醫(yī)學部
school of medicine
口腔醫(yī)學院醫(yī)學檢驗系主任龔道元，幾十年來投身醫(yī)學檢驗專業(yè)教學改革與研究，專注教材編寫工作，先后主持教育部、省級及校級協(xié)同育人項目4項，獲得醫(yī)學檢驗專業(yè)全國虛擬仿真實驗設(shè)計大賽二等獎1項（排名第一）及三等獎1項（第五），校級教學成果一等獎1項（第一）及三等獎1項（第三），組織并指導學生參加全國高校醫(yī)學檢驗專業(yè)大學生形態(tài)學技能大賽3屆，分別獲得一等獎（2017）1項、特等獎（2018和2019）3項，發(fā)表教研論文10多篇，連續(xù)7年獲得學校教學質(zhì)量評價優(yōu)秀和/或優(yōu)秀獎，尤其是主編、副主編醫(yī)學檢驗全國規(guī)劃教材20多部，
將教學改革經(jīng)驗和成果融入到編寫的教材中，在全國推廣使用，起到引領(lǐng)和示范作用，2017～2018連續(xù)3屆被聘為醫(yī)學檢驗大學生全國形態(tài)學技能大賽專家組成員，2013～2018連續(xù)2屆擔任為全國高等職業(yè)教育醫(yī)學檢驗專業(yè)教育教材評審委員會委員，2018被聘為“全國高等學校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材建設(shè)委員會副主任委員，擴大了學校和醫(yī)學檢驗專業(yè)在全國的影響。具體表現(xiàn)如下：
一、校–企(院)協(xié)同，志趣結(jié)合，拓展方向人才分類培養(yǎng)模式在高校推廣應(yīng)用
該項目為校級重點及省教育廳教學改革課題，10多年來一直致力于該課題研究。該課題以行業(yè)發(fā)展和就業(yè)需求為導向，設(shè)立了“形態(tài)學檢驗、“體外診斷產(chǎn)業(yè)”及“科研與創(chuàng)新（含研究生應(yīng)考）”三個特色拓展方向，每個方向設(shè)立4-6門特色課程，學生在校期間除了完成檢驗專業(yè)必須的課程或?qū)W分外，選擇其中一個方向作為拓展方向，讓自己學有專長。近幾年來，已有中南大學湘雅醫(yī)學院、江蘇大學醫(yī)學院、廣州醫(yī)科大學、右江醫(yī)學院等學校檢驗專業(yè)領(lǐng)導、老師慕名前來參觀學習，有近20所院高校檢驗專業(yè)仿效我校實施特色拓展方向分類培養(yǎng)，龔道元主任被福建醫(yī)科大學、牡丹江醫(yī)學院、右江民族醫(yī)學院、湖南醫(yī)藥學院、江西九江學院等聘為特聘教授，指導他們實施拓展方向分類培養(yǎng)教學改革工作。
二、主編國內(nèi)第一部《醫(yī)學檢驗導論》教材，填補國內(nèi)空白
在龔道元主任的倡議下，率先在國內(nèi)開設(shè)醫(yī)學檢驗導論課程，目前該課程已在全國100多檢驗本科、專科學校推廣開設(shè)，使用我校教學大綱；龔道元主編該課程目前國內(nèi)唯一的全國規(guī)劃教材。該教材主要內(nèi)容包括醫(yī)學分類和基本范疇、醫(yī)學檢驗的形成與未來發(fā)展前景、醫(yī)學檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系、醫(yī)學檢驗專業(yè)的學習、醫(yī)學檢驗人才的知識、能力和素質(zhì)、醫(yī)學檢驗畢業(yè)生職業(yè)崗位、醫(yī)學檢驗碩士研究生應(yīng)考指導、醫(yī)學檢驗人員職業(yè)道德、醫(yī)學檢驗大學生理想與職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，醫(yī)學檢驗新生通過該課程學習，可以全面了解檢驗專業(yè)、提高對專業(yè)的認同感和自豪感，進而熱愛檢驗專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)的學習興趣，確立目標，制定好自己學業(yè)計劃和未來職業(yè)規(guī)劃。該教材自2016年由人民衛(wèi)生出版社出版以來，已在北京大學、中南大學、南京醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、國內(nèi)檢驗專業(yè)排名第一的重慶醫(yī)科大學、排名第二的江蘇大學等100多少院校推廣使用，已多次重印使用3萬多冊。
