醫(yī)學院開展2021-2022學年第二學期公開課教研活動

為貫徹落實國家教育部“堅持以本為本”,、“推進四個回歸”的教育理念,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,，發(fā)揮優(yōu)秀教師在教學中的示范作用,，切實引導教師深入鉆研教學規(guī)律和方法,，醫(yī)學院于第六周至第八周分別在河濱和仙溪校區(qū)開展了2021-2022學年第二學期公開課活動,，學院領(lǐng)導,、學校教學督導,、各部系教師代表觀摩了公開課,。

本次教研活動共舉行了5場公開課,，授課教師以多樣化的教學形式、新穎的教學設(shè)計和多元化的教學手段，充滿激情地展示了自己精心準備與設(shè)計的教學內(nèi)容,，充分體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體地位,，很好地展示了我院教師扎實、深厚的教學和專業(yè)功底：宗麗老師在《口腔臨床種植學》課上通過豐富的臨床案例,，從口腔種植,、預(yù)后、檢查標準,、種植后復診等五個方面介紹了口腔義齒種植過程與維護,，實現(xiàn)了課堂教學與臨床應(yīng)用相結(jié)合；范麗霞老師在《藥理學》公開課上圍繞“鎮(zhèn)痛藥”主題開展探討式教學,，通過精心設(shè)計問題引發(fā)學生思考,，有機融入課程思政元素，為專業(yè)知識注入新活力,；李海燕老師的《生藥學》課程內(nèi)容飽滿生動,，充分利用視頻播放、藥材實物展示提高學生參與度,，同時靈活穿插課程思政內(nèi)容,，學生在濃厚的專業(yè)氛圍中受到人文教育熏陶，兩者結(jié)合相得益彰,；保穎怡老師的《護理倫理》公開課教學教學手段多樣,，特別是通過案例問題回答彈幕互動、雨課堂小測等方式,，充分調(diào)動學生的學習熱情,，課堂氛圍非常活躍,。同時在器官移植的案例中融入課程思政元素,，實現(xiàn)知識傳授與倫理價值引領(lǐng)的無縫連接；馮娟老師的《生物化學》課堂內(nèi)容過渡自然,，承上啟下,，善于運用動畫、視頻等多媒體手段演示本節(jié)課的重點與難點,，進一步加強了學生對知識點的理解,。