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仙溪校區(qū)舉辦心理保健委員培訓(xùn)
發(fā)表日期：2023年2月10日6時(shí)06分 點(diǎn)擊量：476 次
主持人彭麗婷同學(xué)和仇鏡權(quán)同學(xué)為我們介紹了本次心理委員培訓(xùn)的大致內(nèi)容：對(duì)心理委員基本職責(zé)以及素養(yǎng)的培訓(xùn),；學(xué)習(xí)新平臺(tái)的使用規(guī)則；現(xiàn)場(chǎng)提問并解答,；為2022年心理健康月系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng),。
吳燕老師圍繞“對(duì)心理危機(jī)的嗅覺”這一主題，就心理危機(jī),、危機(jī)干預(yù),、自殺與干預(yù)三個(gè)方面展開敘述，通過多個(gè)案例并結(jié)合同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題進(jìn)行分析與討論,，加深了同學(xué)們對(duì)心理危機(jī)這一概念的認(rèn)識(shí)與理解,，讓心委們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別危機(jī)，如何處理危機(jī)的能力,，同時(shí)也向同學(xué)介紹了新平臺(tái)的操作方法,。
1、心理危機(jī)
老師詳細(xì)闡述了心理危機(jī)是指?jìng)€(gè)體或群體運(yùn)用慣常的應(yīng)對(duì)方式無法處理目前所面臨的困境時(shí)的一種心理失衡狀態(tài),。換句話說,，它是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用以往應(yīng)對(duì)方式已無法解決所面臨的突發(fā)性的或重大生活事件時(shí)所表現(xiàn)出來的一種暫時(shí)性的心理失衡狀態(tài)。然后說明了心理危機(jī)的六個(gè)特點(diǎn),，并通過案例來教授應(yīng)如何識(shí)別心理危機(jī),。
2、危機(jī)干預(yù)
危機(jī)干預(yù)有狹義和廣義之分,。狹義的危機(jī)干預(yù)是指干預(yù)者對(duì)處于心理危機(jī)狀態(tài)的個(gè)人或人群,，運(yùn)用個(gè)人,、社會(huì)和環(huán)境資源提供關(guān)懷和支持的一種短期幫助方式,，這種方式能使危機(jī)者的癥狀得到緩解和消失，心理恢復(fù)平衡,。廣義的危機(jī)干預(yù)是指危機(jī)發(fā)生后的干預(yù),，即治療性和補(bǔ)救性的干預(yù),，以及危機(jī)發(fā)生前的預(yù)防性干預(yù)。而后老師詳細(xì)說明了危機(jī)干預(yù)的四個(gè)原則,，并介紹了“三級(jí)危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)”,，告知心委在進(jìn)行危機(jī)干預(yù)時(shí)應(yīng)做到相關(guān)六點(diǎn)要求。
3,、自殺與干預(yù)
老師對(duì)自殺原因進(jìn)行了相關(guān)分析,，把自殺的心理過程分為“自殺動(dòng)機(jī)形成”、“心理矛盾沖突”,、“危機(jī)當(dāng)事人平靜”三個(gè)階段,，并通過案例介紹說明。并對(duì)心委進(jìn)行面對(duì)此情況如何思考,，如何解決的相關(guān)培訓(xùn),。
4、新平臺(tái)使用培訓(xùn)
老師向同學(xué)操作演示了如何使用學(xué)校的心理測(cè)評(píng)與心理咨詢網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，并對(duì)心委說明了相關(guān)工作要求,。
在現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)中，老師為積極提出問題的同學(xué)們一一進(jìn)行耐心全面的解答,。
老師對(duì)2022年心理健康月系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)以此來肯定他們的努力,。希望同學(xué)們都可以積極參加這些心理活動(dòng)，并收獲屬于自己的心理感悟,。
本次心理委員培訓(xùn)圓滿結(jié)束,，感謝老師的精彩發(fā)言以及各位同學(xué)們的積極參與，相信各位同學(xué)能夠在此次會(huì)議中收獲頗豐,。希望各位心理委員能在此次會(huì)議中提高幫助同學(xué)解決心理問題的能力,，幫助大家保持心理健康！
