受“2016年中美教育高峰論壇”主辦方美國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館以及Blackboard China 之邀，就“一流大學(xué)：‘雙一流’大學(xué)建設(shè)的核心” 這一大會(huì)主旨,，郝志峰校長(zhǎng)于9月22日下午在廣州發(fā)表了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”的專題演講,。
郝志峰精辟地剖析、總結(jié)了我國(guó)高等教育近年來(lái)在專業(yè)設(shè)置,、課程建設(shè)和課堂教學(xué)等方面的前車之鑒,，發(fā)出了“高水平本科教學(xué)的前提是什么”的拷問(wèn)。他指出,，今年6月在吉隆坡國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)上,，中國(guó)獲得全票通過(guò)、正式成為《華盛頓協(xié)議》第18個(gè)正式成員,，這意味著我國(guó)工程類高等教育已經(jīng)正式成為國(guó)際規(guī)則的制定者,，實(shí)現(xiàn)了從國(guó)際高等教育發(fā)展趨勢(shì)的跟隨者向領(lǐng)跑者的轉(zhuǎn)變。郝志峰強(qiáng)調(diào),，作為領(lǐng)跑者,，地方高校應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校的類型定位，規(guī)劃精準(zhǔn)的轉(zhuǎn)型路徑,，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的五個(gè)度,，即：辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，社會(huì)需求的適應(yīng)度,，教師和教學(xué)資源對(duì)人才培養(yǎng)的保障度,，教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度,、支撐度以及學(xué)生和社會(huì)用人單位對(duì)教學(xué)質(zhì)量的滿意度。郝志峰幽默的話語(yǔ),、獨(dú)特的視角,、接地氣的闡述和務(wù)實(shí)的觀點(diǎn)獲得三百多位與會(huì)者的共鳴和持久的掌聲。
本次峰會(huì)共進(jìn)行了7人次的演說(shuō),，內(nèi)容涵蓋國(guó)際化辦學(xué),、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教學(xué)管理、教學(xué)體系的規(guī)劃等,，其他演講嘉賓分別來(lái)自國(guó)家教育部,、廣東省教育廳、香港理工大學(xué),、美國(guó)普渡大學(xué),、清華伯克利深圳學(xué)院。
學(xué)校教務(wù)處,、信息中心以及國(guó)際合作與交流處負(fù)責(zé)人參加了此次會(huì)議,。
（國(guó)際合作與交流處）