管理學(xué)院舉行“卓越教師是如何煉成的”教學(xué)沙龍

發(fā)表時(shí)間：2024-12-13

2024年12月10日下午,，管理學(xué)院在江灣校區(qū)信息樓401舉行了“卓越教師是如何煉成的”教學(xué)沙龍活動(dòng),。此次活動(dòng)旨在為教師們提供一個(gè)交流思想,、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新,，促進(jìn)我院教師職業(yè)發(fā)展,，立德樹人,，成為“四有好老師”,，教書育人,，做學(xué)生發(fā)展的引路人。

自2019年以來,，我院共有5位老師獲得了學(xué)校“卓越教學(xué)成就獎(jiǎng)”,。此次沙龍學(xué)院邀請(qǐng)了汪清蓉教授、張珊珊博士,、羅鋒教授三位榮獲“卓越教學(xué)成就獎(jiǎng)”教師,，以期通過他們分享自己在教學(xué)上的心路歷程、真實(shí)感悟,，傳真經(jīng),，送瑰寶，全學(xué)院教師切磋交流,，共同提高,。沙龍由呂向虹教學(xué)副院長主持。

沙龍的現(xiàn)場(chǎng)

汪清蓉教授用“兩個(gè)字,、三個(gè)關(guān)系,、三個(gè)環(huán)節(jié)”分享了她的教學(xué)體會(huì)。她對(duì)“教”“育”兩個(gè)字進(jìn)行了重新解讀,，提出教是術(shù),，育是道,，育先于教，重于教,，難于教,；要處理好教學(xué)與自我的關(guān)系、與課程的關(guān)系,、與學(xué)生的關(guān)系,，做好課前、課中,、課后三個(gè)環(huán)節(jié),，共情學(xué)生，與學(xué)生一起形成一個(gè)新的價(jià)值共創(chuàng),，刻意練習(xí),，學(xué)術(shù)、技術(shù),、藝術(shù)三術(shù)俱備,，成就志業(yè)。     

張珊珊博士從教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)能力、教學(xué)思考,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等五個(gè)方面進(jìn)行了分享,。她談到，教師要秉承教學(xué)相長,、以學(xué)生為中心的理念,，要不斷強(qiáng)化表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力,、思考能力,、創(chuàng)新能力，在課程教學(xué)中引發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維,，這是課程高階性的核心元素。教師要重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，課后進(jìn)行教學(xué)反思,，注重學(xué)生的反饋。張老師認(rèn)為教學(xué)是一件快樂的事,，有了熱愛就會(huì)有無限的可能,。她心目中理想的課堂：有趣的靈魂、有料的內(nèi)容,、有愛的付出,。  

羅鋒教授回顧自己在佛山大學(xué)26年的教學(xué)歷程,，他認(rèn)為作為老師對(duì)講臺(tái)要有敬畏之心,，要踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,。要有愛心，把學(xué)生當(dāng)成朋友甚至是自己的小孩,，嚴(yán)中有愛,，尊重學(xué)生天馬行空的想法。要有專業(yè)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)研究。他認(rèn)為在教育教學(xué)上的所有付出都是值得的,。

汪清蓉教授                                     張珊珊博士                                  羅鋒教授

三位嘉賓分享后,，教師們進(jìn)行了互動(dòng)交流。大家圍繞如何進(jìn)行課程創(chuàng)新,、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑,、如何備好新課等等問題進(jìn)行交流。

互動(dòng)結(jié)束后,，徐雨森院長做了總結(jié)發(fā)言,。他表示今天的教學(xué)沙龍是新成立管理學(xué)院之后的第一場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富,，聽了三位分享嘉賓收獲很大,，感受到了教學(xué)的魅力和責(zé)任。希望各位老師共同努力,，提升學(xué)科和專業(yè)建設(shè),，切實(shí)實(shí)施學(xué)科建設(shè)、新文科建設(shè),、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐聯(lián)系等五大工程,。

最后，學(xué)院全體老師在徐雨森院長的帶領(lǐng)下,，共同朗讀了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中,，對(duì)廣大教師提出“四有”好老師、“四個(gè)引路人”,、“四個(gè)相統(tǒng)一”,、“做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的大先生”等殷切期望的內(nèi)容,。

                               稿件來源：管理學(xué)院

通訊員：仇健敏