各二級(jí)學(xué)院：
根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào)）的要求,，貫徹落實(shí)《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院2025本科教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》和《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心2211實(shí)施計(jì)劃》文件精神,，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，深化專業(yè)教師教育改革,，推進(jìn)專業(yè)教師教育內(nèi)涵式發(fā)展,，全面提升我校專業(yè)教師教學(xué)能力與教學(xué)水平，建設(shè)一支職業(yè)素養(yǎng)好,、專業(yè)能力強(qiáng),、教學(xué)水平高，具有創(chuàng)新精神的專業(yè)教師隊(duì)伍,，學(xué)校決定開展第一期“專業(yè)教學(xué)沙龍（講座）”,。
通過(guò)征集各學(xué)院、各專業(yè)的教學(xué)沙龍活動(dòng)意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上,，教師教學(xué)發(fā)展中心進(jìn)行匯總、調(diào)整和編排,，形成了學(xué)?！?span>2019－2020學(xué)年第一學(xué)期“專業(yè)教學(xué)沙龍（講座）”安排表》，請(qǐng)各學(xué)院,、各專業(yè)高度重視,，做好專業(yè)教學(xué)沙龍活動(dòng)的各項(xiàng)組織管理工作,，辦出水平、辦出效果,。各學(xué)院,、各專業(yè)在教學(xué)沙龍活動(dòng)中要注意做好以下事項(xiàng)：
1.請(qǐng)各學(xué)院、各專業(yè)按照《2019－2020學(xué)年第一學(xué)期“專業(yè)教學(xué)沙龍（講座）”安排表》嚴(yán)格執(zhí)行,，準(zhǔn)時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),，如有與學(xué)校會(huì)議安排沖突的，請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)教師教學(xué)發(fā)展中心進(jìn)行適當(dāng)?shù)臅r(shí)間調(diào)整,。
2.凡自定活動(dòng)地點(diǎn)的專業(yè),，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開展前2天將準(zhǔn)確地點(diǎn)報(bào)教師教學(xué)發(fā)展中心,。
3.凡未定具體開展時(shí)間點(diǎn)的專業(yè),，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開展前2天將準(zhǔn)確開展時(shí)間報(bào)教師教學(xué)發(fā)展中心。
4.凡邀請(qǐng)校外專家參與的（本期教學(xué)沙龍每專業(yè)限邀請(qǐng)1位校外專家）,，請(qǐng)各專業(yè)提前5天報(bào)教師教學(xué)發(fā)展中心,，并做好各項(xiàng)審批手續(xù)和接待工作。
5.各學(xué)院,、各專業(yè)要做好活動(dòng)考勤工作,，活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)將考勤簽到表、活動(dòng)照片（3－4張）,、活動(dòng)報(bào)道,、校外專家審批表（審批完成的）和專家酬金發(fā)放表（已簽名的）等材料交教師教學(xué)發(fā)展中心。
6.各學(xué)院或各專業(yè)要指定1名聯(lián)系人,，并于2019年9月23日前報(bào)給教師教學(xué)發(fā)展中心,。
有任何疑問(wèn)，請(qǐng)聯(lián)系教師教學(xué)發(fā)展中心宋老師,，聯(lián)系電話：83966586,，QQ：305013877。
附件：《2019－2020學(xué)年第一學(xué)期“專業(yè)教學(xué)沙龍（講座）”安排表》
教務(wù)處教師教學(xué)發(fā)展中心
2019年9月19日
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佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心
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序號(hào)
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時(shí)間
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地點(diǎn)
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主題
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專業(yè)
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學(xué)院
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參加人員
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形式
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是否邀請(qǐng)校外專家
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1
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2019.9.11下午
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大成樓207
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以優(yōu)秀典型為版本,，組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定
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社工專業(yè)
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經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院
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全系教師
|
座談會(huì)
|
否
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2
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2019.9.11下午
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行政樓318
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“課堂派”在教學(xué)中的運(yùn)用
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金融專業(yè)
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經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院
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全系教師
|
教改討論
|
否
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3
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2019.9.18
|
學(xué)院藥學(xué)系辦公室
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雨課堂的應(yīng)用技術(shù)
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藥學(xué)
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口腔醫(yī)學(xué)院
|
藥學(xué)系教師
|
經(jīng)驗(yàn)交流
|
否
|
|
