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2023年新入職教師教學能力崗前培訓之校史校情教育圓滿結束

發(fā)布時間：2024-09-30 點擊次數(shù)：

9月27日-28日，佛山大學2024年新進教師教學能力崗前培訓校史校情教育專題講座在仙溪校區(qū)A2報告廳、江灣校區(qū)信息樓401舉行。人力資源部部長羅陸鋒、黨委宣傳部部長余俊渠、教務部部長郭帥平、科學研究部部長張克山、教師發(fā)展中心主任林冬梅、教務部副部長曾榮分別做了專題報告。

羅陸鋒作了《功崇惟志  業(yè)廣惟勤》的專題報告，他建議新入職的教師要盡快適應身份改變，做好職業(yè)規(guī)劃；要堅持師德優(yōu)先，追求德才兼?zhèn)洌灰３止ぷ鳠崆椋谌爰w團隊。并且他給我們詳細的介紹了學校關于培訓進修申請、安家補貼、子女入園入學、教師資格認定、職稱認定與評審、崗位晉升申請、重大業(yè)績成果獎勵等在職教師非常關注的人事度。

余俊渠作了《要成為塑造學生的“大先生”》的專題報告，他指出班主任工作是偉大而且神圣！加強班主任工作是高校推進“三全育人”綜合改革的示范點，也是“三全育人”的重要載體。加強班主任工作有利于形成良好的班級氛圍，為學生成長成才提供優(yōu)良的集體環(huán)境；有利于滿足學生個性化和多樣化的需求，與輔導員工作是互為補充的。

郭帥平作了《教學組織與管理》的專題報告，從教學質量與監(jiān)測和教務學務管理兩個方面介紹了介紹了佛山大學的教務工作，并強調教學改革與研究工作，是進一步深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質量的重要基礎性工作。新教師要從教師個人發(fā)展、專業(yè)建設需要、學校人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)質量等多個角度看待教學改革與研究。

  曾榮作了《課程思政建設路徑及體會》的專題報告，從不同的專業(yè)角度，講解了該如何將課程思政有機地融入教學課堂，做到在教學過程中實現(xiàn)育人，并給出具體事例，讓新入職教師更直觀的感受到好的課程思政是如何做到的。

  林冬梅介紹了學校配備的教學信息化的基礎設施和平臺，鼓勵教師多利用平臺教學，累計教學經驗。并邀請超星的講師詳細介紹如何使用超星泛雅教學平臺，實現(xiàn)備課、簽到、作業(yè)、考試等功能，并鼓勵教師參與到知識圖譜課程建設和AI助教應用的實踐中，探索新的教學方法和手段。

張克山以《新入職教師科研工作的思考》為主題介紹學校近年來的科研成績、科學研究部的職責與分工、科研管理制度與流程，并對新入職教師的科研發(fā)展提出方向。他表示在更名大學和申博同步完成的今年，學校的科研體制即將改革，將進一步完善與深化科研組織模式；提升服務地方經濟社會高質量發(fā)展舉措；深入科研成果轉化體制機制建設；優(yōu)化科研成果分類評價與激勵保障機制；建立預防懲治并舉的科研誠信工作機制。