專業(yè)介紹

       數(shù)學(xué)學(xué)院是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的理工科學(xué)院之一，學(xué)科體系完善，涵蓋了數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)兩大領(lǐng)域。目前，學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)系與數(shù)據(jù)科學(xué)系兩個(gè)系，以滿足不同領(lǐng)域的人才培養(yǎng)需求。

       數(shù)學(xué)系致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，開設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。該專業(yè)有數(shù)學(xué)師范和數(shù)理金融兩個(gè)方向，旨在培養(yǎng)能夠勝任數(shù)學(xué)教育、金融預(yù)測(cè)、決策分析以及統(tǒng)計(jì)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的專業(yè)人才。

       數(shù)據(jù)科學(xué)系緊跟時(shí)代步伐，開設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。該專業(yè)設(shè)有大數(shù)據(jù)技術(shù)和數(shù)據(jù)智能兩個(gè)方向，專注于培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用以及人工智能領(lǐng)域，具有深厚功底和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)       

       數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1995年開始本科招生，2013年招收數(shù)學(xué)教育碩士。2016年數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)為省級(jí)優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科，2017年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)，2018年獲批珠江學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，2020年《高等數(shù)學(xué)》獲批國(guó)家級(jí)一流課程，2021年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)年獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2024年入選廣東基礎(chǔ)學(xué)科“長(zhǎng)基計(jì)劃”首批支持專業(yè)。下設(shè)師范、數(shù)量金融兩個(gè)方向：

       1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)（師范方向）

       學(xué)制學(xué)位：本科四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

       培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)基于國(guó)家新師范的要求和廣東地區(qū)特別是佛山等珠三角地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展需要，以立德樹人為根本任務(wù)，立足佛山、面向廣東，著力培養(yǎng)具有優(yōu)良的師德師風(fēng)、較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)能力、育人能力和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。

       主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、復(fù)變函數(shù)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)值分析、實(shí)變函數(shù)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀與教材研習(xí)。

       畢業(yè)生適應(yīng)范圍：本專業(yè)貫徹學(xué)校培養(yǎng)“具有家國(guó)情懷、進(jìn)取品格、基礎(chǔ)扎實(shí)、功夫到家”的目標(biāo)定位，注重培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)，尤其重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)師范技能的訓(xùn)練，具有優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)，能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)技能和數(shù)學(xué)教育知識(shí)技能解決實(shí)際問題。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練，鼓勵(lì)一專多能，具有敢于創(chuàng)新的精神和思想。畢業(yè)后在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校及相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作。

       2.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（數(shù)理金融方向）

       學(xué)制學(xué)位：本科四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

       培養(yǎng)目標(biāo)：以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)及金融領(lǐng)域基本理論和方法，獲得扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能夠獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題，能夠?qū)?shù)學(xué)、金融等專業(yè)知識(shí)用于解決金融相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜問題，了解金融數(shù)學(xué)專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融學(xué)基本原理，并通過文獻(xiàn)研究，識(shí)別、表達(dá)、分析金融預(yù)測(cè)問題，以獲得有效結(jié)論，能從事數(shù)學(xué)、金融預(yù)測(cè)、決策、數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

       主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、復(fù)變函數(shù)、隨機(jī)過程、數(shù)值分析、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、時(shí)間序列分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、期貨及衍生品基礎(chǔ)、證券投資學(xué)、回歸分析、數(shù)據(jù)挖掘等。

       畢業(yè)生適應(yīng)范圍：本專業(yè)方向?qū)W生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和金融方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、思想和方法，尤其是統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)，通過統(tǒng)計(jì)實(shí)踐、回歸分析、多元統(tǒng)計(jì)分析，提高學(xué)生的統(tǒng)計(jì)分析能力，使其具有良好的從事金融預(yù)測(cè)、決策、統(tǒng)計(jì)、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相關(guān)工作的能力。具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，具有一定的數(shù)學(xué)建模能力和金融數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的基礎(chǔ)知識(shí)，理解金融數(shù)學(xué)的基本理論和方法。了解近現(xiàn)金融數(shù)學(xué)的發(fā)展概貌及其在社會(huì)發(fā)展中的作用，了解金融數(shù)學(xué)學(xué)科的若干最新發(fā)展、金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和方法.畢業(yè)后從事數(shù)學(xué)、金融預(yù)測(cè)、決策、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的工作。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

       數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)于2017年開始招生，為全國(guó)第二批獲教育部批準(zhǔn)的新增專業(yè)，在全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟位居高校A類。本專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為中心，貫徹“雙學(xué)院制”改革理念，突出“校企合作+科技競(jìng)賽+協(xié)同創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，強(qiáng)化工程應(yīng)用實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)從事大數(shù)據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用高素質(zhì)應(yīng)用型人才。下設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)和數(shù)據(jù)智能兩個(gè)方向。

       1.數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（大數(shù)據(jù)技術(shù)方向）

       學(xué)制學(xué)位：本科四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

       培養(yǎng)目標(biāo)：以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，掌握數(shù)據(jù)科學(xué)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本理論、方法與技能，具有數(shù)據(jù)分析師、工程師崗位的基本能力與素質(zhì)、良好工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能從事大數(shù)據(jù)采集、處理、分析、挖掘、應(yīng)用等工作，亦可從事各行業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、設(shè)計(jì)開發(fā)、管理維護(hù)等各方面的工作。

       主要課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、Python語(yǔ)言編程、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、大數(shù)據(jù)架構(gòu)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、并行程序設(shè)計(jì)、云計(jì)算、智能搜索引擎技術(shù)、大數(shù)據(jù)項(xiàng)目工程實(shí)踐等。

       畢業(yè)生適應(yīng)范圍：專注于培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能從事大數(shù)據(jù)采集、處理、分析、挖掘、應(yīng)用等工作，亦可從事各行業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、設(shè)計(jì)開發(fā)、管理維護(hù)等各方面的工作。

       2.數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（數(shù)據(jù)智能方向）

       學(xué)制學(xué)位：本科四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

       培養(yǎng)目標(biāo)：以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持理工融合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，系統(tǒng)掌握人工智能基本理論、方法與技能，具備良好的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可從事人工智能科學(xué)研究、系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、技術(shù)應(yīng)用，以及教學(xué)與管理等方面的工作。

       主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、Python語(yǔ)言編程、最優(yōu)化原理與方法、人工智能、模式識(shí)別、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)與應(yīng)用、語(yǔ)音信息處理、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺等。

       畢業(yè)生適應(yīng)范圍：以培養(yǎng)面向人工智能領(lǐng)域的工程應(yīng)用型人才為中心，旨在培養(yǎng)面向機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等典型領(lǐng)域，能夠運(yùn)用人工智能基本模型、原理與方法，設(shè)計(jì)有效的工程技術(shù)解決方案并能從事開發(fā)應(yīng)用的工程人才。

更新時(shí)間：2024年10月11日