區(qū)域動(dòng)態(tài)|廣東省高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢區(qū)域中心第六片區(qū)舉辦專職心理咨詢師案例督導(dǎo)（第三期）
發(fā)表日期：2025年4月06日11時(shí)11分 點(diǎn)擊量：94 次
為貫徹落實(shí)《廣東省高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢區(qū)域中心建設(shè)與管理工作指引》(2022年修訂)文件要求，加強(qiáng)案例督導(dǎo)，交流分享心理健康教育與咨詢工作經(jīng)驗(yàn)，廣東省高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢區(qū)域中心第六片區(qū)于3月21日下午在佛山大學(xué)仙溪校區(qū)D11-路演廳開展了第三期專職心理咨詢師案例督導(dǎo)。此次活動(dòng)邀請到了應(yīng)用心理學(xué)博士、湖南工商大學(xué)心理健康教育中心主任、中國心理學(xué)會(huì)注冊督導(dǎo)師（D-22-003）戴吉副教授。區(qū)域內(nèi)高校共25位專職心理咨詢師參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)開場，學(xué)生工作部副部長楊愷致歡迎詞，強(qiáng)調(diào)心理健康教育在高校人才培養(yǎng)體系中的重要地位。她指出，大學(xué)生心理健康問題日益復(fù)雜多樣，專職心理咨詢師作為守護(hù)學(xué)生心理健康的關(guān)鍵力量，須持續(xù)提升專業(yè)能力。此次案例督導(dǎo)活動(dòng)，正是為大家提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)、交流互助的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，希望各位咨詢師能夠珍惜機(jī)會(huì)，積極參與互動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，切實(shí)為大學(xué)生心理健康提供更有力的支持。
案例介紹：來訪者童年遭受連續(xù)創(chuàng)傷，初中開始出現(xiàn)心理問題，上大學(xué)病情加重，休學(xué)一段時(shí)間后開始堅(jiān)持復(fù)診服藥，主動(dòng)尋求學(xué)校心理咨詢服務(wù)。咨詢師針對與來訪者的咨訪關(guān)系、個(gè)案概念化以及接下來與來訪者工作的方向等問題尋求督導(dǎo)幫助，以更好地制定有效的干預(yù)計(jì)劃。
督導(dǎo)過程：督導(dǎo)師分別人格、創(chuàng)傷和依戀關(guān)系的角度，對該個(gè)案進(jìn)行了專業(yè)且深入的概念化。通過對來訪者人格特質(zhì)的剖析，挖掘其行為背后深層次的心理根源；結(jié)合童年連續(xù)創(chuàng)傷經(jīng)歷，分析創(chuàng)傷對來訪者心理造成的持續(xù)性影響；從依戀關(guān)系層面，探尋來訪者在人際關(guān)系中的心理需求與困擾。這一系列分析幫助咨詢師們更加透徹地理解個(gè)案，從而為制定科學(xué)有效的干預(yù)計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
被督導(dǎo)咨詢師反饋：督導(dǎo)過程是一場深刻的專業(yè)洗禮和心靈成長之旅，督導(dǎo)師幫助咨詢師一點(diǎn)點(diǎn)撥開心中的迷霧，并且點(diǎn)亮了指引方向的明燈。朋輩督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)也使咨詢師變得更有力量，勇于直面自己的不足。本次督導(dǎo)讓咨詢師受益匪淺。
本次地面督導(dǎo)活動(dòng)，為第六片區(qū)的專職心理咨詢師創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)提升契機(jī)，有力推動(dòng)了區(qū)域內(nèi)高校心理健康教育與咨詢工作經(jīng)驗(yàn)的交流，對提升大學(xué)生心理健康服務(wù)質(zhì)量具有積極意義。