高校學術腐敗的現(xiàn)狀與監(jiān)管對策

高校學術腐敗的現(xiàn)狀與監(jiān)管對策

摘要:

  學術腐敗,，主要是指利用學術權(quán)力謀取不正當?shù)睦?。學術腐敗是在一種相當寬泛的意義上就學術文化界和高等教育界存在的學風問題與學術弊端而言的,。具體體現(xiàn)在利用學術資源謀取非正當利益或者利用不正當資源謀取學術利益,，其中的現(xiàn)象就包括七拼八湊編教材、學術亂倫,、扯虎皮做大旗、泡沫泛起,、浮夸橫行,、內(nèi)定獎項玩弄學術、湊數(shù)評職稱折騰正教授,、剽竊,、抄襲等。以上種種無一不是使中國學術界走向腐朽敗壞的現(xiàn)象,，而只有當真材實料,，正義凜然的后起之秀奪得學術界的半壁江山，才有望徹底改變學術界的腐敗,，設立健全高校學術界監(jiān)管對策,，還中國學術界一片凈土。

關鍵詞:

   學術腐敗,、利益,、學風、改變,、健全,、監(jiān)管對策

正文:

  一、七拼八湊編教材

在當今虛風盛行,、浮躁不定,、急功近利的社會風氣下，許許多多的人都開始過于追求物質(zhì)的生活而忘卻了正確的生活態(tài)度——精神與物質(zhì)上的平衡,。因此,，許多人開始在精神上墮落,，沉溺于物質(zhì)的花花世界當中。其中不乏有一部分是當今學術界的翹楚,，亦或是曾經(jīng)的一些學術界里的“大師”,。正是學術界里有這一部分人，而這一部分人又通過各種手段掌控了學術界,，讓學術界成為了他們玩弄于鼓掌中的玩具,，直至腐朽破爛為止。而學術界的腐敗,，也不是一朝一夕的事情,，所有的大問題，無一不是從一件一件不為人察覺的小事逐漸誘發(fā)的,。

就當今學術教材來說,，數(shù)十年不換“芯”。據(jù)采訪報道,，一碩士畢業(yè)生編輯教材前查看了百來本資料,，但發(fā)現(xiàn)許多書的章節(jié)都是有相似之處。而他更是直言道,，編教材只要找來三四本教材,，在框架體系上略微改動，章節(jié)順序上稍作調(diào)整,，材料內(nèi)容再做一下簡單處理,，整理文本，一本新的教材便誕生了,。但在我看來,，部分教材雖然有“學術前沿”或“最新學術動態(tài)”包含在里面，可是當我拿出師兄師姐的教材作了一下對比,，發(fā)現(xiàn)實際內(nèi)容是換湯不換藥,。同時，那些新的學術動態(tài)也不曾從老師嘴里提到過,，而且老師在授課時使用的PPT還是幾年前的,，時常和新教材的章節(jié)內(nèi)容對不上號。如果長期如此下去,，大學老師不自我更新,，固步自封、懶散成性,，那和中國清朝時期閉關鎖國有何區(qū)別,。我們大學生還如何吸收新的知識？魯迅曾經(jīng)棄醫(yī)從文，其說明了一個道理,，文人或為人師表者,，就如醫(yī)師護士一般，都是要救人,。只不過一個是救心,，一個是救身。若中國學術界長此以往下去,，跟不上時代的步伐,，受害的首先是大學生，其次便是中華民族的衰落,！

二,、“近親繁殖、學術亂倫”

導致一個學術界的腐敗,，原因不會是僅此一個?，F(xiàn)在許多高校普遍存在這一種現(xiàn)象，當某高校擁有了賦予博士學位的權(quán)利后,，會放寬自己學校的報考人員的規(guī)則,，借此來提升本校的學歷水平和業(yè)務素質(zhì)。教育部教育科學研究所的一位研究人員稱這種行為就是學術上的近親繁殖,，猶如醫(yī)學上的近親繁殖一樣,，其結(jié)果必然會帶來中國學術水平的下降，給學術界帶來畸形的發(fā)展,。在之前，一場四川某重點大學組織的國際學術討論會中,，該校比較文學學科的科研人員都是由某知名導師培養(yǎng)的,。他們的研究領域，學術觀點基本趨于一致,，這一現(xiàn)象無不讓在場的外國學者大吃一驚,。而會下他們也表示，中國學術界若長久如此,，那么中國學術便徹底完了,。

三、“扯大旗吹牛皮”

其次較為嚴重的,，便是喜歡“扯大旗”“車大炮”?，F(xiàn)今高校學界，部分老師總是喜歡向?qū)W生吹噓,，往往能吹半節(jié)課,。而其目的，無非就是想唬住我們學生，為自己建立起所謂的威嚴,，抬高自己的身份,。而一些學院領導，更是多次隨意請來往日自己的學生,，同時現(xiàn)在也混得比較好的來給我們做所謂的講座,。但是這些講座毫無養(yǎng)分可言，與自身專業(yè)的切合度不大,，只是單純地告訴我們?nèi)绾喂ぷ骰騽?chuàng)業(yè),。但這些經(jīng)驗，給我的一個感覺就是,，淡化了專業(yè)知識的力量,，反而強調(diào)了一些偏門的方法。讓我們覺得專業(yè)知識不再重要,，只要學“夠”去用來創(chuàng)業(yè)或工作然后賺得盆滿缽滿就行了,。而大家也清楚，如果人人都抱著去賺錢的思想去學習,，那中國的學術界靠誰來繼承,，學術界的未來要通過誰來交接？可能是現(xiàn)在物質(zhì)生活的豐富使人越來越為之瘋狂,，對其向往,。但是，作為學術界的人士,，就要為學術界作出貢獻,，而不是想著收獲。

總結(jié)：

學術界的腐敗現(xiàn)象就如上文所說,，絕不止一個,，一個大系統(tǒng)的敗壞，是由許多不為人注意的細節(jié)所引起的,。而作為學術界的一份子,，就應該從最基本的開始做起。在編輯教材時,，應當做好充分的研究與社會調(diào)查,，充分地學習吸收新的學術觀點并將之寫入新的書本里，而不再是照著舊時代的產(chǎn)物進行粗略的修改便草草了事,。同時,，也應該建立一個嚴格的考察機構(gòu)，對每一版教材的更新把好每一道防線,，對不合格的,，雷同的,，與時代脫節(jié)等不利于當代大學生學習的統(tǒng)統(tǒng)不予印刷，直至其改正為止,。而對于一些學校出現(xiàn)的“學術亂倫”,，也是要建立一個監(jiān)管部門，對學校的考研考博情況進行統(tǒng)計調(diào)查,。同時作為一名正義的學識分子,，也可以從自身做起，學會選擇一些其他的院校,，是金子總會發(fā)亮,。如果自己本身是一個石頭，即使鍍了再厚再閃的金,，石頭終究只是石頭,，永遠不會有金子的密度。

最后,，真正有用的監(jiān)管對策還是自己,，只要自己約束自己，那便不用其他的監(jiān)管對策,，也能使高校學術界不再腐敗,，建立起學術界的一片凈土。

作者：候嘉欣 單位：佛山科學技術學院醫(yī)學院14藥學1班 職務：副團支書

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