| 新手必讀 | |
| 1.《給大學(xué)新教員的建議》 | |
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? 其他題名: Advice for new faculty members : nihil nimus ? 作者/編者: 博伊斯 (Boice, Robert) ? 其他作者/編者: 徐弢; 李思凡 ? 主題: 高等學(xué)校 — 課堂教學(xué) — 教學(xué)研究 ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-301-12208-2 ? 出版者: 北京大學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 2007 |
簡(jiǎn)介：《給大學(xué)新教員的建議》基于廣泛可靠的實(shí)證研究，針對(duì)“成功”的大學(xué)新教員與“苦苦掙扎”的大學(xué)新教員之間的巨大反差,，總結(jié)出十條明確,、實(shí)用的職業(yè)發(fā)展建議?！督o大學(xué)新教員的建議》倡導(dǎo)“恰到好處”工作法,，通過(guò)這十條具體，實(shí)用,、簡(jiǎn)捷,、明晰的建議，幫助大學(xué)新教員在教學(xué),、學(xué)術(shù)寫(xiě)作與發(fā)表,、社交與服務(wù)三個(gè)方面獲得迅速的進(jìn)展,。 |
| 2.《初任教師手冊(cè)》 | |
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? 其他題名: Handbook for beginning teachers ? 作者/編者: 馬什 (Marsh, Colin) ? 其他作者/編者: 吳剛平; 何立群 ? 主題: 教師 — 工作 — 手冊(cè) ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-5041-3194-2 ? 出版者: 教育科學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 2007 ? 版本: 2版 |
簡(jiǎn)介：這是一本新老教師不可多得的專(zhuān)業(yè)讀物，為優(yōu)秀教師所必需具備的概念和技能提供了參考,。書(shū)中關(guān)注：學(xué)生的學(xué)習(xí),；教師怎樣組織教學(xué)活動(dòng)；有效教學(xué),；教學(xué)專(zhuān)業(yè)化,。本次修訂新增的內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)在課堂中的運(yùn)用,、學(xué)業(yè)評(píng)定與成績(jī)報(bào)告,、課堂中的多樣性，以及權(quán)利下放和家長(zhǎng)參與學(xué)校所帶來(lái)的影響,。本書(shū)的作者科林?馬什教授他曾作為公共首席執(zhí)行官和大學(xué)教授在中小學(xué)工作過(guò),，具有豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)。 |
| ? 《大學(xué)青年教師教學(xué)入門(mén)》 | |
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作 者 ：龔紹文 著 出 版 社：北京理工大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2006-8-1 ＩＳＢＮ：9787564008529
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簡(jiǎn)介：本書(shū)是一個(gè)在高等學(xué)校教了43年書(shū)的老教師寫(xiě)給目前在高校從事教學(xué)工作的青年教師的,。討論的主題是一個(gè)高校青年教師如何搞好教學(xué)工作,，具體地說(shuō)，就是如何講好一門(mén)課甚至如何講好一堂課的事情,。筆者以自己的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，又補(bǔ)充了一些教育理論于實(shí)踐中。 |
| ? 《從教第一年——新教師職場(chǎng)攻略》 | |
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叢 書(shū) 名：當(dāng)代教師新支點(diǎn)叢書(shū) 作 者：（美）湯普森（Thompson,，J.G.）著,，趙麗，盧元娟 譯 出 版 社：中國(guó)輕工業(yè)出版社 出版時(shí)間：2007-1-1 ＩＳＢＮ：9787501956553 |
簡(jiǎn)介：作為新教師,，很多以前看來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì)讓你有些“招架不住”,，如怎樣維持良好的課堂紀(jì)律，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，需要花大量時(shí)間備課,，上課時(shí)不敢偏離預(yù)定方案，不能靈活地根據(jù)學(xué)生的需要和興趣做出反應(yīng),，不知道怎樣融入教師群體中…… 本書(shū)最大的特點(diǎn)就在于它的實(shí)用性,。它就以上各種問(wèn)題為各級(jí)教師，特別是新教師提供了觀點(diǎn)上的啟示與策略上的指導(dǎo),，給出了大量有效,、實(shí)用的方法和技巧。 |
| ? 《東北師范大學(xué)教師教學(xué)手冊(cè)》 | |
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作 者：董玉琦,解月光,呂立杰, 陳欣 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2012年5月1日
ＩＳＢＮ：9787561795965 |
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| ? 《聰明教學(xué)7原理：基于學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)策略》 | |
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作 者：[美]蘇珊?A?安布羅斯 著,龐維國(guó) 譯 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2012-11-1 ＩＳＢＮ：9787561795965 |
