各學(xué)位點(diǎn)、開課部門及相關(guān)導(dǎo)師：
根據(jù)本學(xué)期研究生教學(xué)督導(dǎo)工作巡查以及研究生新生座談會(huì)反映，現(xiàn)將研究生教學(xué)普遍存在問題反饋如下：
一、教學(xué)巡查
1.授課：普遍存在講得多，練得少的問題。課堂上理論性內(nèi)容過多，實(shí)踐性環(huán)節(jié)不夠，且有些授課教師對(duì)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)不充分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)有些課程的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容囫圇吞棗，沒有真正掌握。
2.課堂紀(jì)律：課堂紀(jì)律很差，玩手機(jī)是普遍現(xiàn)象，不少教師對(duì)課堂紀(jì)律掌控不嚴(yán)，對(duì)課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)駕馭能力、技巧比較欠缺，主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生遲到、早退、缺課現(xiàn)象不及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)課堂上的亂差現(xiàn)象基本上不管不問。
3.新來博士授課問題：自動(dòng)化學(xué)院和教育學(xué)院都有新來博士直接安排上講臺(tái)的情況，年輕博士上課普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)，言行拘謹(jǐn)，課堂氣氛沉悶，在突出重點(diǎn)、活躍課堂、師生互動(dòng)以及提高授課吸引力等方面需加強(qiáng)鍛煉。
4.部分課程存在較大問題：《自然辯證法》課程應(yīng)該有較大的改善空間。學(xué)生到課情況差，課堂紀(jì)律也不好。綜合英語名不副實(shí)。課程的科學(xué)性和學(xué)術(shù)性內(nèi)容偏少，趣味性內(nèi)容偏多，關(guān)于該課程的意見和建議已另寫報(bào)告匯總。
二、座談會(huì)集中反饋
1.課程問題：課程安排不合理，研一上個(gè)學(xué)期課程太少，過于松散，下學(xué)期課程太多，時(shí)間安排不過來。課程中的理論內(nèi)容太多，且舊知識(shí)過多，沒有及時(shí)更新。有些課程太空泛，與專業(yè)課程結(jié)合不緊密，與自己的研究方向似乎沒有關(guān)聯(lián)。實(shí)驗(yàn)課時(shí)太少，且由于實(shí)驗(yàn)室欠缺，導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)課安排得過于集中，沒有時(shí)間消化和吸收。課程的共享性較差，有些學(xué)生想上交叉課程的課但上不了。選修課、必修課設(shè)置不合理，所選課程與自己的研究方向有較大差異。
2.授課：老師滿堂灌的課較多，學(xué)生自己做PPT講解和鍛煉的機(jī)會(huì)過少，老師講不生動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)交流過少。
3.專業(yè)實(shí)踐：專碩的學(xué)生要求更早進(jìn)入企業(yè)，最好在課程學(xué)習(xí)期間能夠經(jīng)常到實(shí)習(xí)基地蹲點(diǎn)，一方面保證課程學(xué)習(xí)的針對(duì)性，另一方面通過了解工作流程，學(xué)會(huì)從實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，尋找課題。
4.導(dǎo)師：有的導(dǎo)師沒有盡早安排學(xué)生進(jìn)入課題或者根本沒有課題，部分導(dǎo)師未發(fā)放助研補(bǔ)貼。
請(qǐng)各學(xué)位點(diǎn)所在學(xué)院以及相關(guān)開課部門，務(wù)必將本通知內(nèi)容傳達(dá)給相關(guān)人員，并根據(jù)本通知反饋內(nèi)容召開會(huì)議，組織研究生教學(xué)專項(xiàng)整改，研究生學(xué)院將于下學(xué)期開展專項(xiàng)督查工作，對(duì)反映突出問題進(jìn)行回頭看，并將督查結(jié)果上報(bào)學(xué)校通報(bào)。
溫馨提示：
根據(jù)《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生三助崗位管理辦法》，導(dǎo)師必須為研究生提供助研崗位，請(qǐng)相關(guān)導(dǎo)師注意，以下研究生尚未發(fā)放助研補(bǔ)貼：
土木工程：何凌峰、程林梅、溫夢(mèng)丹、胡宇晨
控制工程：段然、孫文雪、袁常青、錢杰昌
教育碩士：陳冰虹、陳曉清、王文茜、楊子稷、李鳳、張念、楊園園、唐娟、王吟、劉曉慧、姚志穎、黃忠、王曉慧、沈東蕓、王超、廖田清、孔潔華、歐春瓊
研究生學(xué)院
2017.1.6