為進(jìn)一步提升高校教師教學(xué)研究能力與高質(zhì)量教研論文撰寫(xiě)能力，深化教學(xué)改革成果轉(zhuǎn)化，提升教師在教學(xué)研究領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)影響力。2025 年 5 月 29 日下午，佛山大學(xué)教師發(fā)展中心第 50 期教學(xué)沙龍?jiān)诮瓰承畔?405 室舉辦。本次教學(xué)沙龍由教師發(fā)展中心主辦，以 “從教研項(xiàng)目的立項(xiàng)到教研論文的發(fā)表” 為主題，聚焦教學(xué)改革研究與高質(zhì)量教研論文撰寫(xiě)。活動(dòng)特別邀請(qǐng)了佛山大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主任兼主編司興奎教授擔(dān)任主講嘉賓，設(shè)置主題報(bào)告與交流研討兩大環(huán)節(jié)，通過(guò)權(quán)威講解與深度互動(dòng)，為教師們帶來(lái)一場(chǎng)干貨滿滿的教研知識(shí)盛宴。
1、權(quán)威專(zhuān)家引領(lǐng)，解析教研撰寫(xiě)全流程
司教授主持并完成多項(xiàng)省級(jí)教研項(xiàng)目，從教研項(xiàng)目立項(xiàng)到完成，以及教研論文的撰寫(xiě)，擁有豐富的教研項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與深厚的學(xué)術(shù)造詣。司教授以 “教研項(xiàng)目概述、選題、申報(bào)、研究到教研論文發(fā)表” 為主線，從關(guān)鍵要點(diǎn)到實(shí)施路徑，系統(tǒng)解構(gòu)教研工作全流程，為教師們搭建起清晰的教研工作框架。
2、理論結(jié)合實(shí)踐，傳授實(shí)用方法論
司教授立足多年教研實(shí)踐，深入闡釋教研項(xiàng)目選題策略。他強(qiáng)調(diào)，選題需緊扣教學(xué)實(shí)際，聚焦教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)兼具創(chuàng)新性與研究?jī)r(jià)值。司教授梳理了近10年習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神以及中共中央、教育部的重要文件精神，引導(dǎo)教師堅(jiān)定教育初心，弘揚(yáng)教育家精神。針對(duì)教研項(xiàng)目選題，司教授提出 “四大原則”（需要性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性）與 “四大思維策略”（對(duì)立、逆向、類(lèi)比、聚類(lèi)），指導(dǎo)教師精準(zhǔn)錨定科學(xué)問(wèn)題。此外，他還圍繞可行性論證報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)、項(xiàng)目申報(bào)及研究實(shí)施等環(huán)節(jié)，進(jìn)行要點(diǎn)提煉與規(guī)范指導(dǎo)，為教師開(kāi)展教研工作提供思想與方法指引。
3、互動(dòng)交流碰撞，解答教研疑惑
沙龍的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，踴躍提問(wèn)，聚焦教研項(xiàng)目選題的創(chuàng)新性、論文數(shù)據(jù)處理規(guī)范、學(xué)術(shù)期刊投稿策略等核心問(wèn)題與司教授展開(kāi)深度探討，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體難題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。司教授結(jié)合典型案例，逐一給予針對(duì)性解答與實(shí)操建議，現(xiàn)場(chǎng)思維火花頻現(xiàn)，教師們紛紛表示收獲頗豐。
在嚴(yán)謹(jǐn)而熱烈的學(xué)術(shù)氛圍中，本次沙龍活動(dòng)在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中圓滿收官。與會(huì)教師們紛紛表示本次沙龍搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不僅深化了對(duì)教研項(xiàng)目立項(xiàng)與論文發(fā)表的認(rèn)知，更掌握了實(shí)用的方法技巧。作為推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新的重要抓手，此次沙龍有效促進(jìn)教師教學(xué)研究能力與學(xué)術(shù)素養(yǎng)的雙提升，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。未來(lái)，教師發(fā)展中心將持續(xù)策劃多元教學(xué)沙龍活動(dòng)，助力教師在教學(xué)科研領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。
教師發(fā)展中心