圖1：省市領(lǐng)導(dǎo),、工程院士為佛山基地揭牌

圖2：“1—3—5—7”創(chuàng)新培養(yǎng)體系

圖3：“高校+中心+示范點(diǎn)”運(yùn)行模式

圖4：“五育人”特色舉措

     一、建設(shè)背景

    為貫徹落實(shí)廣東走在全國(guó)四個(gè)前列的要求,，積極布局實(shí)施《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》,，努力在全國(guó)率先建設(shè)廣東省產(chǎn)教融合示范區(qū),，推動(dòng)和扶持佛山市與部分高新技術(shù)企業(yè)率先成為國(guó)家產(chǎn)教融合型城市、企業(yè),。2015年在全國(guó)工程教指委的支持下,，廣東省先后在產(chǎn)業(yè)大市佛山、東莞,、中山建設(shè)了三個(gè)區(qū)域性“政產(chǎn)學(xué)研用”研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,，其中，廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地（佛山）（以下簡(jiǎn)稱佛山基地）就是廣東省教育部門,、佛山市政府部門共建的“政產(chǎn)學(xué)研用”研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地（圖1）,，通過佛山市財(cái)政投入建設(shè)基地平臺(tái)，依托佛山制造業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)研究生,，以此為紐帶推動(dòng)校企協(xié)同創(chuàng)新,，解決人才培養(yǎng)和高校成果轉(zhuǎn)化兩個(gè)“最后一公里”問題。

    二,、理念和模式

    佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)佛山基地日常運(yùn)行管理,，該校抓住高水平理工科大學(xué)建設(shè)機(jī)遇和佛山產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，融入佛山眾多創(chuàng)新要素建設(shè)基地創(chuàng)新圈,，以“人人有專利,、個(gè)個(gè)在轉(zhuǎn)化”特色理念深耕高級(jí)工程人才培養(yǎng),。佛山基地具有“政府主導(dǎo)，校企協(xié)同,，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”特點(diǎn),，在國(guó)內(nèi)率先探索構(gòu)建了“1（橋梁）—3（協(xié)同）—5（融合）—7（轉(zhuǎn)化）”工程碩士創(chuàng)新培養(yǎng)體系（圖2）和“高校+中心+示范點(diǎn)”運(yùn)行管理模式（圖3），以“論文寫在產(chǎn)品上,，研究做在工程中,，成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)里”的理念培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的“通技術(shù)、通研發(fā),、通管理”三通型高級(jí)工程人才,。

     1.“1—3—5—7”創(chuàng)新培養(yǎng)體系。政府部門搭橋成立基地中心第三方服務(wù)平臺(tái),，促成多所高校和多家企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生,，以省市共建基地為橋梁紐帶，政府,、高校,、企業(yè)三部門協(xié)同，政,、產(chǎn),、學(xué)、研,、用高度融合,，實(shí)現(xiàn)管理向服務(wù)轉(zhuǎn)化、研究成果向企業(yè)效益轉(zhuǎn)化,、課堂教學(xué)向車間教學(xué)轉(zhuǎn)化,、單一導(dǎo)師培養(yǎng)向主副導(dǎo)師培養(yǎng)轉(zhuǎn)化、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,、學(xué)向用轉(zhuǎn)化,、立足于論文的實(shí)驗(yàn)室研究向服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的工程實(shí)踐研究轉(zhuǎn)化。

    2.“高校+中心+示范點(diǎn)”運(yùn)行模式,。高校為中山大學(xué)等15所省內(nèi)研究生培養(yǎng)高校，示范點(diǎn)為廣東科達(dá)潔能股份有限公司等70家佛山領(lǐng)軍企業(yè),，省市共建的第三方服務(wù)平臺(tái)即佛山基地中心設(shè)在佛山市僅有的碩士層次培養(yǎng)高?！鹕娇茖W(xué)技術(shù)學(xué)院，由該校4名專職工作人員負(fù)責(zé)基地的日常管理,。廣東省教育部門,、佛山市政府部門成立了聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組，佛山市成立了人社,、科技,、經(jīng)信,、教育等多部門協(xié)調(diào)小組，其中廣東省教育部門為基地下達(dá)專項(xiàng)招生指標(biāo),，佛山市提供運(yùn)行經(jīng)費(fèi)和優(yōu)惠政策,。在政府部門財(cái)政投入、政策保障下,，省內(nèi)研究生培養(yǎng)高校向佛山企業(yè)注入創(chuàng)新資源（包括人才,、科研平臺(tái)、成果）,，幫助企業(yè)解決技術(shù)問題,，提高企業(yè)生產(chǎn)總值，積極向企業(yè)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化,；企業(yè)提供研發(fā)項(xiàng)目供研究生專業(yè)實(shí)踐,、撰寫學(xué)位論文，企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)研究生工程實(shí)踐,，校企協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型,、復(fù)合型高層次工程人才。