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4
|
2019.9.25
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仙溪校區(qū)
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1,、省級(jí)特色專業(yè)的建設(shè)與結(jié)題問(wèn)題；
|
園藝
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食品科學(xué)與工程學(xué)院
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食品科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)及園藝系教師20人左右
|
教改討論
|
否
|
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5
|
2019.10.9
|
自定
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食品質(zhì)量與安全專業(yè)IEET工程認(rèn)證學(xué)習(xí)研討會(huì)（一）
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食品質(zhì)量與安全專業(yè)
|
食品科學(xué)與工程學(xué)院
|
36人
|
校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)專家講座,；針對(duì)本專業(yè)研究討論；具體工作任務(wù)布置
|
否
|
|
|
6
|
2019.10.9
|
自定
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金課鍛造：醫(yī)學(xué)課程的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)組織
|
各專業(yè)
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口腔醫(yī)學(xué)院
|
全院專任教師（60人）
|
經(jīng)驗(yàn)交流
|
否
|
|
|
7
|
2019.10.9
|
自定
|
“雨課堂”在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
|
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)
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經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院
|
會(huì)計(jì)系全體老師約12人
|
教改討論
|
否
|
|
|
8
|
2019.10.10
|
仙溪校區(qū)
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機(jī)械專業(yè)教育如何接軌粵港澳大灣區(qū)建設(shè)及地方企業(yè)實(shí)際需求
|
機(jī)械設(shè)計(jì)制造系
|
機(jī)電工程學(xué)院
|
20-25人
|
座談會(huì)
|
是
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|
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9
|
2019.10.10
|
仙溪校區(qū)
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電氣工程專業(yè)人才特長(zhǎng)培養(yǎng)定位與模式創(chuàng)新探索
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電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)
|
自動(dòng)化學(xué)院
|
電氣工程系專任教師（15人）,、同行專家（4人）,、企業(yè)界專家（8人）
|
論壇
|
是
|
|
|
10
|
2019.10.16
|
自定
|
課堂教學(xué)方法創(chuàng)新改革座談會(huì)暨教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
|
電子信息工程專業(yè)
|
電子信息工程
|
系全體專任教師，15人
|
教改討論
|
否
|
|
|
11
|
2019.10.16
|
自定
|
工業(yè)設(shè)計(jì)中的交叉學(xué)科課程教學(xué)研究
|
工業(yè)設(shè)計(jì)系
|
工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院
|
8
|
座談
|
否
|
|
|
12
|
2019.10.16
|
自定
|
生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程微課,、抖音制作
|
生物醫(yī)學(xué)工程
|
口腔醫(yī)學(xué)院
|
基礎(chǔ)部全體教師（27人）
|
經(jīng)驗(yàn)交流
|
否
|
|
|
13
|
2019.10.16
|
自定
|
以口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為導(dǎo)向的口腔本科教學(xué)大綱的研討會(huì)
|
口腔醫(yī)學(xué)
|
口腔醫(yī)學(xué)院
|
全院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程負(fù)責(zé)人,、口腔醫(yī)院專業(yè)教師（40人）
|
教改交流
|
否
|
|
|
14
|
2019.10.16
|
仙溪校區(qū)
|
照明設(shè)計(jì)課程群校企聯(lián)合建設(shè)研討會(huì)
|
光源與照明
|
物理與光電工程學(xué)院
|
20人
|
研討會(huì)
|
是
|
|
|
15
|
2019.10.16
|
自定
|
強(qiáng)化立德樹人,，推進(jìn)課程思政
|
國(guó)貿(mào)與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
|
經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院
|
全系教師
|
研討會(huì)
|
否
|
|
|
16
|
2019.10.16
|
自定
|
工業(yè)工程系實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研討
|
工業(yè)工程專業(yè)
|
經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院
|
全系教師約80人
|
講座
|
是
|
|
|
17
|
2019.10.16
|
仙溪校區(qū)Ｃ5－216
|
中學(xué)物理課堂教學(xué)模式改革探討
|
物理學(xué)
|
物理與光電工程學(xué)院
|
物理學(xué)系教師及其他感興趣老師，20人
|
專家講座及座談
|
是
|
|
|
18
|
2019.10.16
|
仙溪校區(qū)Ｃ5－218
|
師范專業(yè)認(rèn)證課程改革研討
|
外語(yǔ)系
|
人文與教育學(xué)院
|
21人
|
教改討論
|
否
|
|
|
19
|
2019.10.16下午14：00
|
自定
|
新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研討
|
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)
|
電子信息工程學(xué)院
|
20人（主要由專業(yè)老師參加）
|
研討
|
否
|
|
|
20
|
2019.10.16下午14：00
|
自定
|
思政課實(shí)踐教學(xué)改革研討會(huì)
|
思政教育
|
馬克思主義學(xué)院
|
概論課教師,、各教研部主任,、教學(xué)督導(dǎo)、教務(wù)員及相關(guān)部門,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，約15-20人
|
研討會(huì)
|
否
|
|
|
21
|
2019.10.23
|
仙溪校區(qū)
|
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)研討會(huì)
|
光電信息科學(xué)與工程
|
物理與光電工程學(xué)院
|
20-30人
|
研討會(huì)
|
是
|
|
|
22
|
2019.10.23
|
自定
|
