關于醫(yī)學院加強師德師風建設措施的通知

關于醫(yī)學院加強師德師風建設措施的通知

高等學校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的重要責任。加強師德師風建設，加強教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，對于全面貫徹黨的教育方針，提高教師隊伍的整體素質，保證人才培養(yǎng)質量，有著極為重要的意義。為進一步完善我院的師德師風建設，經學院黨政聯(lián)席會研究決定，從加強教育教學工作的制度化、規(guī)范化管理和強化教育教學實施效果等方面，對教師的師德師風建設進行考評和監(jiān)控，具體內容及要求如下：

一、成立學院師德建設委員會

學院主要負責人是師德建設的第一責任人，成立由黨委書記、院長任組長，其他領導為副組長，教務、人事、學生管理、紀檢監(jiān)察牽頭主抓等相關責任部門協(xié)同配合的師德建設委員會，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、系部具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制。具體名單如下：

組  長：崔志新  唐冬生

副組長：詹海濤  張曉林  李思虹

成  員：唐桂芳  盧碧玉  黃  武  劉  芳  張常青

李  霞  梁翠云  吳劍峰  韓  勵  龔道元

劉愛平  黃  峰  刁偉霞  保穎怡  潘  杰

二、嚴格教師準入制度

在新教師招聘錄用、人才引進中，除注重教師任職學歷標準、教育教學能力要求外，對教師的思想素質和職業(yè)道德要深入全面的了解。探索建立引人、進人品行考察制度，多途徑了解考察新進教師的學術和師德品行。增強新教師“德高為師,行為世范”的責任感、榮譽感，自覺踐行《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、強化教師立德樹人責任

強化課堂教學管理，教師要堅持正確政治方向，按照“學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律”的原則，嚴格課堂教學紀律。堅定自覺地在思想政治上與黨中央保持高度一致。絕不允許發(fā)表錯誤言論，對在課堂上發(fā)表不當言論，造成較大影響的教師，要堅決調離教學崗位；情節(jié)嚴重、違反相應法律規(guī)定和教師職業(yè)規(guī)范的，要依法依規(guī)予以黨紀政紀處分。

四、加強教師學術道德規(guī)范建設

形成有效的學術管理體制和工作機制。廣泛深入地開展端正學術風氣、加強學術道德建設教育，著力營造良好的學術環(huán)境氛圍。充分發(fā)揮學院學術委員會等學術管理機構在端正學術風氣、加強學術道德建設中的作用，明確其在學術管理和監(jiān)督方面的職責。健全學術不端行為查處懲治機制，嚴肅查處在學術活動中弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果等違背學術規(guī)范的不端行為，對于觸犯法律的，依法追究有關當事人的法律責任。

五、營造師德建設良好風尚

倡導自尊自律，清廉從教，創(chuàng)建風清氣正、積極向上的辦公室、研究室、實驗室，積極營造靜心教書、潛心育人，為人師表、甘為人梯的良好氛圍，形成真心關愛學生、嚴格要求學生、公正對待學生的良好師風、學風、校風。定期開展教書育人楷模和師德標兵評選等活動，加強對優(yōu)秀教師先進事跡的宣傳，形成重德養(yǎng)德的良好風氣，樹立教師良好的職業(yè)形象。

六、端正教學態(tài)度

學院強調教師要把提高教學質量放在教學工作的首位，關心學生全面、健康成長。教師要以飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度認真對待課堂教學、實驗課教學等教育教學活動。要高度重視自身的言傳身教，做教書育人、為人師表的楷模。

七、規(guī)范教學資料

教師要使用有關課程教材進行認真教學。要求優(yōu)秀教材選用比例在80%以上，按照規(guī)定的程序選擇和審批使用教材，各專業(yè)選用近三年出版的教材。教師要按照要求編寫教學日歷，做到內容詳實、全面，科學、規(guī)范。

