導(dǎo)讀：面對疫情，研究生怎么讀？一所地方高校的研究生如何在堅持中實現(xiàn)逆襲？開學(xué)在即，我校郝志峰校長在給自己研究生的信中，語重心長地勉勵大家在逆境中堅定信心，正確定位，腳踏實地，硬核逆襲。
信件正文
同學(xué)們：
看到佛科院這幾年研究生質(zhì)量無形中不斷上升，深感欣慰。當(dāng)前，學(xué)校突然碰到研究生擴(kuò)招的機(jī)遇，讓我深感擔(dān)憂的是，我自己帶的研究生，和即將要調(diào)劑來的新生，可能他們的“水準(zhǔn)”還不如2019級和2018級碩士生，而他們馬上就要來了。此外，有些研究生，知道我的背景是研究數(shù)學(xué)方向，總想從我這里找到如何模仿像張益唐咸魚翻身的路徑（幻覺）。鑒于此，我想了這么四點建議，供大家參考。
1.讀研什么最重要？盡管老師、學(xué)校、能不能錄取，這些都很重要，你也心急如焚當(dāng)下的處境。但我想說的是，研究生的第一要務(wù)是“問題”導(dǎo)向（注意，我會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點）。也就是說，你想什么“問題”會作為你的終身的追求？這與導(dǎo)師無關(guān)，導(dǎo)師僅僅是你資金、環(huán)境的支持者。但是，作為一個準(zhǔn)備改換門庭（2B線的本科生想搞個文憑，考廣工、沈陽工等高校調(diào)劑過來）的學(xué)生，你們一定要有屬于自己獨特的“問題”。通常來說（愛因斯坦也怎么認(rèn)為），簡潔和美的問題，比什么都重要。換句話說，“問題”好比附在身體上的靈魂。至于，錄不錄取？考哪個學(xué)校？讀哪個導(dǎo)師？有沒有佛科院碩士文憑的加持，這些并不太重要。我希望，各位碩士生不要過度追求無謂的“枷鎖”，要學(xué)會放下。
張益唐，就是一個典型，他一輩子只做一個問題（簡潔、美）就可以了。你要相信，這個世界，不會虧待任何一個有追求的人！
2.學(xué)會“讀文獻(xiàn)”，注意，我很少提“讀書”！讀文獻(xiàn)，要有三招。
第一招，就是要學(xué)會事物是普遍聯(lián)系的。每一篇論文，只要不是垃圾論文，都有與你自己“問題”的關(guān)聯(lián)。各位研究生注意了，我再次強(qiáng)調(diào)了“問題”的重要性。那么，你怎么使你剛剛讀的論文學(xué)以致用？我記得在我博士畢業(yè)后，有一次和另外一個青年學(xué)者一起開學(xué)術(shù)會議，他是下午會議的報告人。結(jié)果，他居然利用中午個把小時的時間，就把上午報告人匯報的內(nèi)容和他的報告（當(dāng)然，有他自己一直關(guān)注的“問題”）完美地融合起來。而且，融合的沒有痕跡，至少大部分人沒有看出來，我因為看得很仔細(xì)，所以感到大為驚嘆。從此，我也經(jīng)常這么腦洞大開。
第二招，要說到我讀博士的同班同學(xué)，他嚴(yán)格要求自己，每讀一篇文獻(xiàn)必須寫一篇改進(jìn)。雖然，我的觀點和他不太一樣，我覺得對于有些垃圾文章不必大費周章，寫了反而大掉身價。但從兩個方面，他都比我占優(yōu)勢：一方面，評獎學(xué)金的時候，他的成果數(shù)量比我多；另外一個就是，他寫論文的的手法逐漸比我熟練。因為在論文的投稿中，評審人也會給出一些小建議，這些小建議，即是改進(jìn)，也是對新寫的一篇論文的啟發(fā)。
第三招，是要發(fā)現(xiàn)好的“問題”。讀書中發(fā)現(xiàn)的“問題”，一般都比較過時、比較難。文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的“問題”，一般比較新穎、比較前沿、比較時髦。所以，要及時把你心目中的大“大問題”與文獻(xiàn)結(jié)合起來做一些“小問題”，這點很重要。也就是說，在人生前進(jìn)的道路上，要有些披荊斬棘，而荊棘就是“小問題”，“大問題”就是頂峰、就是理想。
3.學(xué)會總結(jié)、學(xué)會收尾。對于這個建議，我認(rèn)為回顧一下你小學(xué)和中學(xué)的區(qū)別就會知道我的意思，這是基礎(chǔ)教育階段。為何會有小學(xué)、中學(xué)（初中、高中）？在我看來，小學(xué)和中學(xué)的最大區(qū)別，就是在學(xué)會自我總結(jié)，這也是小學(xué)和中學(xué)的唯一區(qū)別！有時候，總結(jié)的“宏觀氣勢”會把“微觀的解決問題的技巧”一下子突破開去。還有一點，就是學(xué)會不要在歧途上反復(fù)糾纏，方法就是收尾。見勢不妙，首先是見勢（也就是看清趨勢），但這一點難度極大，有的時候，科研就是最后一秒。所以，我沒有強(qiáng)求，只是要求學(xué)會。當(dāng)然，怎么收尾呢？例如，當(dāng)你在讀文獻(xiàn)、讀課程的時候，一旦你真的順利完成了一道題、一篇文章，就千萬不要重復(fù)地做同一個難度的題，或者再讀類似的文章，而要學(xué)會做更難的題，讀更難讀的文章。