    三,、“五育人”特色舉措

    創(chuàng)新了特色黨建引領(lǐng)育人等“五育人”培養(yǎng)模式,。

    1.特色黨建引領(lǐng)育人。聯(lián)合培養(yǎng)研究生來自省內(nèi)多所高校,，分布在不同企業(yè),，增加了研究生思想政治教育工作的難度?；貥?gòu)建了“1—2—3”特色黨建育人模式,，成立臨時(shí)黨支部承擔(dān)黨建育人中心，促成高校,、企業(yè)兩個(gè)主體落實(shí)黨建育人責(zé)任,，通過導(dǎo)師、課程,、項(xiàng)目三大育人舉措,，支部建在研發(fā)車間，黨建育人貫穿校企聯(lián)合培養(yǎng)全過程,，做到了研究生“離校不離學(xué)”,，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境。

    2.主副導(dǎo)師關(guān)鍵育人,。導(dǎo)師育人是研究生聯(lián)合培養(yǎng)的關(guān)鍵,，改單一的導(dǎo)師制為主副導(dǎo)師，進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師立德樹人和第一責(zé)任人制度。主導(dǎo)師是研究生校內(nèi),、企業(yè)期間培養(yǎng)的負(fù)責(zé)人,，分別由高校導(dǎo)師和企業(yè)兼職導(dǎo)師組成；副導(dǎo)師是研究生企業(yè)期間思想政治教育和專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人,，分別由企業(yè)人事管理專員和研發(fā)工程師擔(dān)任,。此外還選聘省內(nèi)本科層次高校高水平教師和優(yōu)秀企業(yè)家充實(shí)企業(yè)兼職導(dǎo)師隊(duì)伍，提高企業(yè)培養(yǎng)研究生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力,，實(shí)現(xiàn)從思想政治、招生復(fù)試,、培養(yǎng)計(jì)劃,、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)位論文等全程育人,。

    3.課程思政全程育人,。落實(shí)“課程思政”，充分發(fā)揮課程育人作用,，實(shí)施分層把關(guān),。第一學(xué)年由各高校落實(shí)基礎(chǔ)課、專業(yè)課育人,，第二/三學(xué)年由基地中心增設(shè)崗前銜接課程育人,，促成校企育人無縫對(duì)接。銜接課程內(nèi)容包括佛山概況（含人才政策）,、企業(yè)規(guī)章和安全須知,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。通過銜接課程教育,，幫助研究生盡快適應(yīng)企業(yè)研發(fā)崗位和職業(yè)能力要求,，熟悉了解佛山，做到感情留人,。企業(yè)根據(jù)項(xiàng)目需要,、研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)開設(shè)研發(fā)課程，要求研究生通過學(xué)堂在線選修,，幫助研究生更加精準(zhǔn)依托項(xiàng)目開展專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文工作,。

    4.研發(fā)項(xiàng)目精準(zhǔn)育人。聯(lián)合培養(yǎng)始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)為首位,，以“三通”人才培養(yǎng)為目標(biāo),，注重通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)形成校企互利共贏機(jī)制，實(shí)施精準(zhǔn)育人,。學(xué)位論文題目源于企業(yè)工程實(shí)踐的研發(fā)項(xiàng)目，研發(fā)項(xiàng)目面向全省高校導(dǎo)師對(duì)接，研究生進(jìn)入企業(yè)以研發(fā)項(xiàng)目開展研發(fā)訓(xùn)練,，培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力,。以聯(lián)合培養(yǎng)為紐帶，高校導(dǎo)師幫助企業(yè)解決技術(shù)問題,，提高了企業(yè)研發(fā)能力,，促成成果轉(zhuǎn)化，打通成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”,，真正形成校企互利共贏的合作機(jī)制,。

