醫(yī)學(xué)部
school of medicine
題-1.jpg)
題-2.jpg)
題-3.jpg)
醫(yī)學(xué)院〔2014〕7號
關(guān)于印發(fā)《醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則(暫行)》的通知
院內(nèi)各部門：
《醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則（暫行）》，經(jīng)學(xué)院聯(lián)席會議討論通過,，現(xiàn)印發(fā)給你們,，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。
附件：醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則（暫行）
二O一四年十一月十四日
附件
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院
教師教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則（暫行）
隨著學(xué)院本科教學(xué)的不斷深入，對教師教改,、教研,、課程建設(shè)、教材建設(shè)等綜合能力的要求越來越高,，為保證教學(xué)質(zhì)評的公平,、公正與公開，較好地全面體現(xiàn)教師的教學(xué)水平和教研能力,，經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會討論,，在學(xué)校原有要求的基礎(chǔ)上，修訂醫(yī)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則如下：
一,、基本原則
(一)分清各類比例：學(xué)院根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系的要求,，教師質(zhì)評總分中，學(xué)生評估占70％,，系部評估占15％,，學(xué)院評估占15％。
(二)明確各項(xiàng)內(nèi)涵：學(xué)生評估由學(xué)校安排,，每學(xué)期網(wǎng)上評價(jià)一次,，指標(biāo)體系完全由學(xué)校制定；系部評估主要由系部3－5人小組組成,，重點(diǎn)從教學(xué)規(guī)范,、教學(xué)能力和教研水平等方面進(jìn)行評估；學(xué)院評價(jià)則主要從教學(xué)紀(jì)律和教研成果等方面評定,；教師自評結(jié)果供系部和學(xué)院評估時參考,。
(三)界定二類性質(zhì)：教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀與教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎有著明顯的區(qū)別，前者側(cè)重于學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量評估，后者在能力評估,、教學(xué)改革和教研水平等方面均應(yīng)取得顯著成績,。
(四)加大獎懲力度：對省級及其以上教學(xué)成果獎或教研課題立項(xiàng)的第一作者（課堂教學(xué)排名在全院前30%），可直接成為該學(xué)年教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎獲得者,；出現(xiàn)院校級通報(bào)的教學(xué)事故者實(shí)行一票否決,；對學(xué)生教學(xué)質(zhì)評進(jìn)行誘導(dǎo)、考前透露試題或其它教學(xué)差錯,，經(jīng)學(xué)院調(diào)查核實(shí)者,，教學(xué)質(zhì)量評估不能評定為優(yōu)秀。
(五)堅(jiān)持程序化方式：學(xué)校通知——學(xué)院通知——教師自評——系部評估——學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會評估——學(xué)院公示優(yōu)秀及優(yōu)秀獎名單（若有異議交審核學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會復(fù)議）——報(bào)學(xué)校審批,。
(六)規(guī)范評定標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)一評估指標(biāo),，系部及學(xué)院評估均按照下述指標(biāo)進(jìn)行，防止系部間的評分差異過大,。教研水平評價(jià)材料與教學(xué)工作量以前一年度計(jì)算。各類材料僅限一次有效,，不能重復(fù)計(jì)算,。
二、醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)（學(xué)院,、系部評估小組用）
系部： 教研室： 教師姓名： 評審時間： 年 月 日
|
評估指標(biāo)內(nèi)容 |
分值 |
說 明 |
系部 評價(jià) |
學(xué)院 評價(jià) |
|
|
教學(xué)能力評價(jià) |
基本評價(jià) |
80 |
原則上教師之間無大差異,，但出現(xiàn)教學(xué)事故者除外 (一般教學(xué)事故扣3分，嚴(yán)重教學(xué)事故扣5分) |
|
|
|
水平評價(jià) |
0－3.5 |
從教師聽課,、教學(xué)實(shí)際水平和教學(xué)改革等方面評價(jià) |
|
|
|
|
教學(xué)規(guī)范評價(jià) |
教學(xué)資料與文件 |
0－5 |
主要從規(guī)范,、按時、質(zhì)量等方面評定,，學(xué)院或?qū)W校查出問題,，該項(xiàng)目不得分： ①教學(xué)日歷1.0分；②試卷1.0分 ③教學(xué)大綱1.0分,；④畢業(yè)論文1.0分 ⑤其它資料1.0分 |
|
|
|
教研水平評價(jià) |
教研成果獎 |
0－3 |
①省級成果獎前1,、2、3,、4名分別為3,、2、1,、0.5分 ②市級,、校級成果一等獎第一作者3.0分；市級,、校級成果一等獎前2,、3名分別為2.0、1.0分 ③其它級別成果獲獎第一作者1.5分 ④各類競賽項(xiàng)目獲獎第一作者：省級1.5分；市級1.0分,；校級：一等1.0分,，二等及以下0.5分 |
|
|
|
教研論文 |
0－2.0 |
只計(jì)第一作者，核心刊物每篇1.5分,，一般刊物每篇1分 |
|
|
|
|
精品,、優(yōu)質(zhì)、BB平臺)課程 |
0－1.5 |
② 品課程主持人1.5分,；優(yōu)質(zhì)課程主持人1.0分,； ②精品、優(yōu)質(zhì)課程參與者,、BB平臺主持人,、校選課講授者0.5分（精品與優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)期內(nèi)計(jì)分） |
|
|
|
|
出版教材 |
0－2.0 |
主編2分；副主編1.0分,；參編0.5分 |
|
|
|
|
教研課題 |
0－2 |
省級課題第1名2分,，前2、3名1.5分,；校級項(xiàng)目第一作者1分,；教師指導(dǎo)學(xué)生獲國家級課題1分，省級課題0.5分（建設(shè)期內(nèi)計(jì)分） |
|
|
|
|
工作量 評價(jià) |
完成情況 |
1 |
按照醫(yī)學(xué)院2011年修訂的業(yè)績津貼分配方案要求：教師崗位教學(xué)時數(shù)≥200學(xué)時，管理崗位兼職教師工作量考核三等及以上 |
|
|
|
合計(jì) |
|
|
|||
說明：1、 “教研水平評價(jià)”與“工作量評價(jià)”指質(zhì)評學(xué)期前一自然年情況,；
2,、教研水平評價(jià)各子項(xiàng)目累加分值大于該項(xiàng)目最高分值則只取最高分值。
3、教研水平評價(jià)填寫位置不足可記錄在背面。
評估小組人員簽名：