醫(yī)學(xué)院召開教學(xué)經(jīng)驗交流研討會

為了更好地促進(jìn)課程教學(xué),，為教師搭建教學(xué)經(jīng)驗交流研討的平臺,，6月23日晚上，醫(yī)學(xué)院召開了線上教學(xué)經(jīng)驗交流研討會,。會議由教務(wù)辦主任劉靖主持,，各系部教學(xué)副主任以及教師代表共50多人參加了研討會,。教學(xué)副院長曾煦欣對舉辦這次線上研討的老師表示感謝，希望大家能夠暢所欲言進(jìn)行交流和探討并達(dá)到促進(jìn)學(xué)院整體教學(xué)的效果,。

藥學(xué)系聶鑫老師作了《藥事管理學(xué)》課程思政介紹,，并在課堂授課內(nèi)容、學(xué)生無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,、期末試卷試題設(shè)計上都很好地融入了課程思政元素,，使學(xué)生認(rèn)識到中國制藥工業(yè)的崛起、新藥上市審批速度加快及制售假劣藥的危害,，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立藥事管理學(xué)正確的法規(guī)觀念,，能夠有正當(dāng)性的行為與價值思考；生工系尋陽老師作了《課堂派在組織學(xué)與胚胎學(xué)線上及線下教學(xué)中的應(yīng)用》經(jīng)驗介紹,，對這門課程的教學(xué)現(xiàn)狀,、存在課前預(yù)習(xí)普遍缺位、課堂互動參與度低,、缺乏有效復(fù)習(xí)管理機(jī)制,、實踐與理論課程設(shè)計缺乏有效對接的問題，利用課堂派采取了一系列措施,，如課前預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布,、課中線上線下互動、課后及時反饋等大大提高了學(xué)生的課堂參與度,，提高課堂教學(xué)的趣味性,，從而取得了很好的教學(xué)效果,；口腔系鄭駿明老師由作了《SPSS軟件應(yīng)用訓(xùn)練教學(xué)過程經(jīng)驗交流》主題發(fā)言，從無投影屏,、無黑板,、無屏幕共享的授課環(huán)境特點出發(fā)，以形成性評價的教學(xué)理念,，通過自研程序改善工作流程并嘗試翻轉(zhuǎn)課堂克服了授課方面的困難,，從而保障不同班級授課效果的一致性，也給學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,；檢驗系張曉莉老師則從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,、開設(shè)特色創(chuàng)新課程、編寫特色規(guī)劃教材,、綜合培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)詳細(xì)四個方面詳細(xì)介紹了檢驗專業(yè)的教學(xué)改革內(nèi)容以及取得的成績,，并提出了在優(yōu)化課程體系、方向課程教材編寫,、產(chǎn)業(yè)學(xué)院申報,、教研立項、論文撰寫,、校級優(yōu)質(zhì)課程,、重點專業(yè)、省級一流課程,、一流專業(yè)建設(shè)準(zhǔn)備等未來發(fā)展與思考,，張老師的介紹讓各系老師對檢驗專業(yè)有了更深刻的了解并引發(fā)了對本身專業(yè)發(fā)展的思考，收獲頗豐,；護(hù)理系方培婉老師闡述了自己對課程思政的理解,，通過近期疫苗接種的話題互動提問、展示期刊論文等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》的課程思政,，引起學(xué)生積極正向的思考,，學(xué)生們表示應(yīng)該積極看待接種疫苗，抗疫人人有責(zé),，盡快接種,，做到應(yīng)接即接。