圍繞兩個方面進行探討。一是教改的邏輯即為什么做教改，陳教授提供了從學情出發(fā)和從教材出發(fā)兩個教改邏輯思路；二是教改的路徑即如何做教改，陳教授提出四個教改路徑，分別是：面向需求改教學內(nèi)容、面向質(zhì)量改教學方法、面向技術改教學手段和面向成果改評價體系。活動上，陳教授還以個人的新工科項目申報書作為案例，用深入淺出的講解方式給現(xiàn)場老師們分享了申報書的填報思路與技巧。

通過本次主題教學沙龍，參加老師對教改的邏輯與路徑有了更深入的了解，對今后的教學工作具有積極的指導意義。

交通與土木建筑學院羅冬梅院長、魯志雄副院長、陳舟副院長及青年教師代表等參加了現(xiàn)場講座。