心理區(qū)域中心第六片區(qū)高校專職心理咨詢師案例督導(dǎo)（第一期）圓滿結(jié)束
發(fā)表日期：2024年1月12日2時02分 點擊量：428 次
廣東省高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢區(qū)域中心第六片區(qū)高校專職心理咨詢師案例督導(dǎo)（第一期）已于1月4日圓滿結(jié)束。為了貫徹落實《廣東省高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢區(qū)域中心建設(shè)與管理工作指引》（2022年修訂）文件要求,，本次活動旨在提高心理咨詢師的專業(yè)水平和實踐能力,，加強(qiáng)高校心理健康教育工作。
在本次督導(dǎo)活動中,，邀請了華南師范大學(xué)心理咨詢研究中心負(fù)責(zé)人,、中國心理學(xué)會臨床心理注冊系統(tǒng)注冊督導(dǎo)師蘇斌原副教授作為督導(dǎo)專家，為來自第六片區(qū)各高校的18位專職心理咨詢師們進(jìn)行案例督導(dǎo),。高校專職心理咨詢師們積極參與,，分享了自己在工作中接觸的疑難案例，并接受了專家的指導(dǎo)和建議,。下面是部分案例回顧,，一起來看看吧！
案例一：一例反復(fù)出現(xiàn)心理危機(jī)的案例
來訪者在校期間多次發(fā)生人際沖突,，甚至因心理問題休學(xué)一年,，屢次入院診斷治療，持續(xù)復(fù)診服藥,，但并未尋求學(xué)校心理咨詢服務(wù),。咨詢師針對來訪者反復(fù)出現(xiàn)的危機(jī)、如何理解和評估來訪者的心理問題,、以及厘清與來訪者之間的咨詢關(guān)系等問題尋求督導(dǎo)幫助,，以更好地制定有效的干預(yù)計劃。
蘇斌原副教授營造了一個安全輕松的督導(dǎo)氛圍,，首先對咨詢師的工作進(jìn)行了支持和肯定,，并從人格障礙的角度切入對個案行為模式進(jìn)行深刻理解,，給予咨詢師新的思考角度，促使咨詢師重新審視自己的咨詢方式,，從而理清咨詢思路,。
被督導(dǎo)的咨詢師反饋：整個督導(dǎo)過程就像是一場精彩的心靈探險，雖然有點緊張但也充滿了刺激,。每一次的反饋和建議都是一次成長的契機(jī),，讓咨詢師更加自信地面對咨詢的各種挑戰(zhàn)。此外,，朋輩督導(dǎo)的支持和指引也使咨詢師受益匪淺,，有助于咨詢師找到一些在咨詢中可能一直被忽視的盲點。
案例二：一例關(guān)于如何應(yīng)置與管理在校期間患有精神分裂的學(xué)生案例
來訪者確診精神分裂,，社會功能受損嚴(yán)重,，情緒暴躁難以抑制，對于現(xiàn)實性的問題拒不配合,，通過拉黑等方式回避,，家長甩手不管，咨詢師針對來訪者復(fù)學(xué)以來從不定期復(fù)診也沒有定期吃藥這一情況該如何處理以及如何從心理上幫扶她,、來訪者的人際關(guān)系非常不穩(wěn)定,，社會支持系統(tǒng)較差，常有沖突,，她的人際關(guān)系該怎么建立,、學(xué)費(fèi)欠繳即將面臨勸退要是有過激行為該如何應(yīng)對等問題尋求督導(dǎo)幫助。
蘇斌原副教授充分發(fā)揮朋輩力量,，引導(dǎo)團(tuán)體發(fā)散討論，表達(dá)各自對個案的理解和應(yīng)對方式,。強(qiáng)調(diào)復(fù)診與藥物治療的重要性,，探討心理幫扶策略，建議聯(lián)合相關(guān)部門共同幫扶來訪者,，為其提供更全面的支持和資源,。
被督導(dǎo)的咨詢師反饋：經(jīng)過督導(dǎo)之后，被督導(dǎo)的咨詢師得到了非常多實用的建議和幫助,。督導(dǎo)師的梳理和分析,，朋輩咨詢師的分享和支持，讓咨詢師有種被“托住”的感覺,。本次督導(dǎo)是一次能量值拉滿的體驗,，獲益頗多。
案例三：一例尋找生命意義感的案例
來訪者經(jīng)歷了較多家庭重大事件且多次留級,，目前對于生活缺乏目標(biāo)和方向,，對生活感到麻木,，難以面對現(xiàn)實情況。咨詢師針對如何與來訪者推進(jìn)咨詢進(jìn)程,、對來訪者進(jìn)行個案概念化以及下一步咨詢方向等問題進(jìn)行督導(dǎo),。
蘇斌原副教授從精神分析的角度，結(jié)合個案成長史對個案進(jìn)行了個案概念化,，以幫助咨詢師從根源上理解來訪者當(dāng)前的問題,。通過分析個案呈現(xiàn)的防御方式，厘清了接下來的咨詢方向,。同時,，督導(dǎo)師從資源取向出發(fā)，挖掘了來訪者可用的資源,，強(qiáng)調(diào)了來訪者的個人動力和能量,，為咨詢師推進(jìn)個案提供了有力支持。
被督導(dǎo)的咨詢師反饋：經(jīng)過督導(dǎo)之后,，咨詢師在個案處理上有了更清晰的思路和方向,，對精神分析有了更深入的理解。此外,，在督導(dǎo)過程中得到了朋輩支持和鼓勵,，整個團(tuán)體充滿了信任和理解，得到了心靈滋養(yǎng),。
此次案例督導(dǎo)活動的成功舉辦為第六片區(qū)高校心理健康教育工作注入了新的動力和活力,。這不僅有助于提升高校心理咨詢師的專業(yè)水平和實踐能力，也將進(jìn)一步推動高校心理健康教育工作的科學(xué)化,、規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展,，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才做出積極貢獻(xiàn)。