我院召開“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”教師座談會

       2024年10月23日15:30,，學(xué)院在致用樓501室成功召開了2024年秋季學(xué)期的第二次課堂教學(xué)質(zhì)量提升工作專題座談會,。出席會議的有副院長歐陽正勇,、學(xué)院青年教師，會議由歐陽正勇主持,。

       本次座談會旨在探討和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。歐陽正勇結(jié)合本學(xué)期學(xué)院“課堂教學(xué)質(zhì)量巡查”的開展情況,、集中開展視頻聽課的巡課情況、中層及以上領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)聽課的反饋意見與建議,、學(xué)生座談會發(fā)現(xiàn)的情況,，指出教師需要從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂組織者，提升學(xué)生到課率,、抬頭率,、前排學(xué)生入座率，并鼓勵年輕教師和指導(dǎo)老師之間加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,，規(guī)范課堂行為并提升教學(xué)技能,。隨后，在熱烈的討論與交流環(huán)節(jié),，歐陽正勇與教師們積極互動,，共同為學(xué)院的教學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

       劉佩嘉老師分享了她在公共課教學(xué)中的體會,。她認(rèn)為備課階段應(yīng)充分考慮學(xué)生的理解力,，課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生知識轉(zhuǎn)化的有效方式。通過結(jié)合學(xué)生日常經(jīng)歷設(shè)置練習(xí)題目,，提高了課堂的帶入感和練習(xí)的實(shí)效性,。唐慧老師分享了她在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了課程設(shè)計(jì)與目標(biāo)明確的重要性,，并采用了多樣的教學(xué)方法,，如實(shí)例教學(xué)、邏輯記憶教學(xué),、師生互動教學(xué),、實(shí)例代碼演示教學(xué)等，以增強(qiáng)學(xué)生的帶入感和互動參與,，引導(dǎo)學(xué)生的主動思考,，加強(qiáng)學(xué)生的邏輯記憶能力。丁林根老師分享了他的教學(xué)感想,，強(qiáng)調(diào)了幽默和真誠的重要性,，并鼓勵學(xué)生嘗試新方法。他還分享了包括互動式教學(xué),、利用科技手段,、鼓勵協(xié)作式學(xué)習(xí)，以及個性化考勤等教學(xué)方法。李萌老師則分享了她的課堂管理經(jīng)驗(yàn),，如鼓勵學(xué)生做視覺筆記,，以及通過記住學(xué)生姓名來提高課堂互動。史燕桃老師針對在課堂還需增添活躍性的問題,，認(rèn)為課堂互動形式上要精心設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性思考，發(fā)揮師生互動的最大價(jià)值,。葉文興老師認(rèn)為自身教學(xué)情緒感染力還不夠,，因此需要在教學(xué)中增加情感色彩，通過教學(xué)熱情與激情使學(xué)生提升學(xué)習(xí)注意力,，提升學(xué)習(xí)獲得感,。林俊銘老師認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的教師要持續(xù)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)方法,，多引用現(xiàn)實(shí)案例，將枯燥課堂轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝дn堂,。陳彥君老師強(qiáng)調(diào),，大學(xué)生心理健康課程是一門知識與體驗(yàn)并重的課程，需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，提高教學(xué)過程中心理學(xué)原理和方法的運(yùn)用,，才能真正讓心理學(xué)的知識內(nèi)化到學(xué)生本身的知識體系中,，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

       本次座談會不僅促進(jìn)了教學(xué)信息的流通和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享,，還有助于及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題，為提升我院課堂教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，通過對課堂教學(xué)的深入探討，激發(fā)了教師自我提升的積極性和主動性,，端正了教師的教學(xué)態(tài)度,，，強(qiáng)化了教學(xué)的基本功,，守牢了課堂的主陣地。以本科教育教學(xué)審核評估為契機(jī),，學(xué)院將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)“以本為本,，四個回歸”的工作理念，強(qiáng)化學(xué)生中心產(chǎn)出導(dǎo)向持續(xù)改進(jìn),，以評促建，以評促改,，對標(biāo)對表新時代本科教育的新要求,，找差距、補(bǔ)短板,、強(qiáng)弱項(xiàng)，通過迎評工作推進(jìn)本科課堂教學(xué)質(zhì)量提升與發(fā)展,。