簡(jiǎn)介：本書(shū)介紹了迄今學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域所公認(rèn)的7個(gè)原理,，是學(xué)習(xí)科學(xué)給教師教學(xué)最大的啟示,。書(shū)中綜合了研究證據(jù)和實(shí)踐建議，從而為教師改善教學(xué)提供了以證據(jù)為基礎(chǔ)的方法,。 |
| ? 《教學(xué)樣式——優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的策略》 | |
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叢 書(shū) 名：信息化教學(xué)創(chuàng)新技術(shù)譯叢 作 者：（美）霍爾特,，（美）凱斯?fàn)柨ā≈?，沈?shū)生，劉強(qiáng) 等譯 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2008-8-1 ＩＳＢＮ：9787561758755
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簡(jiǎn)介：本書(shū)探討了存在于當(dāng)今課堂的互動(dòng)樣式,，此書(shū)關(guān)注如何應(yīng)用這些樣式以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。此書(shū)關(guān)于有效教學(xué)的思想主要受到兩方面的影響：一是課堂組織樣式，二是有效教學(xué)所必須考慮的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,。 |
| ? 《課堂教學(xué)技巧》 | |
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? 統(tǒng)一題名: Classroom teaching skills ? 作者/編者: 莫爾 (Moore, Kenneth D.) ? 其他作者/編者: 劉靜 ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-107-22314-3 ? 出版者: 人民教育出版社 ? 出版時(shí)間: 2010
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簡(jiǎn)介：本書(shū)是一部對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)技巧培養(yǎng)和訓(xùn)練的專(zhuān)門(mén)圖書(shū),。作者為美國(guó)教師教育的專(zhuān)家，在學(xué)校教學(xué)和教師教育領(lǐng)域擁有豐富的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。 |
| ? 《如何設(shè)計(jì)教學(xué)培訓(xùn)課程》 | |
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叢 書(shū) 名：當(dāng)代西方教師教育譯叢 作 者：（英）泰勒 著,，陳則航 譯 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2006-10-1
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簡(jiǎn)介：本書(shū)深入淺出地闡釋了參與式課堂開(kāi)發(fā)方法（PCD）的基本概念、具體操作策略等,，提供了大量案例,，為開(kāi)發(fā)教師培訓(xùn)課程、開(kāi)展教師培訓(xùn)工作提供了一種新的理念,、新的思路與新的策略,。 |
| ? 《認(rèn)知設(shè)計(jì)：提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)的藝術(shù)》 | |
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? 統(tǒng)一題名: Design for how people learn ? 其他題名: 提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)的藝術(shù) ? 作者/編者: 德克森 (Dirksen, Julie) ? 其他作者/編者: 簡(jiǎn)駕 ? 主題: 教學(xué)設(shè)計(jì); 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) — 程序設(shè)計(jì) ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-111-38832-6 ? 出版者: 機(jī)械工業(yè)出版社 ? 出版時(shí)間: 2013
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簡(jiǎn)介：本書(shū)通過(guò)分析學(xué)習(xí)、記憶過(guò)程的基本知識(shí),，講解如何創(chuàng)造出真正讓學(xué)習(xí)者獲益的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本書(shū)引用了許多基礎(chǔ)理論知識(shí)和大量實(shí)際案例，形象生動(dòng)地告訴你如何利用教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念,，既能吸引住學(xué)習(xí)者,，又能提高自身的學(xué)習(xí)能力。 |
| 進(jìn)階必備 | |
| 《學(xué)程設(shè)計(jì)—教師課程開(kāi)發(fā)指南》 | |
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? ? 統(tǒng)一題名: Course design: a guide to curriculum development for teachers ? 其他題名: 教師課程開(kāi)發(fā)指南 ? 作者/編者: 波斯納 (Posner, George J.); 魯?shù)履岽幕?(Rudnitsky, Alan N.) ? 其他作者/編者: 趙中建; 肖玉敏; 李麗樺 ? 主題: 課程 — 教育理論 — 研究 ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-5617-7515-8 ? 出版者: 華東師范大學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 2010