    5.質(zhì)量制度保障育人。制度是落實(shí)育人規(guī)范和質(zhì)量的保障,，省市出臺(tái)了基地運(yùn)行實(shí)施方案,，制定了研究生聯(lián)合培養(yǎng)日常管理、示范點(diǎn)管理,、兼職導(dǎo)師管理,、聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量督導(dǎo)、臨時(shí)黨支部管理等管理辦法,。通過強(qiáng)化制度建設(shè)確保聯(lián)合培養(yǎng)規(guī)范和質(zhì)量,，進(jìn)一步提高了育人成效。

    四,、建設(shè)成效

    基地（佛山）自2015年成立以來就受到了教育部門,、全國(guó)工程教指委等部門的高度關(guān)注，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨佛山基地,，充分肯定了廣東面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的做法,，認(rèn)為佛山基地模式就是工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革方向，展示了教育服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的能力,。佛山基地建設(shè)成效也引起了媒體的廣泛報(bào)道,，其中《南方日?qǐng)?bào)》2019年5月2日分別以“校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生，破解產(chǎn)業(yè)一線技術(shù)難題企業(yè)實(shí)驗(yàn)室變創(chuàng)新夢(mèng)工廠”和“這研究生沒畢業(yè),，已經(jīng)拿了1個(gè)專利發(fā)了7篇論文,！怎么做到？”為題報(bào)道了佛山基地聯(lián)合培養(yǎng)的研究生樂能友,，重點(diǎn)介紹了佛山基地“論文寫在產(chǎn)品上,，研究做在工程中，成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)里”的建設(shè)理念,。

    4年來,，廣東省、佛山市累計(jì)財(cái)政投入近500萬元,，共有15所高校,、70家佛山企業(yè)進(jìn)駐佛山基地聯(lián)合培養(yǎng)研究生，在線培養(yǎng)碩士、博士600多名,，在人才培養(yǎng)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)方面成效卓著,。

    1.人才培養(yǎng)。通過研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了研究生“人人有專利,，個(gè)個(gè)在轉(zhuǎn)化”,，畢業(yè)研究生人均專利成果2件，平均薪酬高于非基地畢業(yè)研究生23.7%,，研究生轉(zhuǎn)讓專利成果2件,，成立創(chuàng)業(yè)公司2家。研究生畢業(yè)后就業(yè)無縫對(duì)接,，被企業(yè)“哄搶一空”,，人人成為研發(fā)尖兵，2018年2016級(jí)控制工程專業(yè)朱振武同學(xué)獲得全國(guó)第五屆“工程碩士實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀成果獲得者”,，每年有不少研究生進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè),。

    2.服務(wù)產(chǎn)業(yè)。每年超過50%的畢業(yè)研究生選擇留在佛山就業(yè),，成為佛山創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略重要的人才和智力支撐,。通過研究生聯(lián)合培養(yǎng)近200名高校導(dǎo)師進(jìn)入企業(yè)，累計(jì)幫助企業(yè)解決研發(fā)問題1600多項(xiàng),，聯(lián)合培養(yǎng)期間高校助力5家企業(yè)成長(zhǎng)為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè),，幫助70家企業(yè)提高生產(chǎn)總值超過5000萬元。

    下一階段佛山基地將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,，充分發(fā)揮基地“1—2—3”特色黨建育人引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)培根，黨建鑄魂”,，不斷完善“1—3—5—7”創(chuàng)新培養(yǎng)體系和“高校+中心+示范點(diǎn)”運(yùn)行模式,，踐行工程專業(yè)學(xué)位研究生“論文寫在產(chǎn)品上，研究做在工程中,，成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)里”核心培養(yǎng)理念,，不斷提高研究生教育服務(wù)地方創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的能力，力爭(zhēng)在全國(guó)推廣和示范,，將佛山基地建成引領(lǐng)產(chǎn)教融合的標(biāo)桿,。

    （佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地［佛山］）