為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《中共廣東省委廣東省人民政府關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》（粵發(fā)〔2005〕12號）精神，根據(jù)《廣東省普通高等學校學生心理健康教育及安全監(jiān)護體系實施意見》(粵教工委思〔2009〕14號)和《廣東省普通高等學校學生心理健康教育與心理咨詢工作基本建設標準》（粵教思函〔2012〕1號）的具體要求，為進一步探索大學生心理健康教育工作的有效方法和途徑，推進我校大學生心理健康教育工作科學化發(fā)展，學生工作部計劃在2014年7月之前對各學院二級心理輔導站建設進行評估。本學期重點推進二級心理輔導站試點的建立工作。現(xiàn)就試點工作提出如下實施意見：
一、建立條件
在學校層面上，心理健康教育與咨詢中心近年來堅持新生心理健康講座和心理檔案制度、朋輩心理輔導培訓制度、班級心理保健委員培訓制度，在校內(nèi)通過心理健康活動月、講座、心理劇、團體心理訓練、網(wǎng)站宣傳等多種形式開展心理健康宣傳工作，學生心理健康意識得到重視和提高。自2007年以來心理健康教育與咨詢中心為各院系累計培訓了3200多名班級心理保健委員和朋輩心理輔導員，為二級心理輔導站的建立打下了基礎。
此次學院二級心理輔導站的試點建立工作由學生工作部牽頭，心理健康教育與咨詢中心指導，鼓勵有條件的院系自愿參與。學院二級心理輔導站需由學院黨委書記或副書記掛帥，指派有一定心理學基礎的輔導員老師負責，爭取落實心理輔導場地，在原有朋輩心理輔導員和班級心理保健委員的基礎上籌備建立學院的心理保健委員會。
二、工作要求
1、各學院要充分認識加強大學生心理健康教育工作的重要性和緊迫性，認真落實心理輔導站的建設工作。在心理輔導站建設過程中，各學院要注重制度建設，進一步明確心理輔導站、班級心理保健委員、寢室長及朋輩輔導員的工作職責和工作紀律，學校心理健康教育與咨詢中心負責對各學院心理輔導站的業(yè)務工作進行指導、考核和評估，對工作成績突出的心理輔導站進行表彰獎勵；
2、各學院二級心理輔導站要抓好學生的心理健康教育工作，調(diào)動班主任、專業(yè)教師等力量參與到學生心理健康教育中來，努力提升廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，逐步完善大學生心理健康教育全員育人的工作機制，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局；
3、學校將建立各輔導站之間交流、研討的長效機制，定期通過工作坊的平臺開展輔導站之間的業(yè)務交流和工作研討。鼓勵各輔導站之間資源共享、互促共進；
4. 學校將大力推進學院二級輔導站建設，定期進行督導，每兩年評選表彰一批優(yōu)秀輔導站站長（心理輔導員），切實提高學院心理健康教育水平。
三、試點示范工作的考核驗收
1、試點單位今年要進行試點示范工作總結，以書面形式報送學生工作部，學生工作部組織試點示范單位經(jīng)驗交流，協(xié)助解決試點示范單位存在的有關政策、技術方面的問題。
2、對建立二級心理輔導站試點的學院，學生工作部會在經(jīng)費、技術、設備上給予一定支持。包括組織副書記、負責老師參加培訓、考察，加強對試點學院朋輩心理輔導員的培訓與管理，對符合條件的學院心理輔導員的學習給予一定經(jīng)費支持。
3.學生工作部將從學院重視和支持程度、工作機制、經(jīng)費保障、場地面積、師資隊伍、教育活動、心理危機預防和干預以及工作實效等方面，對各學院二級輔導站進行考核驗收，考核優(yōu)秀的單位給予表彰。
請各學院創(chuàng)造條件，按照《佛山科學技術學院二級心理輔導站建設標準》（見附件一），扎實推動學院二級心理輔導站建設。
附件一：
佛山科學技術學院二級心理輔導站建設標準
二級心理輔導站是在我校心理健康教育與咨詢中心的指導下，由各學院自行設置的心理輔導工作機構。二級心理輔導站的建立可以使各學院結合本學院的實際情況更加有效地開展心理健康教育，充分調(diào)動學院開展心理健康教育的積極性和主動性；二級心理輔導站將日常心理健康教育與心理危機干預密切結合，可以及時發(fā)現(xiàn)、及時干預和及時解決學生所遇到的心理危機；通過二級心理輔導站開展工作，可以進一步推動學校心理健康教育工作的重心由面向少數(shù)學生的障礙性咨詢和危機干預轉向面向全體學生的發(fā)展性輔導和健康教育，擴大心理健康教育的覆蓋面。為推進學院二級心理輔導站建設，根據(jù)上級文件要求，結合我校實際情況，特制定本標準。
1、各學院要高度重視二級輔導站工作，輔導站站長一般由學院黨委副書記擔任，副站長由牽頭的心理輔導員擔任，心理輔導員負責輔導站日常管理工作。原則上心理輔導員應具備國家三級或以上心理咨詢師的職業(yè)資格；除調(diào)離輔導員崗位等特殊情況外，心理輔導員一經(jīng)擔任，三年內(nèi)不得隨意更換；
2、在學校心理健康教育指導委員會指導下，建立“學校心理健康教育指導委員會—學校心理健康教育與咨詢中心——學院二級心理輔導站——班級心理保健委員的聯(lián)動機制；各二級學院心理要健全二級學院心理預警系統(tǒng)，信息反饋渠道暢通，危機干預快捷、有序；
3、二級心理輔導站應機構設置完善，分工明確、運行良好，內(nèi)部各項制度規(guī)范，工作職責明確，工作紀律嚴格，遵循心理咨詢的倫理規(guī)范；
4、二級心理輔導站要有完整的工作計劃，心理健康教育活動體系完整、活動形式多樣，符合學生心理狀態(tài)的需求，能調(diào)動廣大學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性、創(chuàng)造性，支持學生開展形式多樣的心理拓展與心理互助活動；
5、各二級學院應積極創(chuàng)造條件，為本院輔導站開展心理輔導活動提供環(huán)境、場所；場地的環(huán)境布置要符合大學生心理健康教育工作的特點和要求，能夠滿足學生接受教育的需求；
6、二級心理輔導站應負責所屬院系班級和宿舍心理健康委員的培訓與管理。
要定期組織寢室長、心理保健委員、相關學生心理機構等骨干隊伍參加心理健康知識與技能培訓，關愛、保證這支隊伍的身心健康水平，提高隊伍的業(yè)務水平，使輔導站隊伍穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展；
7、各二級心理輔導站要及時更新和完善重點關注人群動態(tài)檔案，及時排查、發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理危機情況并預警，健全心理危機干預工作預案，能在學校相關部門的指導下實施有效干預、實時監(jiān)控和跟蹤服務；
8．各二級心理輔導站應積極開展有關心理健康知識的宣傳教育、一般心理問題的個案輔導，組織團體或班級心理健康活動，結合專業(yè)特點開展新生適應性教育和畢業(yè)生擇業(yè)心理輔導，針對群體性心理問題積極開展團體輔導；
9．各二級心理輔導站要配合學校心理健康教育與咨詢中心開展全校性心理健康教育活動，完成學校心理健康教育與咨詢中心安排的各項工作任務，及時向學校心理健康教育與咨詢中心反饋學生心理健康的動態(tài)信息。
附件：二級站建設標準