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簡(jiǎn)介：本書(shū)通過(guò)提供相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論以及頻繁的練習(xí),、舉例,，引導(dǎo)教師體驗(yàn)學(xué)程設(shè)計(jì)的過(guò)程，使得學(xué)程設(shè)計(jì)成為課程開(kāi)發(fā)的一種獨(dú)特方法,。通過(guò)此書(shū),，教師可以成為靈活而系統(tǒng)的課程規(guī)劃者,。 |
| ? 《追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)》 | |
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作者：嚴(yán)先元 出版社：北京師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間： 2012 |
簡(jiǎn)介：本書(shū)主要從操作層面論述優(yōu)質(zhì)高效課堂的建設(shè)問(wèn)題,，而且涉及課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行,、評(píng)價(jià)等諸多方面,，期望能幫助廣大一線(xiàn)教師提高課堂教學(xué)的質(zhì)量水平和實(shí)施能力。 |
| ? 《成功教師全攻略》 | |
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? 題名: 成功教師全攻略 91條以研究為基礎(chǔ)的課堂策略 = What successful teachers do 91 reserch-based classroom strategies for new and veteran teachers ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 9787501961238 ? 出版者: 中國(guó)輕工業(yè)出版社 ? 出版時(shí)間: 2008
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本書(shū)是由兩位美國(guó)資深教師總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傾力之作,。全書(shū)由91個(gè)教學(xué)策略構(gòu)成,，探討了作為一名成功教師需要關(guān)注的各個(gè)要素，如：師生關(guān)系,、課堂管理,、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià),、技術(shù)應(yīng)用、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、與同事和家長(zhǎng)的關(guān)系等,。 |
| ? 《如何成為一名出色的教師》 | |
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? 統(tǒng)一題名: Becoming a teacher : issues in secondary teaching ? 作者/編者: 狄龍 (Dillon, Justin); 馬圭爾 (Maguire, Meg) ? 其他作者/編者: 郄海霞; 王天曉; 陳超 ? 主題: 師資培養(yǎng) — 研究 ? 出版者: 人民教育出版社 ? 出版時(shí)間: 2010
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簡(jiǎn)介：本書(shū)是一部有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師教育名著：作者均為英國(guó)教師教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，有著豐富的教學(xué)研究和管理經(jīng)驗(yàn),。本書(shū)分為四個(gè)主要部分：第一部分-基本思想等,；第二部分-政策、社會(huì)和學(xué)校教育等,；第三部分-教學(xué)和學(xué)習(xí)等,；第四部分-跨學(xué)科課程等。 |
| ? 《如何成為卓越的大學(xué)教師》 | |
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? 其他題名: What the best college teachers do ? 作者/編者: 貝恩 (Bain, Ken) ? 其他作者/編者: 明廷雄; 彭漢良 ? 主題: 高等學(xué)校 — 教師 — 職業(yè)道德 ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-301-12209-9 ? 出版者: 北京大學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 2007
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簡(jiǎn)介：本書(shū)是對(duì)不同大學(xué)和各個(gè)學(xué)科近百位卓越老師長(zhǎng)達(dá)15年觀察研究的總結(jié),。透過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,，本書(shū)為我們描繪了精彩教學(xué)的典范，舉出了學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)意和發(fā)掘自己潛能的實(shí)例,，揭示了卓越老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持久積極影響的秘密,。 |
| 專(zhuān)業(yè)視角 | |
| ? 《理解教與學(xué)——高校教學(xué)策略》 | |