基于校企合作的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)方法研究
|
陶瓷藝術(shù)系
|
工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院
|
8
|
座談
|
否
|
|
|
23
|
2019.10.23
|
仙溪校區(qū)
|
項(xiàng)目工程實(shí)踐實(shí)施交流會(huì)
|
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
|
電子信息工程
|
系全體專任教師，24人
|
研討
|
否
|
|
|
24
|
2019.10.23
|
自定
|
《汽車典型零部件加工》課程建設(shè)研討
|
車輛工程
|
機(jī)電工程學(xué)院
|
10人
|
交流研討
|
否
|
|
|
25
|
2019.10.23
|
自定
|
建筑學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)交流
|
建筑學(xué)
|
交通與土木建筑學(xué)院
|
全系教師,，10人
|
討論
|
否
|
|
|
26
|
2019.10.23下午14：00
|
仙溪校區(qū)
|
“共教研,，促成長(zhǎng)”–青年教師講課點(diǎn)評(píng)活動(dòng)
|
食品科學(xué)與工程專業(yè)
|
食品科學(xué)與工程學(xué)院
|
20人
|
講課、點(diǎn)評(píng)
|
否
|
|
|
27
|
2019.10.23下午14：00
|
自定
|
風(fēng)景園林專業(yè)課程教學(xué)改革
|
風(fēng)景園林
|
交通與土木建筑學(xué)院
|
10人
|
教改討論
|
是
|
|
|
28
|
2019.10.30下午14：30
|
江灣校區(qū)基礎(chǔ)樓129
|
優(yōu)秀教師交流會(huì)
|
材料化學(xué)
|
材料科學(xué)與能源工程學(xué)院
|
30人
|
座談會(huì)
|
否
|
|
|
29
|
2019.10.30
|
自定
|
學(xué)科交叉專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
|
藝術(shù)設(shè)計(jì)系
|
工業(yè)設(shè)計(jì)與陶瓷藝術(shù)學(xué)院
|
8
|
座談
|
否
|
|
|
30
|
2019.10.30
|
自定
|
雨課堂,、速課及課堂評(píng)測(cè)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
|
各專業(yè)
|
口腔醫(yī)學(xué)院
|
全院專任教師（60人）
|
講座
|
是
|
|
|
31
|
2019.10.30
|
仙溪校區(qū)
|
土木工程教學(xué)改革質(zhì)量提升與教學(xué)成效探討
|
土木工程
|
交通與土木建筑學(xué)院
|
土木系全體教師(約40人)
|
教改討論
|
是
|
|
|
32
|
2019.10.30
|
自定
|
中山大學(xué)環(huán)境領(lǐng)域教授教學(xué)交流會(huì)
|
環(huán)境工程專業(yè)
|
環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院
|
15
|
討論\匯報(bào)
|
是
|
|
|
33
|
2019.10.30
|
自定
|
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)空間大數(shù)據(jù)創(chuàng)新班人才培養(yǎng)方案研討
|
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)
|
環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院
|
20
|
討論\匯報(bào)
|
是
|
|
|
34
|
2019.10.30
|
自定
|
基于高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)(工學(xué))新工科建設(shè)研討
|
環(huán)境科學(xué)專業(yè)
|
環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院
|
15
|
報(bào)告,、討論
|
是
|
|
|
35
|
2019.11.6
|
自定
|
教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求的互適性和教學(xué)方式的有效性
|
法學(xué)專業(yè)
|
經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院
|
法律系全體老師，約17人
|
座談會(huì)
|
是
|
|
|
36
|
2019.11.13
|
仙溪校區(qū)
|
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法討論交流會(huì)
|
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
|
電子信息工程
|
系全體專任教師,，24人
|
教改討論
|
否
|
|
|
37
|
2019.11.13下午14：00
|
江灣校區(qū)基礎(chǔ)樓129
|
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
|
材料科學(xué)與工程專業(yè)
|
材料科學(xué)與能源工程學(xué)院
|
35歲以下青年教師30人
|
講座
|
否
|
|
|
38
|
2019.11.13
|
仙溪校區(qū)
|
中文 新師范專業(yè)認(rèn)證研討會(huì)
|
漢語(yǔ)言文學(xué)
|
人文與教育學(xué)院
|
40人
|
討論
|
是
|
|
|
39
|
2019.11.20
|
仙溪校區(qū)
|
研究型教學(xué)模式在高校教學(xué)中應(yīng)用的應(yīng)用
|
學(xué)前教育
|
人文與教育學(xué)院
|
學(xué)前教育系教師（除出國(guó)訪學(xué)和產(chǎn)假老師外,，預(yù)計(jì)9人）
|
研討
|
否
|
|
|
40
|
2019.11.20
|
仙溪校區(qū)
|
技術(shù)支持的教育教學(xué)方式研討
|
教育技術(shù)系
|
人文與教育學(xué)院
|
教育信息技術(shù)系教師15人
|
講座+研討
|
否
|
|
|
41
|
2019.11.27
|
仙溪校區(qū)
|
如何有效提高課堂學(xué)生抬頭率和課堂教學(xué)互動(dòng)率
|
機(jī)械電子工程
|
機(jī)電工程學(xué)院
|
機(jī)械電子工程系青年教師，約10人
|
交流研討
|
否
|
|
|
42
|
2019.11.27
|
仙溪校區(qū)
|
推進(jìn)工程化教育教學(xué)改革 提高工程化人才培養(yǎng)能力
|
自動(dòng)化
|
自動(dòng)化學(xué)院
|
自動(dòng)化專業(yè)教師及其他有興趣的老師,，少于30人
|
沙龍
|
是
|
|
|
43
|
2019.11.27
|
自定
|
混合式教學(xué)探討
|
護(hù)理學(xué)
|
口腔醫(yī)學(xué)院
|
護(hù)理系教師
|
經(jīng)驗(yàn)交流
|
是
|
|
|
44
|
2019.11.27
|
自定
|
公共課,、專業(yè)課的授課過(guò)程如何引入思政教育
|
應(yīng)用數(shù)學(xué)
|
數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院
|
20
|
討論、匯報(bào)
|
是
|
|
|
45
|
2019.11.27
|
自定
|
在線精品課程建設(shè)的要點(diǎn)與案例
|
旅游管理專業(yè)
|
環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院
|
10
|
報(bào)告,、討論
|
是
|
|
|
46
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2019.11.27
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自定
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“抓考風(fēng) 促教風(fēng) 帶學(xué)風(fēng)”實(shí)現(xiàn)一流本科辦學(xué)目標(biāo)交流會(huì)
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化學(xué)工程與工藝專業(yè)
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環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院