三、主編國內(nèi)第一部《醫(yī)學檢驗操作技能考核與評價》教材，填補國內(nèi)空白
為了加強學生實習前操作技能訓練，率先在全國開設(shè)《醫(yī)學檢驗基本技能與臨床崗位綜合技能訓練》特色課程，主編了國內(nèi)第一部該課程教材《醫(yī)學檢驗操作技能考核與評價》，使醫(yī)學檢驗專業(yè)實驗教學和實驗考核規(guī)范化、標準化。該教材集醫(yī)學檢驗基本操作技能及臨床崗位綜合操作技能訓練、考核與評價于一體，內(nèi)容涵蓋醫(yī)學檢驗主要專業(yè)課程和醫(yī)院檢驗科崗位大部分檢驗項目，豐富全面，操作程序規(guī)范、標準，評價全面合理。該教材自2005年出版后，在全國推廣使用，幾經(jīng)出版，各使用單位給予很高評價。
四、主編醫(yī)學檢驗重要的專業(yè)課程《臨床基礎(chǔ)檢驗學》教材，使用效果好
一直以來，多個版本的檢驗本科《臨床基礎(chǔ)檢驗學》教材存在內(nèi)容不完整，與臨床實際脫節(jié)，沒有突出形態(tài)學檢驗重點內(nèi)容，彩圖過少，編排順序不合理等不足，學生反映難學，教師反映難教。為此，2016年初，醫(yī)學行業(yè)最有權(quán)威、影響最大的人民衛(wèi)生出版社與龔道元主任聯(lián)系，委托他主編一本實用好用，與臨床無縫接軌的該課程教材。及后，龔道元主任立即組建以重慶醫(yī)科大學、第三軍醫(yī)大學、北京大學、中南大學、南方醫(yī)科大學等高校或附屬醫(yī)院檢驗科主任組成強大的主編、副主編陣容及其他重點大學、一般大學或其附屬醫(yī)院檢驗科專家組成的編委，不負重任，該教材于2017年7月出版。出版2年來，已在全國推廣使用2萬多冊，使用的學校主要有北京大學、武漢大學、中南大學、南京醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、重慶醫(yī)科大學、江蘇大學、鄭州大學等50多所高校，使用該教材師生一致認為該教材內(nèi)容完整、層次清楚、邏輯嚴謹、簡明扼要、重點突出、編排新穎，形態(tài)學彩圖內(nèi)容豐富，易教易學。
四、開拓創(chuàng)新，組織主編三個拓展方向特色教材，填補國內(nèi)空白
由于三個拓展方向大部分特色課程在國內(nèi)是率先開設(shè)，沒有現(xiàn)成教材，給教學帶來很大困難。近2年，龔道元主任正在盡全力組織全國檢驗行業(yè)專家主編三個方向特色規(guī)劃教材：
1、已完成主編的教材有：《臨床骨髓細胞檢驗形態(tài)學》、《臨床基礎(chǔ)檢驗形態(tài)學》、《臨床檢驗儀器學》、《臨床檢驗儀器學實驗》、《臨床實驗室管理學》等，完成參編的有《體外診斷產(chǎn)業(yè)技術(shù)》教材。
2、正在編寫主編的教材有：《醫(yī)學檢驗基本技術(shù)與設(shè)備》、《醫(yī)學檢驗基本技術(shù)與設(shè)備實驗》、《體外診斷企業(yè)的運營與管理》等教材；
3、計劃明年編寫的教材有：《病原生物學檢驗形態(tài)學》、《臨床染色體檢驗形態(tài)學》、《體外診斷產(chǎn)品市場營銷》、《醫(yī)學檢驗科研設(shè)計與論文撰寫》等教材。
目前，龔道元主任正在積極準備材料，2020年申報校級教學成果獎，2021年申報廣東省教學成果獎。
口腔醫(yī)學院（醫(yī)藥工程學院）
2019年10月30日