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協(xié)同育人  鍛造精英

——大學生科技創(chuàng)新實踐育人的探索

機械與電氣工程學院2014年度學生工作特色與創(chuàng)新總結

一、指導思路

針對當前大學生學習目標不明確、學習動力不足、職業(yè)定位不清晰，尤其工科學生重理論輕實踐、重個人能力輕團隊精神、重知識學習輕開拓創(chuàng)新的問題，以協(xié)同創(chuàng)新為引領，以大學生科技創(chuàng)新競賽為載體，構建基于協(xié)同、實踐、提升、保障、服務于一體的大學生科技創(chuàng)新實踐育人機制，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及社會責任感，為國家實現(xiàn)現(xiàn)代化提供強有力的未來科技創(chuàng)新人才。

二、工作成效

1、開展大學生科技創(chuàng)新育人的實踐活動

在學校、學院領導及廣大老師的大力支持下，我院繼續(xù)開展“協(xié)同育人，鍛造精英”的大學生科技創(chuàng)新實踐育人模式，協(xié)同廣東好幫手電子科技股份有限公司開展科技創(chuàng)新活動。今年，我院學生在科技創(chuàng)新競賽中取得了豐碩成果，共獲得省級以上獎24項，學生獲獎55人次。其中，獲國家一等獎5項，二等獎3項，三等獎3項；獲省級一等獎5項、二等獎5項、三等獎3項；獲得國家專利2項（學生排前三名）。

2、開展大學生科技創(chuàng)新節(jié)系列活動

2014年3-6月，學院舉行2014年大學生科技創(chuàng)新節(jié)五項活動。包括：C語言程序設計大賽、PCB制圖制板大賽、機械手工繪圖大賽、基于51單片機的創(chuàng)意燈設計大賽、三維軟件設計大賽個人賽。活動共有766人次參加，評出15項獎項。本次活動調動廣大學生的自主學習、自主創(chuàng)新意識，提高學生的實踐動手能力，對提升我院學生的工程綜合能力有著十分重要的意義。

3、繼續(xù)保持科技競賽在學校的領先地位

今年，學院首次參加第五屆“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽并獲得國家級一等獎1項（全國第1名）；參加2014中國教育機器人大賽，并獲得國家級特等獎2項，一等獎1項，二等獎2項；參加全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽電子類競賽獲一等獎1項、三等獎3項。

         

第五屆“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲全國一等獎   中國教育機器人大賽獲全國獎特等獎兩項等

三、實施方法

學院經過多年積累，結合實際情況，構建了協(xié)同育人的管理體系以及培養(yǎng)體系，為創(chuàng)新實踐育人提供了穩(wěn)定、可靠、有效的理論基礎與實踐依據(jù)。

1、協(xié)同育人的管理體系