學校舉辦翻轉(zhuǎn)課堂學術(shù)沙龍

發(fā)表時間：2015-12-31

12月2日晚,，我校翻轉(zhuǎn)課堂推廣應(yīng)用項目組在教育科學學院4樓會議室舉辦翻轉(zhuǎn)課堂學術(shù)沙龍,，討論和分析我校翻轉(zhuǎn)課堂推廣應(yīng)用的現(xiàn)狀,、問題及對策,。教育信息技術(shù)系主任陳子超老師主持沙龍,，全校各專業(yè)的項目組成員就各自開展的翻轉(zhuǎn)課堂教學試驗情況以及遇到的問題進行了深入交流,。

會上,，文學院蔣美紅、張迪,、機械與電氣工程學院華蕊、生命科學學院劉璨穎,、食品與園藝學院馬艷玲,、理學院熊彥、馮瑩瑩,、教育科學學院李新暉,、唐春生和王玉龍等多位老師分別介紹了自己開展翻轉(zhuǎn)課堂教學的做法和經(jīng)驗,。與會者結(jié)合研究實踐，對翻轉(zhuǎn)課堂教學過程中出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的解決方案,。教育科學學院院長蔣家傅就翻轉(zhuǎn)課堂的教學理論和實踐提出了寶貴意見,。

文學院張迪老師在《大學英語》課程中，對大班教學開展翻轉(zhuǎn)課堂教學探索,，根據(jù)大班人數(shù)多的特點進行有針對性的教學設(shè)計,，得到了學生的積極響應(yīng)，為大班開展翻轉(zhuǎn)課堂教學試驗提供有益的借鑒,。教育科學學院唐春生老師在《非線性編輯》課程中,，讓學生分組學習不同的知識點并由各組學生在班上負責不同內(nèi)容的教學，讓學生將所學知識應(yīng)用于教學,，實現(xiàn)學以致用,，充分調(diào)動學生的學習積極性、提高學習效率和質(zhì)量,，取得了很好的教學效果,。

通過問題討論和經(jīng)驗交流，大家互相學習,、取長補短,，做到共同分享成功的經(jīng)驗、共同探索問題解決的辦法,，提高了翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計能力和教學水平,，堅定了課堂教學改革的信心。項目組商定,，今后將繼續(xù)定期舉辦相關(guān)的學術(shù)研討活動,，為我校教師開展翻轉(zhuǎn)課堂教學研究提供更多交流機會，為促進我校翻轉(zhuǎn)課堂的推廣應(yīng)用做出更大貢獻,。

（教務(wù)處）