12月19日下午,，暨南大學(xué)博士生導(dǎo)師伍巍教授應(yīng)邀來文學(xué)院講學(xué),，在北院圖書館一樓報(bào)告廳為文學(xué)院師生作了一場(chǎng)主題為“學(xué)習(xí)口語表達(dá)與審美”的學(xué)術(shù)報(bào)告。禪城區(qū)文化館領(lǐng)導(dǎo),、音樂作曲家崔義君教授,，佛山市設(shè)計(jì)企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、設(shè)計(jì)家劉廣曉先生,，文學(xué)院王林副院長(zhǎng),，文際平副院長(zhǎng)，羅月紅副書記,，大學(xué)英語教學(xué)部易強(qiáng)主任,，中文系李自國(guó)副主任等老師以及部分學(xué)生到場(chǎng)聆聽報(bào)告。
    伍巍教授,，安徽無為人,，1994年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系，獲文學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任暨南大學(xué)中文系教授,、博士研究生導(dǎo)師，從事方言學(xué),、音韻學(xué),、口語表達(dá)學(xué)的教學(xué)與研究，兼任香港中文大學(xué)客座教授,、國(guó)家人文社科項(xiàng)目專家評(píng)審組專家,。
    報(bào)告會(huì)上，伍巍教授首先向我們介紹了口語的歷史傳承與現(xiàn)代定位,，并說明了聽說機(jī)制與語言的生成過程,，其中包括聽與說的關(guān)系、語言生成的過程與常見的表達(dá)問題,。他認(rèn)為,，語言的生成有一條 “客觀信息-概念-概念組合-語碼編程-語聲（語言思維）”的鏈條，語言的常見問題包括缺乏表達(dá)內(nèi)容,、缺乏表達(dá)中心的把握和“思維”與“語言”脫節(jié)等,。他還講授了語言技術(shù)審美的知識(shí)，并用了許多生動(dòng)的例子讓我們了解到語言重音與語言斷連的重要性,。伍巍教授還講解了幽默的功能和幽默的方法,，以及追求幽默的重要點(diǎn)——高雅的三個(gè)方法，主要包括借助有關(guān)修辭手法,，利用超常的想象闡釋事物的矛盾以及運(yùn)用邏輯的矛盾等,。最后，伍巍教授對(duì)提高口語表達(dá)素質(zhì)給出一些建議：一是讀書積累,，擴(kuò)大知識(shí)面（閱,、讀分開，讀,、思結(jié)合）,；二是參與聆聽訓(xùn)練，提高語言的審美能力與感知能力,；三是勤于觀察,、思考，提高思維素質(zhì),，增強(qiáng)對(duì)問題敏捷反應(yīng)與判斷的能力,。
    廣大與會(huì)師生對(duì)伍巍教授的講座感到非常有意義，深感開闊了學(xué)習(xí)口語表達(dá)與審美的視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，得到了啟迪，受益匪淺,。

（文學(xué)院）