11月27日上午,學(xué)校黨校第126期培訓(xùn)班舉行第二階段集中學(xué)習(xí),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神,并傳達(dá)貫徹省委第十二屆八次全會(huì)精神。黨委書記曾崢教授主持并作專題報(bào)告。校領(lǐng)導(dǎo)、中層副職以上干部共一百六十多人參加了培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中,曾崢首先傳達(dá)了省委第十二屆八次全會(huì)決議的主要內(nèi)容,以及省委書記李希同志在總結(jié)講話中的主要精神。在隨后的專題報(bào)告中,曾崢從進(jìn)一步深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度顯著優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度體系的歷史邏輯、文化邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義治理能力和治理效能的認(rèn)識(shí)三個(gè)方面分享了學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。他指出,新中國(guó)70年來,全國(guó)各族人民同心同德、艱苦奮斗,取得了令世界刮目相看的偉大成就,充分體現(xiàn)了全會(huì)所提出的我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系13個(gè)方面的顯著優(yōu)勢(shì),從而進(jìn)一步加強(qiáng)了我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度體系內(nèi)在邏輯的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的制度自信。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,曾崢就貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神提出三點(diǎn)思考。一是要開展新一輪的“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”。要結(jié)合主題教育開展以來通過學(xué)習(xí)研討、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)所取得的成效的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化,使“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”形成常態(tài)化的制度。二是要開展新一輪的“廢、改、立”。要分析學(xué)校辦學(xué)以來哪些制度是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、哪些制度需要及時(shí)修正、哪些制度要盡快廢止,在保持制度體系總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,根據(jù)新的形勢(shì)新的要求,與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)更新。三是要加快構(gòu)建高水平理工科大學(xué)的治理體系。總的來說,就是要進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,建立健全高水平理工科大學(xué)科研創(chuàng)新的體制機(jī)制,構(gòu)建立足佛山、面向廣東、服務(wù)灣區(qū)的“產(chǎn)學(xué)研”一體化的體制機(jī)制、完善教師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制、完善學(xué)生成人成才的體制機(jī)制。
本次專題報(bào)告結(jié)束后,學(xué)校將繼續(xù)組織培訓(xùn)班全體學(xué)員開展學(xué)習(xí)研討,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)和省委第十二屆八次全會(huì)精神,并結(jié)合實(shí)際開展討論,下周舉行的結(jié)業(yè)式將邀請(qǐng)部分學(xué)員代表進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神進(jìn)一步引向深入。
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