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16
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討論
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否
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47
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2019.12.4下午14：00
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江灣校區(qū)
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數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課教學(xué)中遇到的問(wèn)題與解決方法探索
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數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
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數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院
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專業(yè)課教師,，8人
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教改討論
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否
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48
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2019.12.11
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自定
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雨課堂及課堂評(píng)測(cè)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用反饋
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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
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口腔醫(yī)學(xué)院
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全系專任教師（19人）
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經(jīng)驗(yàn)交流
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否
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49
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2019.12.11
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仙溪校區(qū)
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動(dòng)物科學(xué)專業(yè)課程改革
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動(dòng)物科學(xué)
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生命科學(xué)與工程學(xué)院
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全系老師20-30人
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座談、交流
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否
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50
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2019.12.11
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仙溪校區(qū)
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動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
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動(dòng)物醫(yī)學(xué),、生物工程
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生命科學(xué)與工程學(xué)院
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20—30人
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座談
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否
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51
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2019.12.25
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自定
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食品質(zhì)量與安全專業(yè)IEET工程認(rèn)證學(xué)習(xí)研討會(huì)（二）
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食品質(zhì)量與安全專業(yè)
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食品科學(xué)與工程學(xué)院
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36人
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針對(duì)本學(xué)期認(rèn)證工作自檢和總結(jié),；布置下學(xué)期認(rèn)證工作任務(wù)
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否
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52
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2019.12.25
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仙溪校區(qū)
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畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研討
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交通工程
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交通與土木建筑學(xué)院
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20人
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研討會(huì)
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是
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教師發(fā)展中心