此外，我還要提醒各位研究生，學(xué)會休息、放松，遇到困難的時候，可以換個環(huán)境，尤其是回顧自己走過的路，看看身后和山下的風(fēng)景。等過了1-2天，收拾好心情，再出發(fā)。我的習(xí)慣是，3-5個小時以內(nèi)只做一件事，只研究一個領(lǐng)域、一個問題、一篇文章。千萬不要隔兩個小時，又換一門課，這樣研究很辛苦。
4.學(xué)會跳躍，學(xué)會學(xué)習(xí)對手學(xué)派的論文。張益唐的吃虧，當(dāng)然有指出導(dǎo)師錯誤的兩難。但從不同學(xué)派的視域去思考，尤其是利用對手的方法，就是一個很好的做學(xué)問的方法。我的博士論文，主要就是受一篇俄羅斯論文的啟發(fā)，而俄羅斯學(xué)者往往與美國學(xué)者的思路差距很大（其實，即使在歐美或日本，也有很多互相瞧不起對方的學(xué)派）。另外，不同方法的橋梁（對偶、模仿）都是很好的技巧。所謂，“四大新的數(shù)學(xué)模式或方法”：模糊數(shù)學(xué)（粗糙集理論、可拓集合、灰色理論、不確定性理論）、圖論（因為可以轉(zhuǎn)化為矩陣）、分形（包括，微分方程的帶時滯，系數(shù)擾動等等）、非線性？？（我一下子記不得了）。目前看，盡管發(fā)表的相關(guān)文章很多，而且搞工程應(yīng)用的人還蠻喜歡的。另外，還有遺傳算法這類放之四海而皆準(zhǔn)的入門級算法，今天很少有人再去做碩士論文了，但改頭換面的工作，還是比比皆是。就像蟻群算法之后的魚群算法、粒子群算法，都挺好玩的。當(dāng)人工智能、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來臨之際，估計也會有咸魚翻身的感覺（這和張益唐關(guān)注問題的當(dāng)量、風(fēng)格毫不相干）。
注：我自己指導(dǎo)的研究生，也有做模糊數(shù)學(xué)、圖論、GA的，我的博士后也有做分形的，是挺好玩一下的。同時，2019年我的國家基金也是基于圖論的一個新想法，盡管僅僅是利用圖論，是2015年Nature的一個工作，在圖的點線基礎(chǔ)上，提出了高階模體（motif）的想法，也就是三個點和線看成一組基（對比傳統(tǒng)圖論，就是一個點、一條線（兩個頂點））的圖的分解。這個創(chuàng)意很好，所以我們用于算法研究。更何況，有三個點之后，可能會有四個點、五個點……。當(dāng)然，科研價值肯定不如第一篇突破性的論文。
當(dāng)然，新的數(shù)學(xué)模式或方法的觀點，僅僅是純粹數(shù)學(xué)界的調(diào)侃，從工程界的反饋來看，其實還是很感興趣的。所以，不妨礙相關(guān)學(xué)科的碩士、博士，可以去試一試。
所以，學(xué)習(xí)不同的學(xué)派和他們的技巧，是做學(xué)問的基本功。
校長以對自己研究生的導(dǎo)學(xué)經(jīng)歷為勉勵我校研究生，做到危中尋機(jī)，用信心、耐心在堅持中實現(xiàn)成長的逆襲。疫情之下，研究生學(xué)院研究生工作貫徹落實黨中央、省委和市委的工作布置和學(xué)校黨委各項要求，積極保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量。我校研究生導(dǎo)師履職盡責(zé)，堅守育人初心，我校研究生停課不停學(xué)，堅持學(xué)習(xí)科研。為準(zhǔn)確掌握和督促疫情防控期間研究生學(xué)習(xí)科研，研究生工作部問卷調(diào)查了疫情防控期間導(dǎo)師指導(dǎo)關(guān)心研究生情況和研究生完成成果情況。調(diào)查顯示，疫情期間關(guān)心指導(dǎo)研究生的導(dǎo)師占比98.65%以上，我校導(dǎo)師用實際關(guān)懷行動積極落實導(dǎo)師立德樹人職責(zé)。另一方面，停課不停學(xué)期間，研究生取得已發(fā)表或擬發(fā)表的論文、專利86件，占全校研究生比例約9.6%，展現(xiàn)了我校研究生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，在不平凡的特殊時期，我校研究生有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，積極戰(zhàn)“疫”不停學(xué)，戴上口罩仍然是最勤奮努力的攀峰人。
研究生學(xué)院 研究生工作部
2020.3.6