根據(jù)《中共佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)印發(fā)關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育有關(guān)工作通知》和機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一部署,,近日,,工會(huì)黨支部扎實(shí)開(kāi)展主題教育系列活動(dòng),。
依托“三會(huì)一課”,、主題黨日等認(rèn)真學(xué)原著,、讀原文,。4月24日下午,,在參加學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神輪訓(xùn)“第一期”培訓(xùn)班基礎(chǔ)上,黨支部書記王凡在江灣校區(qū)教工活動(dòng)中心為支部黨員講授了《堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神專題黨課》,。在黨課中她強(qiáng)調(diào),,要旗幟鮮明講政治,以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。一是始終堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全局,。二是持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神。三是不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,。在新的趕考路上必須繼續(xù)堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,,繼續(xù)勇于自我革命,以自我革命保持馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性和重大優(yōu)勢(shì),;以自我革命傳承黨的百年奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要經(jīng)驗(yàn),;以自我革命為社會(huì)革命提供根本保障和不竭動(dòng)力。黨課講授與學(xué)原著讀原文緊密結(jié)合,,全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告,、《習(xí)近平著作選讀》(第一、二卷),、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》關(guān)于“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨”有關(guān)章節(jié),。4月25日下午,在機(jī)關(guān)黨委第四組的主題教育專題理論學(xué)習(xí)中,,結(jié)合“學(xué)思想,、強(qiáng)黨性,、重實(shí)踐、建新功”的總體要求做了主題發(fā)言,,并與小組成員一起圍繞“全面從嚴(yán)治黨”開(kāi)展交流研討,。
充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用,,匯聚干事創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展源動(dòng)力,。工會(huì)作為學(xué)校黨委聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶,突出工會(huì)工作的政治性,、先進(jìn)性和群眾性,。學(xué)校第十屆工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨教職工代表大會(huì)第三次會(huì)議4月19日下午閉幕后,按照《學(xué)校工作報(bào)告》,、《工會(huì)工作報(bào)告》的要求,,目前正匯總整理工會(huì)、教代會(huì)提案28件,。具體落實(shí)并完善交通與土木建筑學(xué)院“模范職工小家”建設(shè),,配置齊全小家飲水機(jī)等設(shè)備,切實(shí)讓廣大教職工感受到工會(huì)是職工之家,,以主題教育新成效推動(dòng)工會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展,。
以學(xué)促干強(qiáng)化工作執(zhí)行,狠抓末端落實(shí),。按照開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)工作,、常規(guī)工作的鋪排,在更換電子門鎖,、實(shí)行線上申請(qǐng)使用流程基礎(chǔ)上,,繼續(xù)完善推進(jìn)仙溪校區(qū)場(chǎng)館信息化管理。4月份,,工會(huì)與基建處一起完成了仙溪校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的燈具改造工程,。并與相關(guān)部門一起,在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,通過(guò)認(rèn)真謀劃,、努力推動(dòng),組織發(fā)動(dòng)教職工關(guān)注,、支持并參與“健康佛醫(yī)?!保恨D(zhuǎn)發(fā)了《致佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院全體師生的一封信》,在江灣,、仙溪校區(qū)舉辦咨詢宣講“健康佛醫(yī)?!钡龋垢黜?xiàng)工作落到實(shí)處,激發(fā)師生員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性,,不斷提升教職工工作和生活的幸福感,、安全感和獲得感。
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