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?其他題名: Understanding learning and teaching : the experience in higher education; 高校教學(xué)策略 ? 作者/編者: 普羅瑟 (Prosser, Michael); 特里格維爾 (Trigwell, Keith) ? 其他作者/編者: 潘紅; 陳鏘明 ? 主題: 高等學(xué)校 — 教學(xué)研究 ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-301-13137-4 ? 出版者: 北京大學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 2007 |
簡(jiǎn)介：《理解教與學(xué):高校教學(xué)策略》吸收了30多年來(lái)針對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的大量研究成果，揭示了大學(xué)教學(xué)成功背后的關(guān)鍵原理：要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于確定學(xué)生如何認(rèn)識(shí)他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)情景,。對(duì)特定學(xué)習(xí)情景的古籍激發(fā)他們的先有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而影響他們對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇,。教師應(yīng)采用恰當(dāng)教學(xué)策略來(lái)營(yíng)造恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景,。 |
| ? 《教學(xué)原理》 | |
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作 者：（美）耶倫（Yelon,S.） 著，單文經(jīng) 等譯 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2003-11-1 |
簡(jiǎn)介：這是一本教學(xué)原理的書(shū),，是以教學(xué)專(zhuān)家所應(yīng)用的10個(gè)教學(xué)原則編排而成,，而這10個(gè)原則也是最實(shí)用的教學(xué)法的基礎(chǔ)。每個(gè)原則本身都是有效的,，但所有原則的綜合更是一個(gè)強(qiáng)而有效的架構(gòu),。 |
| ? 《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》 | |
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? 其他題名: Principles of instructional design ? 作者/編者: 加涅 (Gagne, R. M.), 1916-; 布里格斯, L. J.; 韋杰, W. W. ? 其他作者/編者: 皮連生; 龐維國(guó) ? 主題: 教學(xué)心理學(xué) ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 7-5617-2150-1 ? 出版者: 華東師范大學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 1999 |
簡(jiǎn)介：該書(shū)是教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的經(jīng)典著作。本版在秉承前四版的核心思想（即學(xué)習(xí)分類(lèi)和教以學(xué)為基礎(chǔ)）的同時(shí),，又體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色,。本版修訂中的一個(gè)突出之處是反映了數(shù)字時(shí)代的信息技術(shù)（主要是計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)）對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的影響。 |
| 心靈驛站 | |
| ? 《教學(xué)的樂(lè)趣——大學(xué)新教師實(shí)用指南》 | |
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? 統(tǒng)一題名: Joy of teaching : a practical guide for new college instructors ? 其他題名: 大學(xué)新教師實(shí)用指南 ? 作者/編者: 法林 (Filene, Peter) ? 其他作者/編者: 姚曉蒙; 陳瓊瓊; 李梅 ? 主題: 高等教育 — 教學(xué)法 ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-5617-6969-0 ? 出版者: 華東師范大學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 2009
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《教學(xué)的樂(lè)趣》一書(shū)匯集了優(yōu)秀大學(xué)教師的教學(xué)理念和技能,，為大學(xué)新教師開(kāi)始教學(xué)生涯提供了有效的指導(dǎo),。法林是美國(guó)北卡羅來(lái)納州大學(xué)的歷史學(xué)教授，曾創(chuàng)紀(jì)錄地獲得六項(xiàng)杰出教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng),。他對(duì)教學(xué)的看法是,，教學(xué)不應(yīng)該像“棒球比賽”，教師向?qū)W生“投擲”思想,，學(xué)生要么“擊中”,，要么“出局”,，而應(yīng)該像玩“飛盤(pán)游戲”,，教師邀請(qǐng)學(xué)生參加,，學(xué)生“接住”擲來(lái)的觀點(diǎn)，再把它“傳遞”給別人,。作者并不是簡(jiǎn)單地描述單個(gè)成功案例,，而是呈現(xiàn)了各種不同教學(xué)策略的優(yōu)缺點(diǎn),，供新教師根據(jù)自己的特點(diǎn)、價(jià)值觀和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇,。他涉及了從教學(xué)大綱編寫(xiě),、課程設(shè)計(jì)到課堂討論、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、課外師生互動(dòng)等所有教學(xué)活動(dòng),。這本書(shū)具有實(shí)用性和可操作性，適合于所有領(lǐng)域的教師,。不管是人文學(xué)科,、社會(huì)科學(xué)，還是自然科學(xué)領(lǐng)域的教師都將從這本書(shū)中獲得關(guān)于成功教與學(xué)的有價(jià)值的建議,。 |
