佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
研究生教學(xué)管理工作會(huì)議會(huì)議紀(jì)要
〔2016〕1號(hào)
研究生處編 二○一六年四月十四日
2016年4月7日下午，在行政樓423會(huì)議室，學(xué)校召開(kāi)了研究生教學(xué)管理工作會(huì)議。參加會(huì)議的有研究生教學(xué)督導(dǎo)全體成員和研究生處全體成員等。會(huì)議由張玉紅副校長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容是聽(tīng)取研究生教學(xué)督導(dǎo)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的聽(tīng)課及巡查情況的匯報(bào)；聽(tīng)取研究生處搜集到的有關(guān)研究生教學(xué)問(wèn)題和建議；研究討論了規(guī)范研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)及教師課堂教學(xué)秩序的問(wèn)題；張玉紅副校長(zhǎng)總結(jié)并作出了相關(guān)會(huì)議決定。現(xiàn)以紀(jì)要形式把會(huì)議精神發(fā)至學(xué)位點(diǎn)和相關(guān)學(xué)院，請(qǐng)知照?qǐng)?zhí)行。
一、聽(tīng)課及巡查及意見(jiàn)收集情況
本學(xué)期以來(lái)，研究生教學(xué)督導(dǎo)員4人共計(jì)聽(tīng)課58學(xué)時(shí)，研究生教學(xué)工作總體正常，大部分教師教學(xué)認(rèn)真規(guī)范，但也存在一些教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題，有些還比較嚴(yán)重。聽(tīng)課巡查及意見(jiàn)收集發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題主要有：1.不按課程表排定的時(shí)間地點(diǎn)上課（調(diào)課未經(jīng)正常手續(xù)審批、私下隨意取消原有課程安排等）；2.存在課程調(diào)課頻繁且調(diào)課后未予補(bǔ)上的情況；3.個(gè)別專業(yè)課程表執(zhí)行若干星期后仍大面積調(diào)整；4.個(gè)別課堂教學(xué)存在無(wú)任課老師，只有學(xué)生自學(xué)的情況；5.存在學(xué)生無(wú)教材、講義或沒(méi)有推薦學(xué)習(xí)資料的情況；6.個(gè)別課程存在4節(jié)課連上的情況，學(xué)生反映強(qiáng)烈；7.多個(gè)老師任課的個(gè)別課程，任課老師間銜接不夠，造成學(xué)生等老師上課的情況；8.個(gè)別有實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程，課程表未列清楚實(shí)踐的時(shí)間地點(diǎn)，督導(dǎo)員聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)人上課的情況；9.存在未按課程表規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)上足課；10.個(gè)別專業(yè)存在學(xué)生到校外上課，或由校外人員獨(dú)立擔(dān)任任課老師的情況；11.學(xué)生存在曠課、遲到、課堂上玩手機(jī)等情況；12.學(xué)生對(duì)個(gè)別課程上課的熱情不足、學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，對(duì)課程學(xué)習(xí)感到迷茫。
二、規(guī)范培養(yǎng)環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)秩序的討論
會(huì)議就規(guī)范培養(yǎng)環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了交流討論，分析了有關(guān)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，認(rèn)為有必要嚴(yán)格加強(qiáng)研究生教學(xué)管理，規(guī)范包括課堂教學(xué)秩序在內(nèi)的各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化制度建設(shè)和相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行。并就近期加強(qiáng)研究生教學(xué)管理做出如下決定：1.為更好地開(kāi)展督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組形成每月例會(huì)制度，并就督導(dǎo)工作做好統(tǒng)一分工。2.各學(xué)位點(diǎn)、相關(guān)學(xué)院在制定課程表時(shí)進(jìn)行必要指導(dǎo)和相應(yīng)監(jiān)管，督促各開(kāi)課單位科學(xué)安排課程（不允許出現(xiàn)4節(jié)連上的課程），嚴(yán)格按照課程表執(zhí)行，課程表一經(jīng)排定則不允許隨意變更；3.嚴(yán)禁隨意調(diào)課和不經(jīng)正常手續(xù)審批的調(diào)課，每門(mén)課程嚴(yán)格控制調(diào)課學(xué)時(shí)數(shù)比例為不高于該課程總學(xué)時(shí)數(shù)的20%；4.對(duì)認(rèn)定為教學(xué)事故的行為要及時(shí)上報(bào)，嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)文件精神進(jìn)行嚴(yán)肅處理；5.任課老師應(yīng)制定每門(mén)課程的教學(xué)大綱，并按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，同時(shí)要求任課老師應(yīng)向?qū)W生推薦好相應(yīng)教材、參考資料或?qū)⑺谡n程的講義給到學(xué)生并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和加強(qiáng)課堂考勤；6.關(guān)于教師任課資格的問(wèn)題，講授專業(yè)課的老師需具備副高以上職稱，講授公共課的老師可以放寬到具備博士學(xué)位的中級(jí)人員，合作授課的應(yīng)明確每個(gè)任課老師的具體學(xué)時(shí)及內(nèi)容，不允許由校外人員獨(dú)立主講一門(mén)理論課程；7.關(guān)于學(xué)習(xí)場(chǎng)所的問(wèn)題，所有理論課程應(yīng)安排在校內(nèi)有條件的場(chǎng)所，確有必要安排在校外進(jìn)行授課的課程必須在課程表上準(zhǔn)確標(biāo)注在校外上課的時(shí)間和地點(diǎn)；8.每個(gè)學(xué)期以學(xué)生座談會(huì)的形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查，做為培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的重要途徑之一，同時(shí)調(diào)查結(jié)果作為研究生教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的依據(jù)。
會(huì)議還就減少理論教學(xué)時(shí)數(shù)、增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，修訂16級(jí)人才培養(yǎng)方案，制定學(xué)位點(diǎn)授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題進(jìn)行了討論。
會(huì)議主持：張玉紅
參加人員：黃偉雄、羅冬梅、汪建曉、劉為民、莫運(yùn)平
黃新雨、羅清