同頻共振，同向同行——管理學(xué)院舉行校級課程思政主題教研活動

發(fā)表時間：2025-04-21

為全面提升管理學(xué)院教師開展課程思政教學(xué)研究的意識和能力，建立健全課程思政教育教學(xué)資源體系，推進(jìn)我院課程思政高質(zhì)量建設(shè)，根據(jù)教務(wù)部《關(guān)于組織開展課程思政主題教研活動的通知》的統(tǒng)籌安排，管理學(xué)院于2025年4月9日下午2：00在致用樓422舉行課程思政教研活動，邀請了獲得省級課程思政立項的負(fù)責(zé)人劉軍、彭曉潔、張珊珊三位老師作分享。會議由副院長呂向虹主持，學(xué)院全體專任教師參加。

院長徐雨森在致辭中提出課程思政建設(shè)三點(diǎn)思路：一要以榜樣力量感染學(xué)生，邀請行業(yè)專家進(jìn)課堂，用其精神與事跡潛移默化塑造價值觀；二要將知識點(diǎn)與學(xué)科發(fā)展相結(jié)合，挖掘背后科學(xué)家的家國情懷與創(chuàng)新精神；三要聯(lián)動教學(xué)內(nèi)容與方法，通過案例分析、人物故事等融入馬克思主義理論、傳統(tǒng)文化等要素，幫助學(xué)生形成正確的三觀。

劉軍老師在分享中談到每個教師都可以自覺、自主、自然地把課程思政融入每一門課程，成為教師的自覺行為。每位教師都具備實施課程思政的基礎(chǔ)和能力，這一過程既是對教育本質(zhì)的回歸，也是對學(xué)生人格塑造的深層關(guān)懷，唯有以點(diǎn)滴積累實現(xiàn)價值引領(lǐng)，才能真正實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

張珊珊老師以《品牌管理》課程從校級教改項目到省級示范課堂建設(shè)為例進(jìn)行了分享。張老師一直在思考如何將思政元素融入專業(yè)課程中及在當(dāng)前信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天借助AI給予學(xué)生思想導(dǎo)向。最后張老師以“若要學(xué)生眼里有星辰，教師心中需先藏山海”與大家共勉。

彭曉潔老師以《中級財務(wù)會計》這門課程有關(guān)會計造假、財務(wù)舞弊等反面案例，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)真實性和準(zhǔn)確性的重要性，體現(xiàn)誠實守信的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和法律意識。教師要以身作則，在教學(xué)過程中展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為學(xué)生樹立榜樣。

羅鋒書記在總結(jié)時指出，本次課程思政分享活動成效顯著，三位教師通過點(diǎn)線面多層次地展示了思政教育與專業(yè)課程的深度融合路徑，為落實立德樹人根本任務(wù)提供實踐范本。他強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)課程思政的有機(jī)融合，教師是關(guān)鍵，教師需要提升自身的思政素養(yǎng)，巧妙地將思政教育滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在“潤物細(xì)無聲”“如鹽入水”中實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的同頻共振，同向同行，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男聲r代人才。

稿件來源：管理學(xué)院

                                        通訊員：仇健敏