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協(xié)同育人 鍛造精英
——大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐育人的探索
機械與電氣工程學(xué)院2014年度學(xué)生工作特色與創(chuàng)新總結(jié)
一,、指導(dǎo)思路
針對當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,、學(xué)習(xí)動力不足、職業(yè)定位不清晰,,尤其工科學(xué)生重理論輕實踐,、重個人能力輕團隊精神、重知識學(xué)習(xí)輕開拓創(chuàng)新的問題,,以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng),,以大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽為載體,構(gòu)建基于協(xié)同,、實踐,、提升、保障,、服務(wù)于一體的大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐育人機制,,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及社會責(zé)任感,,為國家實現(xiàn)現(xiàn)代化提供強有力的未來科技創(chuàng)新人才,。
二、工作成效
1,、開展大學(xué)生科技創(chuàng)新育人的實踐活動
在學(xué)校,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及廣大老師的大力支持下,我院繼續(xù)開展“協(xié)同育人,,鍛造精英”的大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐育人模式,,協(xié)同廣東好幫手電子科技股份有限公司開展科技創(chuàng)新活動。今年,,我院學(xué)生在科技創(chuàng)新競賽中取得了豐碩成果,共獲得省級以上獎24項,,學(xué)生獲獎55人次,。其中,獲國家一等獎5項,,二等獎3項,,三等獎3項;獲省級一等獎5項,、二等獎5項,、三等獎3項;獲得國家專利2項(學(xué)生排前三名),。
2,、開展大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)系列活動
2014年3-6月,,學(xué)院舉行2014年大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)五項活動。包括:C語言程序設(shè)計大賽,、PCB制圖制板大賽,、機械手工繪圖大賽、基于51單片機的創(chuàng)意燈設(shè)計大賽,、三維軟件設(shè)計大賽個人賽,。活動共有766人次參加,,評出15項獎項,。本次活動調(diào)動廣大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新意識,,提高學(xué)生的實踐動手能力,,對提升我院學(xué)生的工程綜合能力有著十分重要的意義。
3,、繼續(xù)保持科技競賽在學(xué)校的領(lǐng)先地位
今年,,學(xué)院首次參加第五屆“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽并獲得國家級一等獎1項(全國第1名);參加2014中國教育機器人大賽,,并獲得國家級特等獎2項,,一等獎1項,二等獎2項,;參加全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽電子類競賽獲一等獎1項,、三等獎3項。
第五屆“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲全國一等獎 中國教育機器人大賽獲全國獎特等獎兩項等
三,、實施方法
學(xué)院經(jīng)過多年積累,,結(jié)合實際情況,構(gòu)建了協(xié)同育人的管理體系以及培養(yǎng)體系,,為創(chuàng)新實踐育人提供了穩(wěn)定,、可靠、有效的理論基礎(chǔ)與實踐依據(jù),。
1,、協(xié)同育人的管理體系