在校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，在學(xué)院學(xué)生的廣泛參與下，我院心理工作站結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育工作的實(shí)效性,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)營(yíng)造了一個(gè)健康,、樂(lè)觀、積極向上的校園氛圍?，F(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、建設(shè)“一米陽(yáng)光”二級(jí)心理輔導(dǎo)站
在學(xué)校心理健康中心指導(dǎo)下,，數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院建設(shè)了“一米陽(yáng)光”二級(jí)心理輔導(dǎo)站,，并在 2018 年 11 月份順利通過(guò)校級(jí)驗(yàn)收。學(xué)院借助掛牌考核驗(yàn)收合格東風(fēng),，不斷完善并加強(qiáng)對(duì)“一米陽(yáng)光”二級(jí)心理輔導(dǎo)站的建設(shè),，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康知識(shí)普及和宣傳教育，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和積極的心理素質(zhì),。
輔導(dǎo)站主要作用是建立重點(diǎn)關(guān)注人群動(dòng)態(tài)心理檔案,、進(jìn)行心理危機(jī)情況的排查、預(yù)警以及實(shí)時(shí)監(jiān)控,。在學(xué)校的指導(dǎo)下實(shí)施有效干預(yù)和跟蹤服務(wù),，逐步完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)的工作機(jī)制，建立學(xué)生心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)預(yù)案,。組織學(xué)院心理輔導(dǎo)站工作人員,，進(jìn)行心理健康教育理論與技能的培訓(xùn)。配合學(xué)校心理健康教育與咨詢中心開展心理健康教育活動(dòng),，完成學(xué)校心理健康教育與咨詢中心安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、認(rèn)真配合校心理健康教育中心完成 2018 級(jí)新生的心理測(cè)試,，心
理測(cè)試回訪和入學(xué)適應(yīng)教育工作在校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，安排專人組織新生進(jìn)行心理測(cè)試,，并及時(shí)
將心理測(cè)試結(jié)果給新生進(jìn)行了回訪，并對(duì)心理測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了解釋,，對(duì)篩選出有比較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行干預(yù),，定期約談，有效的解決或緩解了他們的心理問(wèn)題（疾?。?。并開展新生心理適應(yīng)性教育講座，引導(dǎo)新生及時(shí)適應(yīng)新的環(huán)境,，為美好大學(xué)生活的到來(lái)做好心理準(zhǔn)備,，對(duì)大學(xué)生活充滿信心，并做好大學(xué)的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,。 三,、認(rèn)真做好班級(jí)心理委員的培訓(xùn)工作
在學(xué)院要求和校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，通過(guò)班主任推薦,，輔導(dǎo)員摸查,，班級(jí)學(xué)生推選，認(rèn)真做好每個(gè)行政班級(jí)心理委員選拔工作,。2018 年 3 月,，數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院原二級(jí)心理站謝銳凌老師對(duì)全體心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，打造一支人員齊整,、信息通暢的信息員隊(duì)伍,，以確保學(xué)院及時(shí)掌握各班級(jí)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
四,、完善學(xué)院會(huì)心理工作部機(jī)構(gòu)設(shè)施,，設(shè)立重點(diǎn)關(guān)注人群檔案，倡導(dǎo)自我服務(wù)為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康教育,，在學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下完善了心理工作部的機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工，并設(shè)立“重點(diǎn)關(guān)注人群檔案”等,。
心理工作部成員包括：心理輔導(dǎo)員,，學(xué)生會(huì)心理工作部部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)兩名,，干事 5 名,，以及各班級(jí)心理委員、各宿舍信息員及對(duì)心理健康教育感興趣的同學(xué),。并選出調(diào)研,、策劃、等工作小組的負(fù)責(zé)人，以便利于開展常規(guī)工作和特色活動(dòng),；調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生學(xué)生心理情況,，并及時(shí)匯報(bào)心理輔導(dǎo)員和黨委副書記，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心
理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)甄別,、及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)咨詢,、及時(shí)轉(zhuǎn)借,，并和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生管理或治療工作,，以避免更重大惡性的事情發(fā)生,。并設(shè)立重點(diǎn)關(guān)注人群檔案。
五,、結(jié)合學(xué)院特色,，開展心理輔導(dǎo)系列教育活動(dòng)
（一）3 月：在心理輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，召集心理工作部成員,、各班心理委員,、信息員作為代表，通過(guò)會(huì)議匯報(bào),、討論,、提問(wèn)、解決等方式舉辦了心委座談會(huì),。會(huì)議決定并每個(gè)月中旬開展一次心委座談會(huì),。
（二）4 月：舉辦“5.25”心理劇比賽
心理劇比賽以數(shù)學(xué)與大數(shù)學(xué)院各年級(jí)班級(jí)為單位，通過(guò)情景演出,、故事情節(jié)等來(lái)展現(xiàn)健康心理的主題，通過(guò)評(píng)委打分,、班級(jí)評(píng)選,、選出較好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)。
（三）9 月初：開展新生入學(xué)適應(yīng)程度調(diào)查
對(duì)于大一新生剛結(jié)束家庭呵護(hù)下的“斷奶期”,，初入大學(xué)新環(huán)境,，會(huì)面臨著種種的問(wèn)題，但是如何解決這些問(wèn)題也是他們剛進(jìn)入大學(xué)的必修課,。針對(duì)此問(wèn)題,，心理輔導(dǎo)員開展心理適應(yīng)性教育，并對(duì)大學(xué)的融入情況,、人際交往關(guān)系,、學(xué)習(xí)壓力、心理問(wèn)題,，開展相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查和解決,。
（四）9 月下旬：評(píng)選優(yōu)秀心理委員
定出每個(gè)班級(jí)心理委員,，學(xué)院對(duì)其工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，各位心理委員進(jìn)行：初選推薦,、審查評(píng)比,、審查評(píng)比流程，評(píng)選出優(yōu)秀心理委員兩名,。
（五）10 月：新生心理排查
在大一新生中會(huì)有部分同學(xué)或多或少的存在心理問(wèn)題,，但是不會(huì)主動(dòng)或者不好意思向老師和心理工作部尋求幫助。學(xué)院心理工作部人員在心理輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，組織各班心理委員,、宿舍信息員排查心理隱患同學(xué)，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)甄別,、及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)咨詢,、及時(shí)轉(zhuǎn)借,，并和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。
要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生管理或治療工作,，以避免更重大惡性的事情發(fā)生,。
開展心委座談會(huì) 舉辦“5.25”心理劇比賽
（六）11 月中旬：開展與心理健康教育有關(guān)的活動(dòng)
該活動(dòng)主要面向數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院全體學(xué)生，在教學(xué)樓“大成樓”附近的廣場(chǎng)開展心理健康教育室外活動(dòng),，搭起帳篷設(shè)置場(chǎng)地,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了圖片展覽，心理常識(shí)介紹,，心理小游戲等活動(dòng),，主要對(duì)心理健康知識(shí)的宣傳和普及。
同學(xué)們積極參與到活動(dòng)中 工作人員向同學(xué)們宣傳心理健康常識(shí)同學(xué)在心愿墻上寫上自己的愿望 “蒙眼作畫”心理小游戲
（八）12 月：畢業(yè)季心理調(diào)節(jié)
每一年的畢業(yè)季的臨近,，都會(huì)加重同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的期望與擔(dān)憂,，學(xué)院會(huì)及時(shí)的為同學(xué)做好調(diào)節(jié)工作，應(yīng)對(duì)畢業(yè)壓力,。