醫(yī)學部
school of medicine
佛山科學技術學院醫(yī)學院藥學系黨支部
一、背景與起因
（一）活動背景
當今世界經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化，高校作為人才、科研成果、政治思想的主要生產(chǎn)基地，在實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的中國夢的大時代背景下，無論是教師還是學生其行為和思想的變化，對社會影響和作用都是極其巨大的。而在高校當中的黨的基層組織，則更是黨在高校當中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代年輕學生黨員的思想狀況即有其時代性和極強的創(chuàng)新意識，同時又由于復雜的時代背景而顯得具有很大的不確定性，學生黨支部的建設也出現(xiàn)很多新問題如：學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘不牢固、學生黨支部活動內(nèi)容單一、黨員先進性不突出等。因此，高校教師黨支部在面對新形勢的要求下，與學生黨員的關系不能再以以往的單向說教模式作為主導，而是應該通過更多的平等交流和角色互換，全方面地去了解年輕學生黨員的理想和追求，從而更好地為黨和國家培養(yǎng)出信得過、靠得住，思想和素質(zhì)皆優(yōu)的建設者和接班人。在此前題背景下，佛山科學技術學院醫(yī)學院藥學系黨支部特舉行由系黨支部和系學生黨支部共同參與的題為“角色互換，新型黨課課堂”的創(chuàng)新性黨員活動。
（二）活動目的
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，促進全面深化改革，適應新型黨組織建設的新要求，進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步加強高校教師黨員和學生黨員的創(chuàng)新實踐能力，提升黨員的綜合素質(zhì)，切實使高校基層黨支部的組織生活及活動體現(xiàn)出時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性，同時增強藥學系教師黨支部和系學生黨支部的黨員活動的互動性，提高組織生活對年輕學生黨員的吸引力及感染力，增強高校黨支部活動的吸引力及感染力，提升黨員的創(chuàng)新思維，提高黨員的質(zhì)量。
三、做法與經(jīng)過
（一）活動時間：
首次支部活動時間定于：2015年10月11日下午16:00
（二）活動地點：
佛山科學技術學院醫(yī)學院藥學系生藥實驗室
（三）活動形式：
通過由藥學系學生黨員向系黨支部黨員教師講授黨課的形式進行。與以往的一般師生教學關系相反，由教師黨員作為聽課者。教師黨員與學生黨員之間進行平等式意見交流與相互學習。
（四）活動前期準備工作：
1. 向?qū)W校黨委申請批準本次活動。
2. 確定參加活動的人員對象。
3. 確定主講學生黨員，并由其做好與授課相關的電子文件和其它準備內(nèi)容。
4. 確定活動的時間、地點。
5. 邀請藥學系黨支部老師黨員及學生黨員參加本次活動。
（五）活動經(jīng)過：
1. 主持人進行活動介紹及宣布活動開始。
2. 學生黨員向全體參加黨員授課。
（1）自我介紹及入黨歷程介紹。
（2）自我對黨的認識的基本介紹。
（3）高校黨員的發(fā)展流程介紹。
（4）對黨章的學習。提高黨員們對黨的認識，向全部黨員講述自己對黨章的理解，進一步提高黨員對黨章的認識，提升黨員的素質(zhì)。
（5）介紹十八大后黨員存在的問題及今后對黨員管理的建議和想法。以提高發(fā)展黨員質(zhì)量為目的，加強高校黨員的選擇，從而提高黨員的素質(zhì)，發(fā)展高質(zhì)量的學生黨員。
（6）介紹在新的時代背景下如何建設有效的新型民服務型的黨支部的設想。
（7）講述今后如何發(fā)展高質(zhì)量學生黨員的設想和計劃。
3. 學生黨員向全體師生黨員講述自己從入黨到現(xiàn)在的生活和學習的變化和感受。學生黨員根據(jù)各自自身的狀況，發(fā)表自己作為學生黨員身份對生活和學習新態(tài)度，并闡述自身的個人理想與時代追求，從而反映出當代大學生的個性化特點和新時代面貌。并表達出在創(chuàng)新時代大背景下，學生黨員對教師提出的新的要求。
4. 全體師生黨員交流互動環(huán)節(jié)。師生之間交流自己對生活及工作的認識等，讓全體師生黨員相互了解，提高師生黨員之間的聯(lián)系與交流。
5. 由藥學系黨支部書記進行課堂總結。
6. 主持人宣布活動結束。
（六） 活動后期工作
1. 整理活動場地及相關物資的回收。
2. 向參加活動的師生黨員進行回訪，了解對本次活動的意見以及感想。
3. 整理所收集的意見，向?qū)W院黨委匯報具體情況。
四、成效與反響
對本次活動的過程和結果，在藥學系黨支部當中都引起很好的反響，無論是教師黨員還是學生黨員一致都感到受益良多，對結果都表達出很高的滿意度。
在本次新型基層支部活動中，學生黨員要第一次走上講臺，親自給老師授課，在做前期準備工作時心情一定比較緊張。因此在資料收集，課件制作和講述聯(lián)系時都格外認真，對黨建知識和黨章內(nèi)容都作了一次非常認真的再學習，并且在原有認識的基礎上進行了深入的鉆研和思考，政治理論水平等到了飛躍的提高。同時，學生以角色互換的形式，作為一名講師走上講壇授課，也使得學生黨員受益匪淺，學生黨員反映通過這樣的活動，一方面能使他們清楚地認識到老師的付出和上課的辛苦，能夠增強他們對學習主動性、積極性的培養(yǎng)，另一方面，也可以通過自己的親身的歷向其他普通同學講述作為學生無法感受到的老師的付出和艱辛，從而提高整個系的學風建設和學習主動性的培養(yǎng)。
教師黨員也反映通過這次特殊的聽課，了解到當代大學生黨員的所思所想，理想與追求，對新時代政治理論的更新要求和對當前國際形勢和國家發(fā)展建設、黨內(nèi)的反腐工作等各方面信息的渴求。同時也感受到現(xiàn)今國家經(jīng)濟結構轉(zhuǎn)型階段，大學生對自身和各類社會問題的顧慮。
師生之間通過平等的交流和對話，一改以往嚴肅有余、活潑不足的組織生活氣氛和枯燥呆板的黨課學習氛圍，實現(xiàn)了愉快的情感溝通和智慧交流，使課堂里充滿了歡樂、微笑、輕松、和諧、合作和互動。教師與學生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關系。
在活動后，老師對學生教學過程中出現(xiàn)的不足加強指導，努力改變學生的學習和教學方式，充分調(diào)動了學生積極性、主動參與性。
五、探討與評論
對于本次活動，老師把完整的教學過程交付給了學生，讓學生自己去解決課堂資料的收集、講義的撰寫、PPT的制作，同時親身去體驗當老師在講臺上講課的過程，從而讓學生能夠自覺、自主地遵照學習程序進行學習，呈現(xiàn)出自然、真實的自學狀態(tài)，這將更加有利于對學生主動性的培養(yǎng)。另一方面，也促進了老師對學生黨員進一步的認識與了解，有利于構建和諧師生關系，培養(yǎng)學生主動性。
根據(jù)本次活動的反映，學生黨員希望有更多的機會和更多的方式去與老師接觸與溝通，希望老師與學生黨員之間能夠相互了解，相互溝通，促進學生黨員和老師之間良好與融洽的師生關系的建立。
十一、重要資料附錄
1.學生黨課授可課件PPT