| ? 《教師勇氣：漫步教師心靈》 | |
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叢 書(shū) 名：大夏書(shū)系?教師教育精品譯叢 作 者：（美）帕默爾 著,，吳國(guó)珍 等譯 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2005-10-1 |
簡(jiǎn)介：本書(shū)建立在一個(gè)最普通的信念之上：優(yōu)秀教學(xué)不能被降格為技術(shù)，優(yōu)秀教學(xué)源自教師的自身認(rèn)同和自身完善,。在《教學(xué)勇氣》中,，帕克?帕默爾帶領(lǐng)著教師，為重新點(diǎn)燃教師對(duì)人類(lèi)最困難最重要的教育事業(yè)的熱情,，進(jìn)行了一次心靈之旅,。 |
| 《規(guī)則與潛規(guī)則——學(xué)術(shù)界的生存智慧（第2版）》 | |
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?統(tǒng)一題名: Compleat academic : a career guide ? 其他題名: 學(xué)術(shù)界的生存智慧 ? 作者/編者: 達(dá)利 (Darley, John M.); 扎納 (Zanna, Mark P.)4編; 羅迪格 (Roediger, Henry L.) ? 其他作者/編者: 盧素珍 ? 主題: 高等教育 — 研究 ? 標(biāo)識(shí)符: 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)(ISBN): 978-7-301-14366-7 ? 出版者: 北京大學(xué)出版社 ? 出版時(shí)間: 2008
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學(xué)術(shù)界有其正式和非正式的運(yùn)行規(guī)則。正式的規(guī)則在教師手冊(cè)里有明文規(guī)定,，而那些支配著整個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的潛規(guī)則常常難以發(fā)現(xiàn),，卻在學(xué)術(shù)游戲中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。本書(shū)作者作為學(xué)術(shù)界的領(lǐng)軍人物,，用他們幽默而富有洞察力的筆觸,，描繪了各自在學(xué)術(shù)界奮斗一生的成功經(jīng)驗(yàn)——他們?nèi)绾螀⑼敢?guī)則與潛規(guī)則的玄機(jī)，在學(xué)術(shù)界如魚(yú)得水,，揮灑自如,。這些世界頂級(jí)學(xué)者現(xiàn)身說(shuō)法的講述,，揭開(kāi)了學(xué)術(shù)界潛規(guī)則的神秘面紗,，讓你豁然開(kāi)朗，引領(lǐng)你在學(xué)術(shù)研究這場(chǎng)漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)活力的競(jìng)賽中發(fā)揮自己最大的潛能,。 |
| 《工蜂:大學(xué)青年教師生存實(shí)錄》 | |
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? 作者/編者: 廉思 ? 主題: 高等教育 — 研究 平裝: 360頁(yè) ISBN: 9787508634661, 7508634667 出版社: 中信出版社; 第1版 出版時(shí)間 ：2012年9月1日 |
簡(jiǎn)介：2011年以來(lái),，廉思帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)全國(guó)40歲以下高校青年教師進(jìn)行了大量深入細(xì)致的調(diào)查工作,，調(diào)查涉及全國(guó)上百所高校、5000余名高校青年教師,，全面地描繪出當(dāng)前中國(guó)大學(xué)青年教師生活和思想的全圖,。作者以大學(xué)和知識(shí)分子為原點(diǎn)，將人物深訪(fǎng),、名家訪(fǎng)談,、研究報(bào)告融為一體，全景展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)青年知識(shí)分子的真實(shí)生存現(xiàn)狀,。既有個(gè)體視角的細(xì)致觀察和群像側(cè)寫(xiě),，又有學(xué)者大家對(duì)時(shí)代命運(yùn)的整體分析，更有嚴(yán)謹(jǐn)深入的調(diào)查研究和真實(shí)尖銳的數(shù)據(jù)化呈現(xiàn),。 |
| 《親密關(guān)系》 | |
| 作 者：（美）莎倫·布雷姆,，羅蘭·米勒，丹尼爾·珀?duì)柭?，蘇珊·坎貝爾 譯 者：郭輝,，肖斌 出 版 社：人民郵電出版社 出版時(shí)間：2005年10月1日 ＩＳＢＮ：9787115138798 | 簡(jiǎn)介：本書(shū)關(guān)注的所謂“親密關(guān)系”，即指人們的思想,、感受與他們?cè)谟H密關(guān)系中的行為是如何相互聯(lián)系,。為了探討這個(gè)問(wèn)題，作者們綜合了社會(huì)心理學(xué),、進(jìn)化心理學(xué),、發(fā)展心理學(xué)和臨床心理學(xué)等多個(gè)分支的理論和研究成果。它將使我們對(duì)愛(ài)情,、婚姻,、承諾、友誼,、激情,、理解、溝通,、親密,、依戀、伴侶選擇,、嫉妒等各個(gè)方面有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí),。它幫助我們認(rèn)識(shí)親密關(guān)系的問(wèn)題，如何增進(jìn)和培育親密關(guān)系,，對(duì)建設(shè)新型師生關(guān)系同樣有啟發(fā)意義,。 |
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