八、完善聽課制度

采用院系二級領導帶隊、分組檢查的方式落實聽課制度，檢查教師備課情況，要求教師應依照課程教學大綱、教學日歷和課表等進行授課，要全面、系統(tǒng)地反映課程教學內容，做到教學內容詳實，重點突出，教案文本規(guī)范。利用多媒體授課的，要提前制作好電子媒體教案。

九、授課要求

教師上課要課堂教學儀表應端莊，教態(tài)自然。對課程的講授，不僅概念及內容等的表述應準確、全面、完整、清楚，重點突出，而且分析論證充分，條理清晰，系統(tǒng)性、邏輯性強。要善于使用啟發(fā)式、誘導式、探討式等方法進行教學，不斷改進教學方法，提高教學水平。

十、學風建設

任課教師要對學生的課前預習、教材使用、課堂筆記、教學實習實驗、作業(yè)、畢業(yè)論文設計等課程學習的有關事項提出明確的要求，并加強督促檢查指導，充分調動學生的積極性主動性，促進學生學習取得實效。任課教師要對學生課堂紀律全面負責，積極采取切實有效的方法和調控手段，及時制止學生違反課堂紀律現(xiàn)象。

十一、教風建設

堅持課堂教學有紀律，教師要按時上下課。若因特殊情況確需調停課、代課、更換教室等，要按照規(guī)定程序辦理相關手續(xù)，不能出現(xiàn)隨意增減課時、擅自調停課及代課、更換教室和上課遲到、提前下課、課堂接聽手機等現(xiàn)象。

十二、作業(yè)及答疑輔導的要求

教師要根據(jù)教學大綱等的要求，向學生布置相關作業(yè)，并按照課程教學要求和學校的有關規(guī)定認真仔細批改好學生作業(yè)，以鞏固教學效果。教師要根據(jù)課程教學的需要，積極主動、認真負責地搞好對學生的答疑輔導工作，解決好學生在學習中遇到的實際問題和困難。

十三、考試及試卷管理

按照學校有關文件的規(guī)定，教師要以教學大綱為依據(jù)、按照課程教學的要求認真做好考試命題工作，要求做到面廣、重點突出、難易程度區(qū)分適當，使試題科學、規(guī)范。試卷要備有A、B卷和附有評分標準及參考答案。要善于不斷改進考試內容和方法。要加強考場管理，嚴明、嚴格考試紀律。要公平、合理、正確地評定學生的考試成績，并按要求在規(guī)定的時限內及時報送學生考試成績及做好網(wǎng)上登錄工作。

十四、教學效果要求

教師要注重加強與學生的互動交流，及時了解學生對教學的要求、意見和建議以及對教學內容的掌握程度等情況。要不斷改進教育教學的方式、方法，進一步加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

十五、畢業(yè)論文（設計）要求

嚴格按照學校對畢業(yè)論文相關要求，認真負責的檢查論文的內容、表格格式等，要求材料完整、規(guī)范、有序，質量好。要求嚴格選題工作程序，把好選題質量關。

十六、科研促進教學

以培育和提高本科生能力為中心，圍繞提升本科教學與研究水平這一主題，結合學院實際情況，通過科研促進教學水平提高。

十七、完善師德師風考評方式

將師德建設作為教師工作考核的重要指標，建立健全師德建設責任機制、監(jiān)督機制和考核機制，建立教師師德考核檔案，把師德和育人工作表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任、專業(yè)技術職務晉升、評優(yōu)獎勵的首要標準，實行師德問題一票否決制。嚴格教育教學規(guī)范、學術研究規(guī)范、校外兼職規(guī)范等，對違法違紀行為要嚴肅追究處理。教學督導不僅要對課堂教學內容、方法、手段、教材等開展評價監(jiān)督，更要對課堂教學的意識形態(tài)和價值導向進行評估把關，確保學校教育教學的正確政治導向。建立由學院主要領導負責，教學管理部門牽頭，學生管理、人事、組織、宣傳等部門分工負責、協(xié)同聯(lián)動的工作新機制。完善學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制。建立院、系領導聽課制度和教師思想狀況定期調查分析制度。

                   佛山科學技術學院醫(yī)學院

                        2015年10月29日